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1、1 UNIT 1 I like dogs 一、单元分析：本单元是四年级的第一单元， 主要学习了 8 个动物类单词： a cat, a dog, an elephant, a horse, a lion, a monkey, a panda, a tiger和表达喜好的句子Do you like dogs ? Yes, I do. / No, I dont. I like 通过学习孩子们可以大概感知一下名词的单复数形式，可以正确表达自己的喜好. 二、单元目标 ：（1）认知目标 : 1. 能熟练听懂、会读、会拼写单词like, dog, cat, panda, horse, tiger 2. 能熟
2、练听懂、会说、 会读、 会运用句型 I like I dont like Do you like ? Yes, I do./ No, I dont. 3. 能明白并理解名词的复数形式, 理解 like的后面用可数名词的复数形式4. 能理解 Would you like 和 Do you like两个句型的使用方法5. 明白 Cartoon time 的幽默之处（2）技能目标：1. 能够运用所学知识正确表达自己的喜好。2. 初步理解 like的后面用可数名词的复数形式。3. 会简单阐述喜欢的理由。（3）情感目标：1会和小朋友分享自己喜爱的动物。2会理解英语中的小幽默。三、教学重难点：1. 能熟练
3、听懂、会读、会拼写单词like, dog, cat, panda, horse, tiger 2. 能熟练听懂、会说、 会读、 会运用句型 I like I dont like Do you like ? Yes, I do./ No, I dont. 3. 能明白并理解名词的复数形式, 理解 like的后面用可数名词的复数形式。4. 能理解 Would you like 和 Do you like两个句型的使用方法四、情感目标：培养学生运用所学知识表达自己的喜爱的动物。五、课时划分：课时安排：共五课时。第一课时： 8 个动物类单词和主打句型（Fun time ）9 月 3 日第二课时： St
4、ory time 英练 Period 1 9月 4 日第三课时： Cartoon time和英补 9 月 5 日第四课时：综合版块和英练Period 2-3 9月 9 日第五课时：单元复习和课时练 9 月 10 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页2 六、教学准备：卡片， 磁带，录音机， PPT Period 1 Teaching material: 四年级英语上册 Unit 1 I like dogs (单词&Fun time)Teaching aims and learning objectives：A Kno
5、wledge 1. 能熟练听懂、会读、会拼写单词like, dog, cat, panda, horse, tiger 2. 能熟练听懂、会说、 会读、会运用句型 :I like I dont like Do you like ? Yes, I do./ No, I dont. B Ability 1. 能够运用所学知识正确表达自己的喜好。2. 初步理解 like的后面用可数名词的复数形式。3. 会简单阐述喜欢的理由。C Emotion 1. 能够说出自己喜爱的动物。2. 会询问同伴是否喜欢某种动物。Focus of the lesson：1. 能熟练听懂、会读、会拼写单词like, dog,
6、 cat, panda, horse, tiger 2. 能熟练听懂、会说、会读、会运用句型:I like Do you like ? Yes, I do./ No, I don t. Predicted area of difficulty: 1. 能熟练听懂、会读、会拼写单词like, dog, cat, panda, horse, tiger 2. 能熟练听懂、会说、会读、会运用句型:I like Do you like ? Yes, I do./ No, I don t. Teaching aids：挂图，卡片， PPTTeaching procedures：Step 1: Warm-
7、up: 1. T: Good morning boys and girls . Ss: Good morning Veronica. 2. T: Well, boys and girls. Im very glad to meet you again. . is taller, and . is stronger. 3. T: Did you have a good time during the summer holiday ? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页3 Ss: Yes. 4. T: Did you
8、have a good trip ? And where did you go ? (Warm up 学生自由说，听不懂的和不会说的可以说中文。） 5. T: Well, during the holiday I went to Yancheng Zoo . Can you guess Whats in the zoo ? Step 2 Presentation 1. 学生自由说，会说多少说多少。 2. T: Well, you did a good job. Look, there are so many animals in the zoo .( 课件呈现 8 个动物图片。） 3. 根据不
9、同要求学习单词： 3.1 a dog, a monkey，a lion 猜图，学单词 3.2 T: Well, boys and girls please listen and guess what are these ? T: It is very big . It has a long nose , and its ears are very big , just like fans.Can you guess what is it ? Ss: Elephant . (学生不会说中文也可以。 ） T: 教授 an elephant T: It s black and white . It
10、s fat and very cute . What is it ? Ss: Panda . (学生不会说中文也可以。 ） T: 教授 a panda 3.3 T: Listen and guess (听动物叫声，结合图片学习单词） Ss: Cat Ss: Horse Ss: Tiger 4. T: Please read the words after me. 5. T: Read by yourselves and then guess whats missing ? 6. T: This is a dog . I like dogs. Do you like dogs ? (教师放慢语速
11、说, 提问 2-3 名同学，引导学生回答。 ） 7. 学习本节课主打句型“ I like . Do you like. ? 及回答”适当强调 like 后加上名词的复数形式。Step 3 Consolidation : 1. 利用图片进行 pair work 来操练句型。2. 结合光盘做 Fun time 中的游戏。 3.Learning tips a，How many animals can you name? 我们已经学了一些动物的单词，大家比一比，看谁说得又多又快。 b,Happy Animal Family: Do you like them? Talk about the anima
12、ls. 和你的伙伴们谈一谈你喜欢或不喜欢的动物吧！Step 4 Homework: 1. 抄写 8 个动物类单词（中一英二） ，并背诵。2. 会说 Fun time 中句型。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页4 3. 预习 Unit 1 Story time The writing on the blackboard： Unit1 I like dogs a dog a monkey a lion A: This is . I like. Do you like ? an elephant a panda B: Y
13、es, I do. No, I don t.I likea cat a horse a tiger 教学反思：本节课是我执教新教材的第一课，说实话真没有教老教材的气定神闲，因为缺少了三年级的一年教学， 总怕把握不准。 汇集全组的精华， 我按照课件一步步完成。动物类单词对于学生而言是相对比较简单的，所以孩子们学得很快。 在教句型时孩子们开始出错了， 总是不记得名词后面要加S。 于是，我把 “Do you like +名词的复数”这个句子写在黑板上，让学生抄写下来，再次说该句型的时候就要求学生用手指着这个句子套着说，两三遍下来效果明显。Period 2 Teaching material: 四年级
14、英语上册 Unit 1 I like dogs Story timeTeaching aims and learning objectives：A knowledge 1. 能熟练听懂、会读、会拼写单词like, dog, cat, panda, horse, tiger 2. 能熟练听懂、会说、 会读、会运用句型 :I like I dont like Do you like ? Yes, I do./ No, I dont. 3. 拓展句型： I don t like4. 三会掌握词句： toy animals, How many animals can you name ? 5. 能理解
15、课文内容并能熟练朗读和表演。B Ability 1. 能熟练听懂、会读、会拼写单词like, dog, cat, panda, horse, tiger 2. 能熟练听懂、会说、 会读、会运用句型 :I like I dont like Do you like ? Yes, I do./ No, I dont. C Emotion 能够初步和同学交流自己喜欢的动物并能简单阐述理由。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页5 Focus of the lesson：1整体理解课文内容，掌握like 后加上名词的复数形式。2
16、. 利用小组合作配合玩偶表演对话。3. 拓展句型： I don t likePredicted area of difficulty: 整体理解课文内容，掌握like 后加上名词的复数形式。Teaching aids：挂图，卡片， PPTTeaching procedures：Step 1 warm up 1. T: Mornig boys and girls. Ss: Morning Veronica. 2. 复习 8 个动物类单词。a. 读一读b. 拼一拼c. 同桌先读单词，再说出复数形式dog-dogs cat-cats panda- pandas 3.T: ., this is a c
17、at . Do you like cats ? (问 3-4 名同学）S1: Yes, I do. S2: No, I don t . I like. 4. T: 学生用卡片自由问答。Step 2 Presentation 1. T: Well, boys and girls. Please enjoy a song : Old Macdonald has a farm What animals are on the farm? What other animals are on the farm? 2. Play a game: Yes or no T: Are they on the fa
18、rm, too? Ss: No. 3.出示课文第一幅图片 . 1.Let s talka. Are they on the farm? b. Who are they ? And where are they? 4. watch the cartoon and answer the questions: 1. T:What are they going to talk about? S1: Toy animals. Teach : toy animals 5. Listen and tick 1.Listen to the tape and tick what they are talking
19、 about.( 听录音，勾出他们谈论的动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页6 物。) Check the answers: cats , dogs, pandas 6. Read and find 1，Read the story, find out their favourite animals. 自读故事，找出各自喜欢的动物Yang Ling likes cats. Su Hai and Liu Tao like dogs. Mike likes pandas (请学生总结 like 后加名词的复数形式 )
20、2，Try to say a，圈出 like 后面的名词，提醒学生用名词复数形式，关注读音的变化。b,第四幅回答问题：Why does Mike like pandas? Because they are cute and fat. 教授单词 cute（可爱的，机灵的 ) fat cat ， 让学生自己拼读单词。Step 3 Consolidation 1,Read Story time （注意语音语调，播放录音，学生跟读）a.Read after the tape. b.Read it together. 2, 四人一组尝试表演对话。3. 完成英练 Unit 1 Period 1. Step
21、 4 Homework 1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。2.抄写 3,4 两幅图的句子（中一英一） ， 注意句子书写三要素。通过查资料的方式，学习更多课外的动物类单词，下节课向大家介绍。Writing on the blackboard: Unit1 I like dogs A:Do you like? B: Yes, I do. No, I dont.I like教学反思：今天第一次用新教材的光盘感觉非常好，很时尚也很实用。 本部精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页7 分是 story time，也是本
22、课的重要内容，在前节课句型的基础上，学生学得还是比较快的， 课的后半节我着重于课文朗读的教学，要求学生用丰富的表情和夸张的动作来配合朗读与背诵，收效明显。Period 3 Teaching contents: 四年级英语上册Unit 1 I like dogs Cartoon time& Rhyme time Teaching aims and learning objectives：A knowledge 1. 能理解课文内容并能有感情的朗读和表演。2. 能理解 Would you like 和 Do you like 两个句型的使用方法。3 .明白 Cartoon time 的幽默之处。4
23、. 能诵读 Rhyme time “Little monkey” . B Ability 1. 能理解课文内容并能有感情的朗读和表演。2. 能理解 Would you like 和 Do you like 两个句型的使用方法。C Emotion 能够初步和同学交流自己喜欢的动物并能简单阐述理由。Focus of the lesson：1整体理解课文内容，明白Cartoon time 的幽默之处。2. 有感情的表演课文。3. 能理解 Would you like 和 Do you like 两个句型的使用方法。Predicted area of difficulty: 整体理解课文内容，明白Ca
24、rtoon time 的幽默之处。Teaching aids：挂图，卡片， PPT Teaching procedures：Step 1 Warm up 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页8 1. T: Good morning boys and girls . Ss: Good morning Veronica. 2.T: Let s shareWhat animals do you know? 小组内说一说你课后学到动物类单词。3. T: 小组合作：表演 Story time Step 2 Presentati
25、on 1. T: Show the picture of the rhyme time. Talk about this picture. T: What can you see in the picture ? S1: 2. 结合光盘学习小诗。3. Show the picture of Cartoon time 4.T: They are good friends .They are a mouse and a cat. T: Who are they? Ss: Bobby and Sam 5. T: What food do they like? Guess 6. Watch the c
26、artoon a. Watch the cartoon and find out the food they like. 看动画找到 Bobby 和 Sam 喜欢的食物b. Why is Bobby not happy? 读故事，试试用英语说说Bobby 不高兴的原因。7. 简要对比 Would you like? 和 Do you like ? Step 3 Consolidation 1. Read Cartoon time after the tape. 2. Read it together. 3. Act the story. 4. 完成英补 Unit 1 听力部分。Step 4 H
27、omework 1. 背诵 Unit 1 Cartoon time . 2. 完成英补 Unit 1 笔试部分。Writing on the blackboard：Unit 1 I like dogs A: Would you like ? B: Yes, I please. / No, thank you. A: Do you like ? B: Yes, I do. / No, I dont. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页9 教学反思：在检查了学生的课文背诵后， 进入本节课的教学内容。 本节课上我将小诗韵
28、脚的概念告诉了学生，学生读背小诗就更有激情了。 Period 4 Teaching contents: 四年级英语上册Unit 1 I like dogs Sound time , Checkout time& Ticking time Teaching aims and learning objectives：A knowledge 1. 知道字母 g 在单词中的发音。2. 能熟练掌握动物类单词并能简单对话。3 .会读 Ticking time 中句子，并知道中文意思。B Ability 1. 知道字母 g 在单词中的发音。2. 能熟练掌握动物类单词并能简单对话。C Emotion 动物是人
29、类的好朋友，我们需要保护动物。Focus of the lesson：1知道字母 g 在单词中的发音。2. 综合运用本单元的句型进行对话。Predicted area of difficulty: 1. 知道字母 g 在单词中的发音。2. 能熟练掌握动物类单词并能简单对话。Teaching aids：卡片， PPT Teaching procedures：Step 1 Warm up T: Good morning boys and girls. Ss: Good morning Veronica. T: Do you like ? S1: Yes./ No. T: What colour i
30、s the ? T: 同桌两人表演 Cartoon time 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页10 Step 2 Presentation 1. a.g My good little dog, go and get my big bag on the log b. 看图填空。My little , and my on the . 找出学过的含有相同发音的单词。go, goodbye, great 鼓励学生读出没有学过的含有g的单词golf, frog, glue, get 结合光盘学习Checkout time
31、结合 Ticking time 中各项目自我评价。Step 3 Consolidation 复习 Unit 1 默写卷，并且默写。完成英练 Period 2-3 Step 4 Homework 如果英练没有完成，就当作回家作业。自主复习 Unit 1 所学知识。Period 5 Teaching contents: 四年级英语上册Unit 1 I like dogs 综合复习Teaching aims and learning objectives：Aknowledge 1. 背诵 8 个动物类单词。2. 熟练掌握句型 I like I don t like Do you like? Yes,
32、 I do./ No, I don t. 3. 再次强调 Unit 1 中单复数问题。4. 熟练掌握 2篇课文。B Ability 1. 背诵 8 个动物类单词。2. 熟练掌握句型 I like I don t like Do you like? Yes, I do./ No, I don t. C Emotion 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页11 动物是我们的好朋友。Focus of the lesson：1能按要求正确书写句型。2. 理清本单元的单复数问题。Predicted area of diffi
33、culty: 1能按要求正确书写句型。2. 理清本单元的单复数问题。Teaching aids：卡片， PPT Teaching procedures：Step 1 Warm up 1. T: Good morning boys and girls. Ss: Good morning Veronica. 2.T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too. 1. T: How old are you ? S2: I m fine. Step 2 Revision 1. 展示 8 个动物类单词拼写单词。2. 利用学生自己带的玩具俩俩复习句型： S1:
34、 What s this/ that ? S2: Its a /an. S1: I like . Do you like.? S2: Yes, I do./ No, I dont. 3. 小组合作利用玩具模仿Story time 自编对话。如果不会编可以直接表演Story time. 4. 同桌合作表演Cartoon time, 可以试着给故事改变一个结尾，比一比谁改的最好，演的最棒。 Step 3 Exercises 1. 在老师的指导下完成Unit 1 课时练。 2. 选择课时练中的易错题进行评讲。Step 4 Homework 1. 根据自己情况，复习Unit1. 2. 预习 Unit 2 词汇，句型。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页