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1、课程主题 12：数字电子技术基础课题 1：逻辑门电路授课班级授课时间授课时数教学分析通过教学，让同学们对逻辑门知识有所了解和掌握，并能识别逻辑门电路及电路图符号，会列真值表及门运算。教学目标知识目标：了解与门、或门、非门等基本逻辑门电路的特点及功能。能快速识别电路图符号并写出真值表逻辑门的输入输出间的关系。能力目标：熟悉、熟练逻辑门电路图、符号及其运算重点难点重点：与门、或门、非门等基本逻辑门电路特点逻辑门的输入输出间的关系难点：基本逻辑门的运算授课方式、手段、方法讲授法与课堂提问相结合PPT多媒体演示技术课外实践教学小结附件说明教学课件 PPT 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -
2、- - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 教学过程及其主要内容【课堂导入】“逻辑”指的是事物的前因后果所遵循的规律，如果把数字电路中的输入信号看作是“条件”，输出信号看作是“结果”，那么数字电路的输入输出信号就存在着一定的因果关系，即逻辑关系，能实现一定逻辑关系的数字电路称为逻辑门电路。（基本逻辑门电路：与门、非门、或门）【教学过程】逻辑门基本知识一基本逻辑门电路：与门：当开关S1、S2同时闭合时，灯L 就亮。若将开关闭合为“1”，断开为“ 0”；灯亮为“1”，灯灭为
3、“ 0”；真值表：将各变量和函数可能出现的情况用下表表示。输入端 A、B，输出端 Y： _ 逻辑符号： A _Y _ B 与门电路 真值表输入输出A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 与门逻辑表达式：Y = A ? B 逻辑功能：全1 出 1，有 0 出 0 或门：当开关S1或 S2闭合时，灯L 就亮。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 教学过程及其主要内容或门电路真值表逻辑符号： _ A _Y
4、 _ B 输入输出A B Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 或门逻辑表达式：Y = A + B 逻辑功能：全0 出 0，有 1 出 1 非门：当开关S1断开时，灯L 就亮。非门电路真值表逻辑符号： A _ _Y 输入输出A Y 0 1 1 0 非门逻辑表达式：Y = A 逻辑功能：有1 出 0，有 0 出 1 问题：基本逻辑门的符号分别是什么？分别有什么逻辑功能？1 1 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - -
5、- - 教学过程及其主要内容二组合逻辑门电路：与非门（先与后非）：逻辑表达式：Y=(A ? B) 逻辑符号：逻辑功能：有0 出 1，全 1 出 0或非门（先或后非）：逻辑表达式：Y=(A+B) 逻辑符号：逻辑功能：有1 出 0，全 0 出 1异或门（先异后或）：逻辑表达式：Y=A ? B+A? B逻辑符号：逻辑功能：异出1，同出 0 列真值表：与非门、或非门、异或门逻辑代数基本知识一逻辑代数的概念：逻辑代数（布尔代数、二值代数）：是分析和设计逻辑电路的数学基础，其变量只有1 和 0（1、0 只表示两种对立的状态（逻辑关系）。二逻辑体制：在逻辑电路中，输入与输出一般都用电平来表示。“正逻辑”：高
6、电平用“1”表示，低电平用“0”表示。“负逻辑”：高电平用“0”表示，低电平用“1”表示。三逻辑代数的基本定律：常量与常量的关系：0? 0=0 0 ? 1=0 1? 1=1 0+0=0 0+1=1 1+1=1 变量与常量的关系：A? 0=0 A? 1=A A ? A=A A? A=0 A+0=A A+1=1 A+A=A A+A=1 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 结合律：（ A+B ）+C=A+(B+C) (A?
7、 B) ? C=A ? (B? C) 交换律： A+B=B+A A? B=B ? A 分配律： A? (B+C)=A ? B=A ? C A+B? C=(A+B) ? (A+C) 反演律（摩根定律）：（A? B? C） =A +B+C (A+B+C)=A ? B ? C吸收律： A+A ? B=A A(A+B)=A A+A B=A+B (A+B)? (A+C)=A+BC 常见恒等式： AB+A C+BC=AB+A C AB+AC+BCD=AB+A C 列真值表验证定律四：逻辑函数的化简方法：吸收法：利用A+AB=A, 消去多余的项。（举例）并项法：利用A+A =1, 将两项并为一项，消去一个变量。（举例）消去法：利用A+A B=A+B, 消去多余的因子。（举例）配项法：利用A+A =1,A+A=A等，增加必要的乘积项，再用并项或吸收的办法化简。（举例）讲解例题 P203五课堂小结，巩固知识：1.基本逻辑门电路2.组合逻辑门电路3.逻辑代数的基本定律4.逻辑函数的化简方法六课后作业：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -