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1、 幼儿园中班语言教案：造火车_幼儿园语言教案 活动目标： 1、认真观看图片，发觉数量的递增。尝试进展5以内的数物配对。2、感受诗歌韵律，体验语言节奏嬉戏的欢乐。 活动预备：课件火车呜呜叫 活动过程： 一、引发兴趣 今日有些小动物要来我们班做客，猜猜看他们会乘什么交通工具来呢？1、听火车的声音，模拟火车的叫声。（播放火车的声音）是什么车？火车开的时候是怎么叫的？火车怎么开的？二、观赏故事，感受诗歌韵律，尝试5以内的数物配对今日这辆火车有一个奇妙的咒语：只要你们说了这句咒语，火车才会开过来哦。小火车呜呜叫，大家坐坐好，火车呜呜向前跑。1、这可是一辆载满了故事和欢快的小火车哦，我们把它请出来吧！2、
2、火车上一个乘客也没有，孤孤独单的。一个也没有，可以用0表示。3、听听谁来了？小猫喜爱吃什么呀？小火车呜呜叫，小猫喵喵喵。大家坐坐好，火车呜呜向前跑。现在小火车上有几个小动物？4、听声音，猜猜是什么小动物来了？这个小动物爱吃什么？小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫。(教案)大家坐坐好，火车呜呜向前跑。小结：原来小火车上只有一个小动物，现在多了一个，一共有几个小动物？5、这次的小动物每天早上都会叫我们起床。猜猜是什么小动物来了？小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫。大家坐坐好，火车呜呜向前跑。小结：原来小火车上有2个小动物，现在又来了一个，现在一共有几个小动物？请你从这些数字中找出3
3、。6、教师仿照鸭子走路。猜猜是什么小动物？小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫，小鸭嘎嘎叫。大家坐坐好，火车呜呜向前跑。小结：原来小火车上有3小动物，现在又来了一个，现在一共有几个小动物？请你从这些数字中找出4。7、身穿小白衣，爱吃青青草，唱起歌来咩咩叫。猜猜什么小动物来了？小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫，小鸭子嘎嘎叫，小样咩咩叫。大家坐坐好，火车呜呜向前跑。小结：原来小火车上有4小动物，现在又来了一个，现在一共有几个小动物？请你从这些数字中找出5。三、幼儿操作嬉戏坐火车1、引起兴趣还有许多小动物也想坐坐小火车，请你们来帮忙他们2、要求看清火车头上的数字，请放上相
4、应数量的动物朋友3、幼儿操作，展现自己的操作板，请个别幼儿介绍你请了几只小动物坐火车呀？四、延长活动，坐火车幼儿园中班语言教案：中班语言 朋友 活动目标 1.理解诗歌内容，依据诗歌的线索大胆想象，仿编(语言领域)。2.查找事物间的相关连局部，并学习配对。预备：课件 实物锁和钥匙活动过程一 导入活动出示“锁”。请看我拿的是什么?可是它锁住了，怎么把它翻开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙离开锁也不能帮人们做事，所以说他们俩是一对好朋友。二 看课件配对教师还为小朋友预备了一些物品，请看大屏幕。都是些什么?(大家起说)请你们来找一找，谁和谁是一对好朋友?三 看课件学儿歌现在我
5、把小朋友找到的物品的好朋友，编成一首好听的儿歌，请你们来观赏。教师边出示课件边有表情的说儿歌。然后提问：“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友”。“它和谁是好朋友?”其次遍和幼儿一起再看课件说儿歌。四 仿编儿歌小朋友学会了儿歌，咱们也来当个诗人，自己来仿编儿歌。怎么编呢?请看教师先编。(出示课件“碗”)观察碗，我就会想到它的朋友是筷子，我仿编的儿歌是：筷子对碗说：“我们是一对好朋友。”碗说“对!”就这样把两个朋友的对话用完整的语言表述出来。引导幼儿来学习仿编儿歌。五 启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友，鼓舞幼儿大胆表达，并帮他们把儿歌仿编下去。幼儿园中班语言教案：幼儿园中班语言教案三只蝴蝶 活动
6、目标： 1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进展装饰。2、通过对故事的观赏，感受春天的漂亮风光，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。活动预备：纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。活动过程：一、导入情景幼儿认真观看蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”2、问：你们觉得我美丽吗?美丽在哪里?3、请你们猜猜我有几个翅膀?4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。二、体验情景幼儿在体验情景中感受同
7、伴间的友好情感。1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个漂亮的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶抓紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。”2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画装扮蝴蝶。1、三个好朋友又要飞到其它漂亮的花园里，你
8、们想不想请他们飞到你们的花园里呢?2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。3、引导幼儿画好蝴蝶去找漂亮的花园，粘贴花朵。四、延长情景启发幼儿在漂亮的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么?引导幼儿尝试表演。幼儿园中班语言教案：幼儿园中班语言教案小小的船 活动目标： 1.初步培育幼儿的想象力量，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。2.感受晴朗夜空的漂亮，生发喜爱大自然的情感，激起幼儿探究宇宙神秘的兴趣，培育奇怪心。活动预备：图片两张(船、月亮)活动过程：1.今日，范教师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢送吗?(欢送)它是谁呀?(出示图片：船)2.让幼儿学习一首儿歌：小小的船“月儿弯弯，像只小船，摇呀
9、摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”(1) 教师*一遍儿歌(2) 接着让幼儿轻轻跟念(3) 让幼儿自己念儿歌3.理解儿歌里的内容(1) 儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是)(2) 那指的是什么呢?(月亮)(3) 出示图片(月亮)，小朋友什么时候能观察月亮，都观察过它吗?(夜晚，观察过)那月儿是什么样子的呢?(弯弯的，两头尖尖的)。4.做嬉戏：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友假如坐在这只船上，你观察了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。幼儿园中班优秀语言教案魔语 活动目标： 1、理解
10、故事内容，知道有礼貌的话会给别人带来开心的感受。2、知道说话时要清晰、和气，还要看着别人的眼睛。 活动预备：故事视频 活动过程： 一、帮忙生气的波波。1、教师：这个小朋友啊叫波波，你们来看看，波波的表情怎么样啊?2、教师：对了，波波很生气，那他为什么那么生气呢？我们一起来听听这个故事，听听看波波为什么那么生气。3、叙述故事第一五段。4、教师：波波为什么生气啊？（姐姐不借他水彩笔，哥哥不带他出去玩，奶奶不给他吃面包）5、教师：那波波坐到老爷爷身边的时候，是用什么口气对老爷爷说话的呢？6、教师：波波对老爷爷是那样说话的，他问姐姐借水彩笔时会怎样说话呢？7、教师：波波说话没礼貌，所以大家喜不喜爱他呀
11、？那我们怎么来帮忙波波呢？8、教师：小朋友们有这么多的方法，我们来看看老爷爷是用什么方法来帮波波的。 二、老爷爷的魔语。 1、叙述故事第六段结尾。2、教师：老爷爷是怎么帮波波的啊？老爷爷教给波波一句什么话？3、教师：这句有魔法的话要怎样说呢？4、教师：这句魔语管用吗？你是怎么知道的？ 三、我们也有自己的魔语。 1、教师：你们觉得这个魔语灵不灵啊？为什么呀？2、教师：我们在来一起听一听波波的故事，魔语。3、教师：波波啊学会了老爷爷教给他得魔语，那我们小朋友会说有魔法的话吗？你是怎样说的呢？4、教师：当你听到这样的话心里感觉怎样呀？所以啊，我们说话的时候要礼貌，可以用到像请、感谢、你好等等礼貌用语
12、，这样别人才情愿和你沟通，才情愿帮忙你，对不对呀？幼儿园中班优秀语言教案量词歌 语言：儿歌量词歌 活动目标： 1、初步学会朗读儿歌量词歌,感受儿歌活动的乐趣。 2、通过嬉戏，引导幼儿正确使用量词。 活动预备： 1、课件 活动过程： 一、找错嬉戏。 1、师：现在，教师要讲一句话，这一句话中有两个地方讲错了。(教案出自：)比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。师：一匹牛 两头马，三只鲤鱼四条鸭。 2、引导幼儿大胆找出错误并进展改正，对量词的正确使用有个初步的感知。 3、小结：小朋友真聪慧!把我说错的地方都找出来了。匹、头，条、只有个共同的名字，叫量词。(出示字卡量词。)量次说错了，就会闹出笑话
13、来。 二、学习儿歌。 1、师：今日，有许多量词都跑来跟我们做嬉戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想) 2、出示儿歌第三句五本书六支笔。看!图上是什么?有多少?请你来说一说!) 3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。 师朗读七树，八花。把朗读在心里，鼓舞幼儿大胆猜测物体的名称。 4、猜测第五句儿歌中的量词。 师朗读，九飞机，十车。把量词念在心里。 (引导幼儿自己想猜测哪一个就说哪一个，可以不根据挨次。) 5、出示正确答案，赐予猜对的幼儿以言语嘉奖。 6、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，(教案出自：)牛要说头、马要说匹。所以说(出示儿歌最终一句)
14、：量词千万别说错，说错就要闹笑话。 三、朗读儿歌量词歌 1、倾听教师完整朗读。 2、幼儿同教师朗读。 四、阅历迁移活动通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的转变会有所转变。 五、延长幼儿在身边找量词。 幼儿园中班语言教案：中班语言教案鹅妈妈买鞋 活动目标： 1. 通过故事理解鹅妈妈好玩滑稽的形象特点。2. 学习和同伴合作开展嬉戏，并能从中干支速度和时间的关系。活动预备：自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水及鹅妈妈头饰若干活动过程：一.出示鹅妈妈形象，引入故事1.引导幼儿观看原先的鹅妈妈T：小朋友看今日教师带来了什么啊?(一只鹅)T：鹅妈妈漂不美丽?为什么?(不美丽，由于它光着脚，腿毛长
15、，腰很粗，脖子长)T：今日天气真好，鹅妈妈想上街去买点东西，可是她想买什么呢?让我们一起来听。2.观赏故事，提问，依据幼儿答复出示教具T：鹅妈妈上街买了什么东西啊?(鞋子 袜子 裙子 项链 香水 )T：鹅妈妈原来想买什么的啊?它为什么买了这么多呢?(老板会做生意)二.进一步理解故事内容1. 教师依据教具再复述故事，在买每样东西是的对话，要幼儿依据教师说的集体重复2. 提问：小朋友们喜爱鹅妈妈吗?为什么?三.依据活动材料分角色表演故事T：小朋友都说的很好，现在啊教师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板，你们情愿吗?可用多种形式，让幼儿稳固活动延长鹅妈妈买鞋接力赛每组分发各种饰品，将幼儿分为4组，竞赛前，教师讲清规章及留意事项T：今日啊，鹅妈妈生病了，但是啊它想要买东西，这可怎么办呢?有没有小朋友情愿帮忙鹅妈妈的啊?T：鹅妈妈家呀住在河的对面，所以我们要爬过山买了东西去鹅妈妈家过程：1.每组选一名幼儿做鹅妈妈，分别站在起跑线后2.在教师喊开头后幼儿越过障碍在筐中任选一样东西给鹅妈妈后直接跑回3.依次轮番进展，速度最快的一组成功。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班优秀语言教案：造火车”一文，盼望“幼儿园中班优秀语言教案：造火车”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园语言教案专题！