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1、2022届高三语文课时作业本（第776练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。临近中午，我们走出水光潋滟、_的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾，稠密的芦苇，连绵在天地之间。走在芦荡的小径上，苇叶葱茏。宛如青纱织成的帐慢：清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中，只能看见头顶的一线蓝天。行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我说。眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”，诗人描绘田园风光的诗句真的是_着颜色呢！我暗忖，无论是陶渊明
2、、孟浩然等古代的田园诗人，抑或是当今世界的后来人，憧憬田园之美历来是人类共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、_的生活态度的否定， 对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说，田园不仅可以“养目”，更可以“洗心”“养心”。正午过后，我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天地间_。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ ）A一碧万顷 浮动 急功近利 迷离闪烁B一泻千里 浮动 急功近利 扑朔迷离C一碧万顷 涌动 急于求成 扑朔迷离D一泻千里 涌动 急于求成 迷离闪烁2下列各句中的省略号，和例
3、句中省略号的作用相同的一项是（ ）例句：此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼A“我们不们。通道你一定是认错了。”B山东大葱、辽宁白菜、陕西苹果、内蒙古土豆“搬家式”支援，武汉需要什么就给什么。C“我，我早就吃过了，看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的“不，我全知道了。”D连续战斗数十天，每天都忙到深夜的河北省柏乡县城阳村村干部李增运，突发疾病，不幸离世3请简要分析文中划线句子的表达效果。 阅读下面的文字，完成4-5题。研究发现，运动会降低基础代谢水平，因此降低了运动带来的燃脂效果。这种现象在肥胖者和老年人中最为显著，其中对肥胖者的影响最大。换句话说，与不胖的人相比， 。运动增加了能
4、耗但机体会从其他方面补偿总能耗的增加的所谓的“运动补偿效应”可能就是造成运动效果个体差异的原因。在日常生活中，运动是人们保持健康生活状态的重要方式之一，而“运动反而变胖”的现象却时有发生。 ：一种可能是由于运动增加了食欲导致吃的更多；另一种可能是运动减少了人体其他方面的能量支出，比如静息代谢，以降低运动的能量成本。运动减肥的效果因人而异，对于肥胖者来说，减肥难度更大，这和补偿机制的差异性有关。胖的人可能更容易储存脂肪， 。这对肥胖者来说可能是一个“扎心”的结论。这意味着，肥胖的人想要通过运动来减肥可能比瘦人更难；相反，尽管瘦人的减肥意愿低，可他们的补偿效应却少得多。4请将文中画波浪线的句子改写
5、为短句。（3分） 5请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题书文山卷后谢翱魂飞万里程，天地隔幽明。死不从公死，生如无此生。丹心浑未化，碧血已先成。无处堪挥泪，吾今变姓名。注文山，文天祥的号，至元二十年，文天祥抗元被俘，就义于燕京。此诗即作于此年。谢翱，南宋诗人。元兵南侵时，谢翱曾追随文天祥。碧血，出自庄子外物：“人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员流于江，苌弘死于蜀，藏其血三年而化为碧。”6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)A.首联写诗人听说文天祥被害后，痛不欲生
6、，但两人已幽明隔绝，再无相见之时。B.颔联用“死、生”两个字组成对偶句，蕴蓄着极其深挚的感情，格外哀切动人。C.诗人因未能随文天祥为国尽节而羞愧，故没有面目以本名示人，于是改名换姓。D.本诗抒发诗人了无生趣的悲叹之情，同时血泪凝成的忠愤抑郁之气勃勃于言表。7.有人说本诗颈联“字字血泪，读之令人泣下”，请简要分析。(6分) 三、古诗词情景默写8补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫登高中，“ ， ”的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。(2)韩愈师说在阐述师生关系时，以“ ， ”来说明学识有早晚，能力各有所长的师生观。(3)儒道两家都曾用“行路”
7、来形象地论述“积累”的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在劝学中说“ ， ”。【综合训练】四、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-3题。洁净李娟初夏，院中栀子花盛开，翠绿的枝丫开满素洁的花朵。她的香气馥郁而饱满，痴痴缠绕，让人无处逃避。白色的花朵有一种贞静之美，比如白色的荷花、茉莉、铃兰、白百合、梨花、白玉兰。洁净的东西，自有一种灵魂的清香。我自幼就喜欢白色的花朵，一如这淡雅的栀子花。白色的栀子花不娇媚，不艳丽，她清清白白，仿佛是江南采莲的女子，眉眼盈盈，穿一件蓝花的布裙，袅袅婷婷地从小桥流水边走来，有说不出的秀雅和美好。读朱天文的散文集淡江记，还没有来得及细细阅读
8、，却被封面上的一帧照片深深吸引了。一树树雪白的梨花盛开，朱天文梳着一对乌黑的麻花辫，与妹妹朱天心站在梨花树下，满树花枝摇曳，她们笑意盈盈，洋溢着青春的纯洁和美好。这是从诗经里走出来的女子吧，有美一人，清扬婉兮。翻阅民国老课本，看见一幅画，一位母亲低着头，正在给幼小的孩子修剪手指甲，孩子伸出小手，安静、乖巧地站在母亲身旁。文中写到：“手有五指，指端有甲，甲过长则做事不便，又易藏垢，故宜剪之。”简洁美好，温情脉脉。是的，母亲教育年幼的我们要勤洗浴，勤剪指甲。人要爱洁净，由外而内，不仅身体洁净，灵魂更要如此，这些浅显的道理其实够我们受用一生。洁净的东西分外有风骨。去美术馆看吴冠中先生的画展，站在那幅
9、残荷前，久久不忍离去。霜严雪寒时节，满塘的荷花都凋零了，水面上枯枝交错，只留下枯萎的残叶和莲蓬，在寒风中静静站立，与我素面相见，一派清气凛然。水中残荷，仿佛到了暮年，夏天远去了，枝头的繁花皆已落尽，留下来的，便是铁骨铮铮，不妥协，不退让，从容安静，气定神闲，风骨清奇。洁净的人，周身散发着淡然的芬芳。超凡脱俗，淡泊天真。有一次，媒体邀请杨绛先生参加作品研讨会，她没有去，幽默地说：“稿子交出去了，卖书就不是我该管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”听她的话，令人忍不住笑了。她说得多好！她就是一滴清水，作品和内心一样干净明澈。她清华其外，淡泊如水，从不随波逐流，也不被俗世打扰，一生沉浸在
10、文字里，一活就是百余岁。我和大涵老师相识多年了，那时我刚参加工作，第一次给他的报纸副刊投稿，不久，那篇习作发表见报，我们因文字结缘是一件多美好的事。流年似水，他始终葆有一颗少年般干净的心灵，博学仁厚，才思敏捷，风趣幽默，对事物有独到的见解，不喜欢的人与事，绝不苟同。他和我谈文学、绘画、书法、音乐，一开口就妙语连珠，海阔天空，三言两语，却如万马奔腾。我从没听他说过尘世的苦恼和琐碎，他六十岁了，依然眼神纯洁，胸怀磊落，笑容爽朗，卓尔不群。张爱玲的小说小团圆，不少人谈起她的这本遗作，略有微词，说读不懂。可是，我依然喜欢。真正的好文字，洁净饱满，一清如水。小说在比喻和细节之处彰显了语言的独有魅力和张力
11、，宛如水晶一样纯净透明，不染尘埃。她直面自己内心的苍凉，一支笔映照出人性幽微处的悲欣和无奈。她说：“我想表达出爱情的万转千回，完全幻灭了之后也还有点什么东西在。”作家汪曾祺先生有一段话：文求雅洁，少雕饰，如行云流水。春初新韭，秋末晚菘，滋味近似。说得真好，我把这段话一直当做自己写作的座右铭。少年时候的文字，仿佛是繁花盛开的春天，红了樱桃，绿了芭蕉。渐渐年长，文字开始做减法，删繁就简，舍弃了雕琢和浮华，像秋天里的一棵大树，枝头的繁华慢慢落下，将枝丫伸向明澈的天空，有了静气和沉稳，也有了纯净和安然。洁净，大概是每个人一生最难的修炼。1下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3
12、分)A第一段中叠词的使用非常有特色，“清清白白”“盈盈”“袅袅婷婷”，写出了栀子花的外在美和内在美。B小团圆在比喻和细节之处的语言魅力，对人性幽微处的映照，呈现出的洁净饱满，让人们很喜爱。C对于人生，洁净的人有着自己的纯真美好；对于文字，洁净的文字读起来纯净安然：这些都值得迫求。D文章看似散漫,其实精神贯通，“洁净”贯穿全文，是文章的线索。结尾照应标题，点明了文章的中心。2请赏析文中画线部分的语言特点。(6分) 3作者说“洁净，大概是每个人一生最难的修炼”，请结合文本谈谈你对“洁净”的理解。（6分） 五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成4-7题。禇无量，字弘度，杭州盐官人。幼授经于沈子正、曹福
13、，刻意坟典。尤精礼、司马史记。擢明经第，累除国子博士，迁司业兼修文馆学士。玄宗为太子，复拜国子司业兼侍读，撰翼善记以进，厚被礼答。太子释奠国学，令讲经，建端树义，博敏而辩，进银青光禄大夫，锡予蕃渥。及即位，迁左散骑常侍兼国子祭酒，封舒国公。母丧解，诏州刺史薛莹吊祭，赐物加等。庐墓左，鹿犯所植松柏，无量号诉曰：“山林不乏，忍犯吾茔树耶？”自是群鹿驯扰，不复枨触，无量为终身不御其肉。丧除，召复故官。以耆老，随仗听徐行，又为设腰舆，许乘入殿中。频上书陈得失。开元五年，帝将幸东都而太庙坏，姚崇建言：“庙本苻坚故殿，不宜罢行。”无量鄙其言，以为不足听，乃上疏曰：“王者阴盛阳微，则先祖见变。今后宫非御幸者
14、，宜悉出之，以应变异。举畯良撙奢靡轻赋慎刑纳谏争察谄谀继绝世则天人和会灾异讫息”帝是崇语，车驾遂东。无量又上言：“自古受命之君，必兴灭继绝，崇德报功。故存人之国，大于救人之灾；立人之后，重于封人之墓。愿到东都，收叙唐初逮今功臣世绝者，虽在支庶，咸得承袭。”帝纳其言，即诏无量祠尧平阳，宋璟祠舜蒲坂，苏颋祠禹安邑，在所刺史参献。又求武德以来勋臣苗裔，绍续其封。初，内府旧书，自高宗时藏宫中，甲乙丛倒，无量建请缮录补第，以广秘籍。天子诏于东都乾元殿东厢部汇整比，无量为之使。因表闻喜尉卢僎、江夏尉陆去泰、左监门率府胄曹参军王择从、武陟尉徐楚璧分部雠定。卫尉设次，光禄给食。又诏秘书省、司经局、昭文、崇文二
15、馆更相检雠，采天下遗书以益阙文。不数年，四库完治。帝诏群臣观书，赐无量等帛有差。4对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A举畯良撙奢靡轻赋慎刑纳谏争察谄谀继绝世则天人和会灾异讫息B. 举畯良撙奢靡轻赋慎 刑纳谏争察谄谀继绝世则天人和会灾异讫息C. 举畯良撙 奢靡轻赋慎刑纳谏争察谄谀继绝世则天人和会灾异讫息D. 举畯良撙奢靡轻赋慎刑纳谏争察谄谀继绝世则天人和会灾异讫息5. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “擢明经第，累除国子博士”中的“擢”指“提拔、选拔”，“除”指“任命、授职”，如“余除右丞相兼密使”（指南录后序）B.“国学”指的就是中国古代学说，其中的代表是先秦诸子
16、。先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。C. “耆老”是指年寿高。后来把德行高尚、受人尊敬的老人称为“耆老” ，有时也泛指“老年人”。D.“幸”即行幸。古代专指皇帝出行。三国志.魏志.明帝纪：“丁末，行幸长安。”6、下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.禇无量有很好的学问。他幼年跟随沈子正、曹福学习，专心攻读，尤其精通礼记、司马迁的史记，并凭借礼记和 史记被提拔为官。B. 禇无量有仁慈之心，他在墓旁庐屋守孝期间，鹿侵犯他所种植的松柏，他原谅了群鹿，群鹿也不再来侵犯松柏，为此他终生不再吃鹿肉。C. 禇无量敢于直谏。在太庙毁坏时，皇帝还要到东都去，禇无量反对姚崇的意见
17、，并劝谏皇帝要采取一系列的措施，来应对灾异。D. 禇无量注重文化典籍的修订。唐高宗时藏入宫中的旧书，次序杂乱颠倒，禇无量建议请人抄补并编排次序，并亲自担任负责此事的使臣。7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）无量又上言：“自古受命之君，必兴灭继绝，崇德报功。 （2）不数年，四库完治。帝诏群臣观书，赐无量等帛有差。（5分） 2022届高三语文课时作业本答案与解析（第776练）【基础训练】1A本题考查学生理解并运用词语（包括成语）的能力。（1）“一碧万顷”，青绿无际；“一泻千里”，形容江河奔流直下，也形容文笔气势奔放。句中形容田畴且与“水光潋滟”并列，应该用“一碧万顷”。（2）“浮动
18、”，漂浮移动；“涌动”，比喻人或事物像水一样冒出流动。句中搭配颜色，用“浮动”。（3）“急功近利”，急于追求眼前的成效和利益；“急于求成”，急于要取得成功。句中形容“生活态度”应该为“急功近利”。（4）“迷离闪烁”，因光亮动摇不定而模糊难以分辨清楚；“扑朔迷离”，事情错综复杂，难以辨别清楚。这里陈述“阳光”的情况强调光亮，应为“迷离闪烁”。故选A。2B本题考查学生理解分析标点符号用法的能力。例句的省略号表示列举的省略。A .表示说话的断断续续；B.表示列举的省略；C.表示话被中断或未说完；D.表示语意难尽或静默。故选B。3运用比喻，把“芦荡”比作“帐幔”，生动形象地写出了芦苇的茂盛稠密，视听结
19、合，将看到的芦荡和听到的风声水声巧妙地结合在一起，表达了作者对芦荡风光的喜爱之情。【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。“苇叶葱茏。宛如青纱织成的帐慢”使用了明喻，本体为“苇叶”，喻体为“帐慢”，用“宛如”连接，相似点为“绿意盎然”，形容芦苇荡的芦苇生长茂盛富有的勃勃生机；“发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲”使用了暗喻，本体为沙沙声和水声，喻体为“乐曲”，但没有明显的比喻词，只用“合成”连接，突出了走在芦荡里获得的听觉上的美好感受；“清风吹拂，芦秆摇曳”属于视觉动态描写，“发出的沙沙声伴着潺潺的水声”，属于动态听觉，视听结合动静结合，表达了作者对大自然风光的喜爱之情。4
20、.（3分）造成运动效果个体差异的原因，可能就是所谓的“运动补偿效应”，即运动增加了能耗但机体会从其他方面补偿总能耗的增加。5.（6分）肥胖者的运动效果较差 造成这种现象的原因可能有两种这让减肥变得更困难6.C（3分）“羞愧”“没有面目以本名示人”错，宋朝已被元人所灭，诗人埋名隐姓，遁迹山林，是表达不与元朝统治者合作的决心。7.颈联写文天祥耿耿丹心仍在，却带着未酬的壮志，含恨离开了人世。（2分）本联化用了文天祥“留取丹心照汗青”诗意和“苌弘化碧”的典故，（2分）抒发哀痛、惋惜、悼念、崇敬之情。（2分）（共6分，手法、句意、情感每点2分，意思对即可。）8.（1）万里悲秋常作客 ，百年多病独登台（2
21、）闻道有先后，术业有专攻（3）故不积跬步，无以至千里【综合训练】1B 解析：“让人们很喜爱”错误,原文第7段的相表述是“不少人谈起过她的这本遗作,颇有微词,说读不懂。可是,我依然喜欢”。2答案：词语的选用：一些动词、成语的使用，例如“铮铮铁骨”、“气定神闲”等，富有张力，形象可感，突显了残荷的“风骨”。句式的选用上：整散结合，多用短句，“不妥协、不退让、从容安静”等，写出了残荷虽然繁华已落，却仍然刚正不阿，坚强不屈的骨气。使句式错落有致，节奏富于变化。修辞上：运用拟人。既使描写生动形象，“残叶和莲蓬”在“静静站立”，“一派清气凛然”，赋予残叶和莲蓬人的动作和情态，这不单是残荷有的风骨，也是人特
22、有的气质。语言风格上：细腻生动，富有诗意，具有画面感。将挺立水中的残荷刻画得栩栩如生。富有哲理、启人深思。（每点2分，任意答出其中三个角度，并且必须有言之有理的分析可得分。）3答案：洁净的物，不仅有外在的洁净，更具有灵魂的美和傲然的风骨。洁净的人，有着淡然脱俗、淡泊天真的品性。洁净的文字，饱满、静气、沉稳,纯净和安然。(每点2分)解析：理解重要语段的含意要结合语段的内容进行分析。这句话出现在文章的结尾,是对整篇文章进行总结升华的主旨句。这里要厘清文章的层次,从整篇文章来看,文章主要写了三个部分，一是洁净的物的灵魂和风骨，二是洁净的人的品性，三是洁净的文字的特点。4.D（举畯良，撙奢靡，轻赋，慎
23、刑，纳谏争，察谄谀，继绝世，则天人和会，灾异讫息。）5.B（此处的“国学”指的是国家一级的学校，与汉代的“太学”相当。）6.A(强加因果。原文只是说褚无量精通礼记和史记，并没有说他凭借这个被提拔为官。)7.见“参考译文”画线处。(1)“受命”“兴”“继”各1分，大意2分。（2）“不”“完治”“有差”各1分，大意2分。参考译文褚无量，字弘度，是杭州盐官人。幼年跟随沈子正、曹福学习经书，专心攻读典籍。他尤其精通礼记和司马迁的史记。考中明经进士，逐步晋职为国子博士，升任司业兼修文馆学士。唐玄宗做太子时，又授任褚无量为国子司业兼侍读，他撰写了翼善记来进献给皇帝，受到了丰厚的答谢。太子在国学祭祀先师，让
24、褚无量讲经，发表创见和论点，他广博敏捷而善于辩论，升任银青光禄大夫，还得到了丰厚的赏赐。等到唐玄宗即位，他升任左散骑常侍兼任国子祭酒，被封为舒国公。因为母亲的丧事解职，皇帝下诏让州刺史薛莹吊唁祭奠 ，赏赐的物品超出一个等级。他在墓的左边建庐屋守丧，有鹿来侵犯他所种植的松柏，褚无量哭诉说：“山上并不缺乏林木，怎么忍心侵犯我家坟墓上的树呢？”从此群鹿顺服，不再来触犯松柏，褚无量为此终生不吃鹿肉。守丧期满，召入朝廷恢复旧职。因为年老，随时听任他慢慢行走，又给他准备手挽的便舆，允许他乘坐着进入殿中。他频频上书陈述朝政的得失。开元五年，皇帝将到东都去，可是太庙毁坏，姚崇建议说：“太庙本来是苻坚的旧殿，不
25、应因毁坏而停止出行。”褚无量鄙视他的话，认为不值得一听，于是上疏说：“做君王的阴盛阳衰，那么先祖就会显示变故。如今后宫中不御幸的，应该全放出宫去，用以应付灾异。举荐俊良之才，抑制奢靡之风，减轻赋税，慎用刑罚，采纳劝谏，明察谄谀小人，接续断绝禄位的世家，那么天人就会融洽，灾异就消失了。”皇帝赞同姚崇的话，车驾于是东行。褚无量又上疏说：“自古以来承受天命的国君，一定会使断绝了禄位的世家重新振兴起来并延续下去，崇尚道德报答功臣。因此保存他人之国，大于赈救他人的灾难；树立他人的后代，重于封高他人的坟墓。希望陛下到东都后，收录唐初到现今的功臣中世祀断绝的，即使是旁支庶出，都能得到承袭。”皇帝采纳了他的建
26、议，随即下诏褚无量到平阳祭祀尧，宋璟到蒲坂祭祀舜，苏颋到安邑祭祀禹，当地刺史参与祭祀。又寻求高祖武德年间以来功勋臣子的后代，使他们继承他们祖先的封爵。当初，内府中的旧书，自从唐高宗时藏入宫中，次序杂乱颠倒，褚无量建议请人抄补并编排次序，以此来增加秘籍收藏。天子下诏在东都乾元殿东厢分门别类加以整理排比，褚无量充任负责此事的使臣。于是他上表推荐闻喜县尉卢僎、江夏县尉陆去泰、左监门率府胄曹参军王择从、武陟尉徐楚璧分部校订。由卫尉安排住处，光禄寺供给食物。又下诏秘书省、司经局和昭文、崇文二馆一起参与检校，采集天下散佚的书籍来增补遗缺的文章。没几年，四库藏书整齐完备。皇帝下诏群臣去看书，赏赐褚无量等人数量不等的帛。8