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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班综合教案：电话号码大班综合教案：电话号码1 设计意图 随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿适应社会，学会更好地保护自己，知道一些急用的电话号码，在自己遇到紧急问题时会正确使用这些电话号码，特设计些活动。 活动目标 1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。 2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。 活动重点学会保护自己，知道几个常
2、用的.报急电话。 活动难点会正确拨打报急电话。 活动准备幻灯机、幻灯片；电话一部；图画 3 幅。 活动过程 一、让幼儿观看第一张幻灯，引起幼儿的兴趣。 1、一天，小明独自在家，忽然有人来敲门，透过窗子，他看到一个陌生人，小明没开门，这时，陌生人开始撬小明家的门。 教师提问：“这个时候，小明该怎么办呢？” 2、幼儿讨论后请个别幼儿回答。 3、教师说：“下面我们来看小明是怎么做的。”（拨打110） 二、教幼儿学习打“110”。 1、出示电话机，请个别幼儿上来拨打。 2、教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什
3、么事情。警察叔叔接到电话后就会马上赶来把坏人抓住。 三、幼儿观看第二张幻灯，引导幼儿学习拨打急救电话。 1、小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。 教师提问：“这个时候，小玲该怎么办？”（请小朋友动脑筋帮小玲想办法。） 2、幼儿讨论后请个别幼儿回答。 3、教师说：“我们来看小玲是怎么做的。”（打电话给爸爸） 4、让小朋友想一想最快最好的办法是什么？引导幼儿说出打急救电话。 5、教幼儿学打“120”。 四、观看第三张幻灯，引导幼儿学习拨打火警电话。 1、小强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。 教师提问：这个时候小强该怎么办？ 2、幼儿讨论后请个别幼儿回答。
4、3、教师：我们来看看小强是怎么做的？（小强拿小杯子装了水去灭火） 教师提问：你们觉得他这样做对不对？他应该怎么做？（拨打119） 4、教师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。 五、游戏：“该打什么电话” 1、出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。 师：这个时候，该拨打哪个电话号码？（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警） 2、出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。 师：该打什么电话呢？（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向急救
5、中心报警） 3、出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。 师：该拨打哪个电话号码？（请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向警察叔叔报警） 六、教师引导幼儿小结： 在我们的生活中，常常会发生许多意想不到的情况，当我们遇到意外情况时，要动脑筋想办法来解决问题，避开危险，保护自已和家人。 活动延伸 在教室放置“神奇的电话”，让幼儿在游戏中练习拨打电话，巩固对“110、120、119”等特殊号码的认识。 大班综合教案：电话号码2 设计思路： 在“我爱我家”主题活动正式开展以前，我先向幼儿发放了一张调查表，以了解幼儿的兴趣趋向，通过对问题反馈的集中统计，我们发现大多数孩子对电话号码、手机号码比
6、较感兴趣，我们确定了活动的主线，其中电话号码是活动的重要内容之一。 活动目标： 1、激发幼儿对生活中的电话号码感兴趣。 2、鼓励幼儿大胆表达自己心里的想法。 3、了解生活中一些特殊的电话号码，并知道什么时候呼叫。 活动准备： 多媒体课件、电话等 活动过程： 一、提问导入。师：森林有一件高兴的事，你们猜一猜？小动物家都装电话了。 二、幼儿分别猜动物家的电话号码。 1、教师示范、举例，说一个三位数的电话号码。 2、幼儿猜三位数的电话号码。 三、打电话给小动物，学习基本的打电话礼仪。 1、想请小鸟出来玩应该怎么说？ 2、请一个小朋友为公鸡打电话。 四、学习和掌握常用的电话号码。师：在我们的生活当中也有3位数字的电话号码。 1、幼儿讨论生活中的特殊号码。 2、一起拨打114询问幼儿园的电话号码。 3、说说自己的家的电话号码。 五、延伸活动：制作电话号码本。第 5 页 共 5 页