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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班社会教案魔术小屋 1、根据废物的外形特征和自己的生活经验进行大胆想象和创造，并乐于表达自己的观点。 2、培养幼儿从小树立环保意识。 3、体验帮助别人的快乐。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 5、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。 活动准备： 1、多媒体课件：制作出大象、小猴、小猪、小狐狸、小鹅、小马的动物形象；魔术小屋；森林图一、二。 2、实物：核桃、西瓜皮、废纸、土陶自己用这些废物做成的礼物。 3、美劳工具、各种废旧物品若干。 4、音乐郊游多快乐 活动过程： 一、以游戏的形式与幼儿交谈和讨论，激
2、发幼儿活动兴趣。 1、大屏幕中出示森林图一（课件），请幼儿欣赏： （师）这是什么地方？（森林、公园）这里都有什么？（花、草、树木、许多小动物）你觉得这个地方怎么样？（非常干净、很漂亮）我们一起到森林公园去玩好吗？（幼儿欢呼） 2、幼儿听音乐郊游做律动，大屏幕中出示森林图二（课件）。 （师）森林公园到了，我们坐下来休息一下吧。（师）你们看，森林公园怎么了？（变脏了，地上有果皮、废纸，都是垃圾）森林公园怎么会变成这个样子？（一定是大家不爱护环境，乱丢东西造成的）我们看到这种情况应该怎么做？（会把垃圾捡起来扔到垃圾桶；会去跟小动物说情他们不要乱丢垃圾） 二、根据多媒体课件，想象讲述。 1、大屏幕出现
3、大象伯伯的形象和声音：小朋友们好，我是魔术师大象伯伯，小朋友说的都很好，为了使我们的森林恢复从前的样子，我也动了不少脑筋呢。 （师）想知道魔术师大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个魔术小屋它打出了广告魔术小屋真奇妙，能把废物变成宝废物怎么能变成宝呢？（幼儿自由的讨论） 2、（出示魔术小屋）师：大象伯伯说：只要你交给我一个废物，我就可以把它变成漂亮的礼物送给你。小动物们都非常高兴，看谁来到了魔术小屋？ 3、（出示小猴、核桃）师：小猴拿着核桃想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把核桃变成什么礼物呢？（引导幼儿根据事物的外形特征进行大胆想象） 4、（出示核桃做的小船）师：想一想小猴拿
4、着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？ 5、（出示小猪，实物西瓜皮）师：谁来学一学，小猪会怎么跟大象伯伯说？如果你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物？ 6、（出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴）师：你们喜欢这顶瓜皮帽吗？为什么？ 7、（出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸项用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想象办法吧！（讨论） 8、（出示葡萄籽项链）师：小狐狸看到这么漂亮的项链，会怎么做呢？ 9、（出示小鹅，一团纸）师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物？ 10、出示制作的风车，并请幼儿上来玩一玩。 11、（出示小马）师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意，他不明白大象伯伯问什么这样
5、做。组织讨论：大象伯伯开这个小屋有什么用呢？他辛苦的为小动物们做精美的礼物值得吗？（大屏幕出现大象伯伯形象和声音：如果森林能像从前一样美丽，我愿永远做下去） 12、讨论：假如你是小动物，你以后会怎么做呢？ 三、放多快乐音乐，师幼同跳欢乐舞。 自从大象伯伯开了魔术小屋，现在森林变得又干净又漂亮，小动物们感到非常幸福，我们一起跳个欢乐舞来感谢他吧！ 四、请幼儿到魔术小屋帮忙，讲述如何变废为宝。 师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到魔术小屋，大象伯伯忙不过来，想清小朋友帮忙用废物制作礼物，请你想一想这些废物可以做成什么？怎么做？ 五、活动延伸：幼儿运用美劳工具和废旧材料进行手工制作。第 4 页 共 4 页