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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小熊造房子教案 活动目标 1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。 2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。 3、培养幼儿帮助小动物的情感。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5、感受作品的美感。 教学重点、难点 重点：区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子 难点：能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。 活动准备 1、课前课件欣赏各种各样的房子。 2、玩具小熊一只 3、各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范用具
2、一套. 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣 1、昨晚刮了一阵大风，把小熊的房子都吹倒了。小熊没房子住了，它需要小朋友的帮助，你们愿意帮助它吗？ 2、引发观察兴趣：你们看，小熊找到了什么？ 二、拼拼贴贴，创造房子 1、观察认识材料 1）小熊找到了哪些形状的材料？（出示四种形状模板） 2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。 三、激发创作，共同参与 （1）帮助能力弱的幼儿，鼓励能力强的幼儿多造新房。 （2）启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。 四、欣赏活动 请幼儿相互
3、欣赏拼搭的房子，激发下次活动的兴趣。结束语：“小熊很高兴，请你们一起到外面玩玩吧！” 教学反思 小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。为激起幼儿的兴趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓励幼儿帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等，发展幼儿的操作能力及创造力。在引导幼儿讨论的时候，注重孩子们的想法，示范后故意不添置门窗，而是请幼儿观察，发现问题，一同来解决；又如有幼儿想到“门上还有一个把手”，当即就对他表示了肯定，并引导幼儿考虑可以用添画的方法；活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法，鼓励他们自己动手，进行拼搭、添画。对个别能力较弱的幼儿，总的说来，整个活动孩子们的兴致都十分高，在拼贴作画中体验了动手乐趣，目标基本完成。第 3 页 共 3 页