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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班社会活动教案：魔术小屋大班社会活动教案：魔术小屋1 活动目标： 1根据废物的外形特征和自己的生活经验进行大胆想象和创造，并乐于表达自己的观点。 2培养幼儿从小树立环保意识。 3体验帮助别人的快乐。 4培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 活动准备： 1多媒体课件。 2实物：核桃、西瓜皮、废纸做成的礼物。 3各种废旧物品若干。 活动过程： （一）导入：观察干净的森林和变脏的森林。 1、播放ppt1，欣赏干净的森林。 教师：这是什么地方？（森林、公园）教师：这里都有什么？（花、草、树木、许多小动物）教
2、师：你觉得这个地方怎么样？（非常干净、很漂亮）我们一起到森林公园去玩好吗？ 2、播放PPT2变脏的森林。 教师：森林公园到了，我们坐下来休息一下吧，你们看，森林公园怎么了？（变脏了，地上有果皮、废纸，都是垃圾）教师：森林公园怎么会变成这个样子？（一定是大家不爱护环境，乱丢东西造成的） 教师：你看到这种情况你会怎么做？（会把垃圾捡起来扔到垃圾桶；会去跟小动物说情他们不要乱丢垃圾） （二）魔术小屋：变废为宝。 1、播放大象伯伯录音：小朋友们好，我是魔术师大象伯伯，小朋友说的都很好，为了使我们的森林恢复从前的样子，我也动了不少脑筋呢。 教师：想知道魔术师大象伯伯是怎么做的吗？ 教师：大象伯伯在森林里
3、开了个魔术小屋它打出了广告：魔术小屋真奇妙，能把废物变成宝，废物怎么能变成宝呢？（请个别幼儿说一说） 幼儿讨论：废物怎么能变成宝呢？（请个别幼儿说一说） 3逐幅出示小动物变废为宝ppt。 教师：大象伯伯说：只要你交给我一个废物，我就可以把它变成漂亮的礼物送给你。小动物们都非常高兴，看谁来到了魔术小屋？（出示ppt3魔术小屋） （1）PPT4：出示小猴、核桃。 教师：小猴拿着核桃想变成什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把核桃变成什么礼物呢？ （请幼儿说一说，引导幼儿根据事物的外形特征进行大胆想象）出示核桃做的小船ppt5 教师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？ （2）出示小猪
4、，实物西瓜皮PPT6教师：如果你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物？ 出示西瓜皮帽ppt7，让幼儿戴一戴教师：你们喜欢这顶瓜皮帽吗？为什么？ （3）出示狐狸、一包葡萄籽ppt8教师：小狐狸项用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想象办法吧！ （引导幼儿猜测）出示葡萄籽项链ppt9 教师：小狐狸看到这么漂亮的项链，会怎么做呢？ （4）出示小鹅，一团纸ppt10教师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物？ 出示制作的风车ppt11，并请幼儿上来玩一玩。 4.引导幼儿讨论：变废为宝的意义。 教师：（出示小马）小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意，他不明白大象伯伯问什么这样做。 教师：
5、大象伯伯开这个小屋有什么用呢？他辛苦的为小动物们做精美的礼物值得吗？ （引导幼儿说一说） 教师：我们来听听大象伯伯怎么说的？（播放：如果森林能像从前一样美丽，我愿永远做下去）大屏幕出现大象伯伯形象和声音：ppt12 （三）请幼儿到魔术小屋帮忙，制作变废为宝的东西。 1.幼儿制作变废为宝的东西。 教师：自从大象伯伯开了魔术小屋，现在森林变得又干净又漂亮，现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到魔术小屋，大象伯伯忙不过来，想清小朋友帮忙用废物制作礼物，请你想一想这些废物可以做成什么？下去试试看吧。 2.教师引导幼儿介绍自己制作的东西。 （四）了解生活中的变废为宝。 教师播放ppt，引
6、导幼儿了解生活中的变废为宝。 活动反思： 活动一开始我就出示了一盘糖果，孩子一下子吸引了。团团地围坐着，一起说说各种糖果的名称，糖果必竟对幼儿来说是相当熟悉的，一下子孩子们说出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，为了让幼儿有更深地了解，我让他们看一看、摸一摸，感知糖果的形状，糖果的软、硬等特征。有的幼儿说“是棉花糖，软软的，有的说“是棒棒糖，硬硬的”。接着，我让每位幼儿去品尝桌挑选自己喜欢的糖果品尝，通过品尝，孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会变小，味道是甜甜的这些感知体验。今天又正好是我园园长来我班下班听课，她听后也给我提出了意见，我也感觉到了在品尝这一环节中我在教学上有点仓促，疏忽了，我应该让幼儿
7、们从我的盘里挑一颗，把糖果拿在手里跟小伙伴们说一说，选的是什么糖什么形状的糖味道是怎样这样活动的效果可能会更好。结果我是让他们过去品尝，回来时他们都快吃好了，我这时才问，因此孩子答不上来，吃到嘴里早忘了糖的特征了，的确这对小班孩子来说，有点困难，以后我会注意的。最后，我分组让幼儿们把糖果（糖纸）送回糖果小屋，这环节，孩子们的表现非常棒。糖果对小班幼儿的吸引力、诱动2/2中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。 大班社会活动教案：魔术小屋2 活动目标： 1、根据废物的外形特征和自己的生活经
8、验进行大胆想象和创造，并乐于表达自己的观点。 2、培养幼儿从小树立环保意识。 3、体验帮助别人的快乐。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、实物：核桃、西瓜皮、废纸做成的礼物。 3、各种废旧物品若干。 活动过程： （一）导入：观察干净的森林和变脏的森林。 1、播放ppt1，欣赏干净的森林。 教师：这是什么地方？（森林、公园）教师：这里都有什么？（花、草、树木、许多小动物）教师：你觉得这个地方怎么样？（非常干净、很漂亮）我们一起到森林公园去玩好吗？ 2、播放PPT2变脏的森林。 教师：森林公园到了，我们坐下来休息一下吧，你们看，森林公园怎么了？（变脏了，地上有果皮、废纸，都是垃圾）教师：森林公园怎
9、么会变成这个样子？（一定是大家不爱护环境，乱丢东西造成的）教师：你看到这种情况你会怎么做？（会把垃圾捡起来扔到垃圾桶；会去跟小动物说情他们不要乱丢垃圾）（二）魔术小屋：变废为宝。 1、播放大象伯伯录音：小朋友们好，我是魔术师大象伯伯，小朋友说的都很好，为了使我们的森林恢复从前的样子，我也动了不少脑筋呢。 教师：想知道魔术师大象伯伯是怎么做的吗？ 教师：大象伯伯在森林里开了个魔术小屋它打出了广告：魔术小屋真奇妙，能把废物变成宝，废物怎么能变成宝呢？（请个别幼儿说一说）幼儿讨论：废物怎么能变成宝呢？（请个别幼儿说一说）3、逐幅出示小动物变废为宝ppt。 教师：大象伯伯说：只要你交给我一个废物，我就
10、可以把它变成漂亮的礼物送给你。小动物们都非常高兴，看谁来到了魔术小屋？（出示ppt3魔术小屋）（1）PPT4：出示小猴、核桃。 教师：小猴拿着核桃想变成什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把核桃变成什么礼物呢？（请幼儿说一说，引导幼儿根据事物的外形特征进行大胆想象）出示核桃做的小船ppt5教师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？ （2）出示小猪，实物西瓜皮PPT6教师：如果你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物？ 出示西瓜皮帽ppt7，让幼儿戴一戴教师：你们喜欢这顶瓜皮帽吗？为什么？ （3）出示狐狸、一包葡萄籽ppt8教师：小狐狸项用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象
11、伯伯想象办法吧！（引导幼儿猜测）出示葡萄籽项链ppt9教师：小狐狸看到这么漂亮的项链，会怎么做呢？ （4）出示小鹅，一团纸ppt10教师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物？ 出示制作的风车ppt11，并请幼儿上来玩一玩。 4、引导幼儿讨论：变废为宝的意义。 教师：（出示小马）小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意，他不明白大象伯伯问什么这样做。 教师：大象伯伯开这个小屋有什么用呢？他辛苦的为小动物们做精美的礼物值得吗？（引导幼儿说一说）教师：我们来听听大象伯伯怎么说的？（播放：如果森林能像从前一样美丽，我愿永远做下去）大屏幕出现大象伯伯形象和声音：ppt12（三）请幼儿到魔术小屋帮忙，制作变废为宝的东西。 1、幼儿制作变废为宝的东西。 教师：自从大象伯伯开了魔术小屋，现在森林变得又干净又漂亮，现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到魔术小屋，大象伯伯忙不过来，想清小朋友帮忙用废物制作礼物，请你想一想这些废物可以做成什么？下去试试看吧。 2、教师引导幼儿介绍自己制作的东西。 （四）了解生活中的变废为宝。 1、教师播放ppt，引导幼儿了解生活中的变废为宝。第 9 页 共 9 页