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1、请问：这两种情况下手上的感觉有何不同？请问：这两种情况下手上的感觉有何不同？滑动摩擦力滑动摩擦力 1.分类分类滚动摩擦力滚动摩擦力静摩擦力静摩擦力一、摩擦力一、摩擦力2.定义：(1)滑动摩擦力：两个滑动摩擦力：两个相互相互接触接触的物体，当它们的物体，当它们相对运动相对运动时时，在接触面上会产生一种，在接触面上会产生一种阻碍阻碍相对运动相对运动的力，这种力的力，这种力叫做滑动摩擦力。叫做滑动摩擦力。 (钢笔、铅笔与纸面的摩擦、用水平钢笔、铅笔与纸面的摩擦、用水平力推动地面上的木箱、汽车力推动地面上的木箱、汽车急刹车急刹车时车轮与地面间时车轮与地面间)(3)静摩擦：两个相互接触的物体，静摩擦：两
2、个相互接触的物体，在外力作用时有在外力作用时有相相对运动对运动趋势趋势而又而又保持相对静止保持相对静止，在接触面间产生的，在接触面间产生的摩擦力，这种力叫做静摩擦力摩擦力，这种力叫做静摩擦力(人走时与地面间的摩人走时与地面间的摩擦、推一个物体没推动擦、推一个物体没推动)(2)滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动滚动时产生的时产生的摩擦摩擦(滑旱冰时轮子与地面之间、圆珠笔写字时、汽车滑旱冰时轮子与地面之间、圆珠笔写字时、汽车正常行驶正常行驶时，车轮与地面之间、足球在地面上滚动，最后时，车轮与地面之间、足球在地面上滚动，最后停下来停下来)1、用铅笔写字时、用铅笔
3、写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦铅笔尖与纸之间的摩擦2、用圆珠笔写字时，笔尖与、用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦纸之间的摩擦3、用小刀削铅笔时、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦铅笔与小刀之间的摩擦4、手在桌面上滑动时、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦手与桌面之间的摩擦5、用黑板擦擦黑板时、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦黑板擦与黑板之间的摩擦 6、7、人走路时，鞋与地面之间的摩擦、人走路时，鞋与地面之间的摩擦3.产生产生条件条件 有有相对运动相对运动或或相对运动的相对运动的趋势趋势4.摩擦力的方向：摩擦力的方向： 与物体间与物体间相对运动相对运动或或相对运动趋势相对运动趋势的方向
4、相反的方向相反注：摩擦力注：摩擦力不一定不一定是阻力，是阻力， 不一定不一定与物体的运动方向相反。与物体的运动方向相反。两个物体相互两个物体相互接触并挤压接触并挤压接触面接触面粗糙粗糙5.5.实验：研究影响滑动摩擦力大小实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素的因素1 1）猜想：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？）猜想：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？2 2）滑动摩擦力大小的测量工具？原理？）滑动摩擦力大小的测量工具？原理？ 研究摩擦力的大小跟几个因素有关要研究摩擦力的大小跟几个因素有关要采用采用_方法进行研究。方法进行研究。控制变量法控制变量法实验次数木块对木板的压力F/N弹簧测力计示数F示/N摩擦力大
5、小f /N123_相同相同接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度6）数据记录表格二：7）数据记录表格二：实验次数接触面情况接触面情况弹簧测力计示数F示/N摩擦力大小f /N123 相同相同压力大小压力大小b.b.将木块将木块平放平放在木板上，用弹簧测在木板上，用弹簧测力计力计水平匀速水平匀速拉动木块，使木块在木拉动木块，使木块在木板上做板上做匀速直线运动匀速直线运动，记下此时弹簧，记下此时弹簧测力计示数为测力计示数为F F1 1；8)实验步骤：实验步骤：c. 在木块上分别放两个钩码、四个钩码，在木块上分别放两个钩码、四个钩码，用弹簧测力计用弹簧测力计水平匀速水平匀速拉动木块，使木拉动木块，使木块在木
6、板上做块在木板上做匀速直线运动匀速直线运动，记下此时，记下此时弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为F2、F3；d.比较比较F1、F2 、 F3的大小的大小，得出结论，得出结论a.用弹簧测力计测木块的重力用弹簧测力计测木块的重力 结论结论：滑动摩擦力的大小与接触面所受的滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力压力有关，有关，当接触面的当接触面的粗糙程度相同粗糙程度相同时，时，压力越大，滑动摩擦力越大压力越大，滑动摩擦力越大。8)实验步骤实验步骤：a.a.将木块将木块平放平放在毛巾上，用弹簧测力计在毛巾上，用弹簧测力计水平水平匀速匀速拉动木块，使木块在毛巾上做拉动木块，使木块在毛巾上做匀速直线运匀速直线运动
7、动，记下此时弹簧测力计示数为，记下此时弹簧测力计示数为F F1 1；b.b.将木块放在棉布上，用弹簧测力计将木块放在棉布上，用弹簧测力计水平匀水平匀速速拉动木块，使木块在棉布上做拉动木块，使木块在棉布上做匀速直线运动匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为记下此时弹簧测力计示数为F F2 2 ；c.c.将木块放在木板上，用弹簧测力计将木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀水平匀速速拉动木块，使木块在木板上做拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为记下此时弹簧测力计示数为F F3 3 ；d.d.比较比较F1、F2 、 F3的大小的大小，得出结论，得出结论结论结论：滑
8、动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程接触面粗糙程度度有关，有关，当当压力相同压力相同时，时，接触面越粗糙接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。8)实验步骤实验步骤：a.a.将木块将木块平放平放在木板上，用弹簧测力计在木板上，用弹簧测力计水平水平匀速匀速拉动木块，使木块在木板上做拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运匀速直线运动动，记下此时弹簧测力计示数为，记下此时弹簧测力计示数为F F1 1；结论结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大：滑动摩擦力的大小与接触面积大无关；与速度大小无关。无关；与速度大小无关。综合上述实验得出结论：综合上述实验得出结论：3.3.滑动摩擦力的大小与接触面
9、积大小无关；滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；与速度大小无关。与速度大小无关。1 1.滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与接触面压力接触面压力有关，有关，当当接触面越粗糙相同接触面越粗糙相同时，时，压力越大，滑动摩压力越大，滑动摩擦力越大。擦力越大。2 2.滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有有关，关，当当压力相同压力相同时，时，接触面越粗糙接触面越粗糙，滑动滑动摩擦力越大。摩擦力越大。4.4.同一物体滚动摩擦小于滑动摩擦同一物体滚动摩擦小于滑动摩擦6、评估：、评估：（1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩
10、擦力时，发现很难保持弹与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因是什么？原因是什么？很难保持木块做匀速直线运动。很难保持木块做匀速直线运动。甲甲乙乙 当拉动长木板时，木块处于静止状态，根当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。摩擦力的大小。（2）为解决上述问题，某同学对实验装）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。请说明利用置进行了改进，如图乙所示。请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩该装置是如何测出木块与
11、长木板之间的摩擦力的。擦力的。甲甲乙乙（3）用如图乙所示的实验装置进行实）用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？验时，为什么能解决上述问题？ 因为无论长木板是否做匀速直线运动，木因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，弹簧测力计的示数稳定，块都处于静止状态，弹簧测力计的示数稳定，容易读数。容易读数。甲甲乙乙二、二、静摩擦力的大小静摩擦力的大小Ff思考思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？木箱受到的静摩擦力大小如何求？总结：总结：静摩擦力的大小，用静摩擦力的大小，用二力平衡二力平衡的知的知识解决。识解决。 补充补充：静摩擦力的静摩擦力的大小大小随外力随外力变化变化而
12、而变化变化，方向方向也随外力方向变化而也随外力方向变化而变化变化。1.1.增大摩擦：增大摩擦：增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度增大压力增大压力变滚动为滑动变滚动为滑动2.2.减小摩擦：减小摩擦：使接触面变光滑使接触面变光滑 减小压力减小压力 用滚动代替滑动用滚动代替滑动 使接触面分离使接触面分离 ( (润滑油、润滑油、气垫、磁悬浮气垫、磁悬浮) )三、滑动摩擦的利用和防止三、滑动摩擦的利用和防止接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大越大例题例题1 1下表是下表是实验小组的同学做实验小组的同学做“研究滑动摩擦力的大小研究滑动摩擦力的大
13、小跟哪些因素有关跟哪些因素有关”的实验记的实验记录录实验次数实验次数接触面的材料接触面的材料压力压力(N) 滑动摩擦力滑动摩擦力(N)1木块与木板木块与木板40.82木块与木板木块与木板61.23木块与毛巾木块与毛巾62.7(1)分析比较序号分析比较序号 1 和和 2 的实验数据，可得出的结论是的实验数据，可得出的结论是_(2)分析比较序号分析比较序号_的的实验数据，可得出实验数据，可得出的结论的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(3)上述研究物理问题的方法叫上述研究物理问题的方法叫_2 和 3控制变量控制变量法法2、用沿水平方向大小为
14、用沿水平方向大小为1N的力拉放在水平的力拉放在水平地面上的物体，但没有拉动，此时物体地面上的物体，但没有拉动，此时物体受到摩擦力的大小是受到摩擦力的大小是_;如果把拉力增如果把拉力增大到大到10N,仍没拉动物体，此时物体受到仍没拉动物体，此时物体受到的摩擦力是的摩擦力是_;当物体被拉动后用当物体被拉动后用14N的拉力就可使物体做匀速直线运动，此的拉力就可使物体做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力是时物体受到的摩擦力是_；再用；再用20N的拉力拉此物体，物体受到的摩擦力是的拉力拉此物体，物体受到的摩擦力是_.1N10N14N14N（一）增大接触面的粗糙程度，增大摩擦一）增大接触面的粗糙程度，增大
15、摩擦使接触面变光滑，减小摩擦使接触面变光滑，减小摩擦用滚动代替滑滑动减小摩擦加润滑油加润滑油气垫船气垫船磁悬浮列车磁悬浮列车1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( )A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦 2.如图如图12-12所示，各表面所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块粗糙情况相同的长方体木
16、块在水平力在水平力F作用下运动，水作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中力在图甲、乙两种情况中( )A甲大甲大 B乙大乙大 C一样大一样大 D无法判断无法判断DCFF3.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ）A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处且毫无益处D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的人走路时
17、，鞋底与路面间的摩擦是有害的 4.下列实例中，为了减小摩擦力的是下列实例中，为了减小摩擦力的是 ( ) A冬天，在结冰的路面上撒砂子冬天，在结冰的路面上撒砂子 B旅行箱下装有小轮子旅行箱下装有小轮子 C在拔河比赛时，用力握绳子在拔河比赛时，用力握绳子 D鞋底上有高低不平的花纹鞋底上有高低不平的花纹AB5.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）A给自行车的轴加润滑油给自行车的轴加润滑油B在自行车的把套上做出凹、凸花纹在自行车的把套上做出凹、凸花纹C在机器的转动部分加装滚动轴承在机器的转动部分加装滚动轴承D磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中磁悬浮列车行驶时，车身悬
18、在空中B6.6.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生现象不会发生 ( )( )A A饭将从我们嘴里滑掉饭将从我们嘴里滑掉 B B人将寸步难行人将寸步难行C C不能用螺钉螺母固定工件不能用螺钉螺母固定工件 D D物体将漂浮在空中物体将漂浮在空中D7 7在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是太紧。他这样做的目的是 A.A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦前者是增大摩擦，后者是减小
19、摩擦B.B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.C.两者都是减小摩擦两者都是减小摩擦D.D.两者都是增大摩擦两者都是增大摩擦A8.自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力的知识。如：的知识。如：轮胎上有花纹轮胎上有花纹车轮是圆车轮是圆形形塑料套紧套在车把上塑料套紧套在车把上在转动部分加在转动部分加润滑油润滑油刹车时用力捏闸刹车时用力捏闸车轴处有滚珠车轴处有滚珠轴承轴承车把手上有凹槽。车把手上有凹槽。上述各项中上述各项中:通过增大接触面粗糙程度来增通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是；通过增大压力来增大摩大摩擦的是；通过增大压力来增大摩擦的
20、是；通过变滑动为滚动来减小摩擦的是；通过变滑动为滚动来减小摩擦的是；通过使接触面分离来减小摩擦的是；通过使接触面分离来减小摩擦的是。擦的是。9.9.用手握住重用手握住重15N15N的酱油瓶子静止悬在空中，的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为瓶口竖直向上，此时手的握力为30N30N，瓶，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为子受到手竖直向上的摩擦力为_ N N；若使手的握力增加为若使手的握力增加为35N35N，瓶子受到手的，瓶子受到手的摩擦力大小为摩擦力大小为 N N 15151010、用的、用的20N20N力沿水平方向推一重力沿水平方向推一重50N50N的木箱的木箱在地面上做匀速直线运动
21、，地面对木箱的摩在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力为擦力为 N N，若用，若用30N30N的力推该木箱沿地面的力推该木箱沿地面运动时，地面对木箱的摩擦力为运动时，地面对木箱的摩擦力为 N N20202020 1人用力向上爬竖直的杆，摩擦力的方向是人用力向上爬竖直的杆，摩擦力的方向是_的，下滑时摩擦力的方向是的，下滑时摩擦力的方向是_的的(填填“竖直向上竖直向上”或或“竖直向下竖直向下”) 2用弹簧测力计水平方向拉一木块在水平木板上匀速直线用弹簧测力计水平方向拉一木块在水平木板上匀速直线运动时，弹簧测力计示数为运动时，弹簧测力计示数为 2 N若将拉力增大，当弹簧测力计若将拉力增大，当弹簧
22、测力计的示数为的示数为 3 N 时，木块受到的摩擦力的大小为时，木块受到的摩擦力的大小为_N.竖直向上竖直向上竖直向上竖直向上23关于摩擦力，下列说法中错误的是关于摩擦力，下列说法中错误的是( ) A只要两个物体接触并互相挤压，且接触面不光滑，它们只要两个物体接触并互相挤压，且接触面不光滑，它们之间就一定产生摩擦力之间就一定产生摩擦力B运动的物体可能不受摩擦力的作用运动的物体可能不受摩擦力的作用C摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D静止的物体可能受到摩擦力的作用静止的物体可能受到摩擦力的作用A4下列实例中，为了增大有益摩擦的是（下列实例中，为了增大有益摩擦
23、的是（ ）A A给自行车轴加润滑油给自行车轴加润滑油B B移动重物时，在它下面垫上钢管移动重物时，在它下面垫上钢管C C在机器的转动部分装滚动轴承在机器的转动部分装滚动轴承D D车轮上刻有凸凹不平的花纹车轮上刻有凸凹不平的花纹5 如图，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力如图，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F F作用下匀速直线运动运动，水平面作用于木块的作用下匀速直线运动运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )( )A甲大甲大 B乙大乙大 C一样大一样大 D无法判断无法判断Dc 6.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是( )A机车启动时，车
24、轮与钢轨间的摩擦是有益的B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的 A7.下列实例中，为了减小摩擦力的是下列实例中，为了减小摩擦力的是( )A冬天，在结冰的路面上撒砂子 B旅行箱下装有小轮子C在拔河比赛时，用力握绳子 D鞋底上有高低不平的花纹B 8.用手握住重用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中，的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为受到手竖直向上的摩擦力为 N；若使手的握力增加为；若使手的握力增加为35N，瓶子受，瓶子
25、受到手的摩擦力大小为到手的摩擦力大小为 N 15159.如图如图1为车间运送货物的情形，货物与为车间运送货物的情形，货物与传送带一起做匀速直线运动，请画出传送带一起做匀速直线运动，请画出传送带上货物传送带上货物A的受力示意图。的受力示意图。 图1GF 如图所示如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块同一水平面上有长方体木块和铁块各一个各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计计,设计一个实验来验证你的猜想设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步写出实验的步骤现象和结论骤现象和结论.2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块，记下测力计的示数铁块，记下测力计的示数F21、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，记下测力计的示数木块，记下测力计的示数F13、比较、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙的大小，判断谁的表面粗糙