《2022年动手做做看教案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年动手做做看教案 .pdf(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载动手做做看第二课时教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。2. 通过朗读和实验认识“动手做做看”的意义,并通过课后作业鼓励学生动手做做看。 | 3. 唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重点:流利、有感情地朗读课文,认识动手做做看的意义。教学难点:唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学准备:课件、水杯、金鱼、植物油教学过程:一、实验导入1. 把植物油倒入水中,油会浮在水面上还是会沉下去?2. 实验后板题:动手做做看。3.指导齐读课题。二、复习巩固生字。 1. 认读生字,交流识字方法。 2. 读词语。三、 初读
2、课文,整体感知。 1.略读课文,一边读一边想,课文中出现了哪些人物?主要讲了哪两精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载个人? 2.范读课文,学生思考课文的主要内容是什么?四、精读课文,读出感情。 1.科学家朗志万提了一个奇怪的问题是什么?(齐读)2. 书上的两个小朋友是怎么说的?(分角色朗读)3. 从他们的话里你知道这几个小朋友同意朗志万的话吗?4. 伊琳娜是怎么想的 ?怎么做的?结果怎样?(1) 、 读句子:伊琳娜觉得他们都没说对, 但自己又想不出道理来。从这句话可以看出伊琳娜同意朗志万的观点吗?(2)
3、、读妈妈的话:不能光想,自己动手做做看!理解“光”字。光是只的意思。 ( 指名读妈妈说的话 ) (3)、听了妈妈的话,伊琳娜在动手做实验中发现结果和郎志万说的一样吗?5. 伊琳娜为什么生气?后来为什么又笑了。五、拓展1、说说伊琳娜是个怎样的孩子?2、实验:将一把尺子放入水杯中,尺子上的字会发生怎样的变化?六、小结在平常的生活中,当遇到问题的时候,我们不能迷信权威,不轻信盲从,要勇于实践。要动脑想想,动手去做做看,像伊琳娜那样做一个生活中的有心人。七、布置作业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页学习必备欢迎下载 1、阅读
4、小马过河,把读后的感受说给爸爸妈妈或同学听。 2、将一只装满了水的杯子,盖上一张纸。然后用手按住纸把杯子快速地倒过来。请问,如果把手移开,杯子里的水会不会洒出来呢?板书设计:13、动手做做看朗志万- 提出问题 - 结论错误(“骗”)实践出真知伊琳娜 -动手做 - 生气-笑了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页学习必备欢迎下载动手做做看教学设计(2016-2017学年度第二学期 ) 授课科目:语文授课年级:二年级授课教师:杨发 霞学校:移民小学授课日期: 20XX年 3 月 28 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页