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1、【教学目标】1、帮助幼儿练习正确使用量词。2、提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力，增进他们思维的敏捷性。3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4、萌发对文学作品的兴趣。【教学准备】1、幼儿学会念一首造火车的儿歌火车头点兵点将，点到谁，谁就是我的小车箱 2、三十张图片及火车、公交车图片【教学过程】一、| 指导语 :上次我们学会了使用量词。使幼儿明白：知道了数字后面的字都叫量词。今天我们就来做个游戏，名称叫造火车。二、规则：老师先挑一个人做火车头，其他小朋友都做小车箱。游戏开始时，大家一起念刚才念的儿歌（要伴随手指点的动作），当儿歌念完后，点到的小朋友站起来从火车头手里轮流点摸出一张图片，
2、并用一 说出图上的物品 ,如一桶水 。说对的小朋友站在火车头后做一节车厢；说错了，不能做车厢，大家重新寻找车厢。三、老师先示范说一次， 从图纸里抽一张： 一棵树。展示图片，全班小朋友一起说： 这是一棵树 。说对了，扮火车的幼儿一起说：对对对，请你快来做车厢。 说错了，扮火车的幼儿则说：不对，不对，请你再想想。 没说对的幼儿，则念： 点到谁，谁就是我的小车厢。并重新点将，让后面的幼儿再说这幅图。四、分批开展游戏，老师观察指导。尽量让每位幼儿都能成为小车箱。当选好了一列长长的火车后，小火车即可带领 车厢玩开火车游戏，绕教室一周。为增加趣味性可以在教室周围设置一些障碍物， 如由两对小朋友用手搭成高低不同的山洞等。注意：1、对能力比较差的幼儿，教师应当尽量用动作、手势、或者语言提示，引导他使用量词。 当没说准量词或不会说时，老师可面向全体提示，让更多的儿童学习。2、给儿童提供的物品可从熟悉（的程度较容易的量词）到陌生（的程度要难些的量词） 。小百科：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。