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1、大班社会活动教案：魔术小屋大班社会活动教案：魔术小屋1活动目标：1依据废物的外形特征和自己的生活阅历进行大胆想象和创建，并乐于表达自己的观点。2培育幼儿从小树立环保意识。3体验帮助别人的欢乐。4培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力活动打算：1多媒体课件。2实物：核桃、西瓜皮、废纸做成的礼物。3各种废旧物品若干。活动过程：（一）导入：视察干净的森林和变脏的森林。1、播放ppt1，观赏干净的森林。老师：这是什么地方？（森林、公园）老师：这里都有什么？（花、草、树木、很多小动物）老师：你觉得这个地方怎么样？（特别干净、很美丽）我们一起到森林公
2、园去玩好吗？2、播放PPT2变脏的森林。老师：森林公园到了，我们坐下来休息一下吧，你们看，森林公园怎么了？（变脏了，地上有果皮、废纸，都是垃圾）老师：森林公园怎么会变成这个样子？（肯定是大家不爱惜环境，乱丢东西造成的）老师：你看到这种状况你会怎么做？（会把垃圾捡起来扔到垃圾桶；会去跟小动物说情他们不要乱丢垃圾）（二）魔术小屋：变废为宝。1、播放大象伯伯录音：小挚友们好，我是魔术师大象伯伯，小挚友说的都很好，为了使我们的森林复原从前的样子，我也动了不少脑筋呢。老师：想知道魔术师大象伯伯是怎么做的吗？老师：大象伯伯在森林里开了个魔术小屋它打出了广告：魔术小屋真奇异，能把废物变成宝，废物怎么能变成宝
3、呢？（请个别幼儿说一说）幼儿探讨：废物怎么能变成宝呢？（请个别幼儿说一说）3逐幅出示小动物变废为宝ppt。老师：大象伯伯说：只要你交给我一个废物，我就可以把它变成美丽的礼物送给你。小动物们都特别兴奋，看谁来到了魔术小屋？（出示ppt3魔术小屋）（1）PPT4：出示小猴、核桃。老师：小猴拿着核桃想变成什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把核桃变成什么礼物呢？（请幼儿说一说，引导幼儿依据事物的外形特征进行大胆想象）出示核桃做的小船ppt5老师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？（2）出示小猪，实物西瓜皮PPT6老师：假如你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物？出示西瓜皮帽ppt7，
4、让幼儿戴一戴老师：你们喜爱这顶瓜皮帽吗？为什么？（3）出示狐狸、一包葡萄籽ppt8老师：小狐狸项用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想象方法吧！（引导幼儿揣测）出示葡萄籽项链ppt9老师：小狐狸看到这么美丽的项链，会怎么做呢？（4）出示小鹅，一团纸ppt10老师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物？出示制作的风车ppt11，并请幼儿上来玩一玩。4.引导幼儿探讨：变废为宝的意义。老师：（出示小马）小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意，他不明白大象伯伯问什么这样做。老师：大象伯伯开这个小屋有什么用呢？他辛苦的为小动物们做精致的礼物值得吗？（引导幼儿说一说）老师：我们来听听大象伯伯
5、怎么说的？（播放：假如森林能像从前一样漂亮，我愿恒久做下去）大屏幕出现大象伯伯形象和声音：ppt12（三）请幼儿到魔术小屋帮忙，制作变废为宝的东西。1.幼儿制作变废为宝的东西。老师：自从大象伯伯开了魔术小屋，现在森林变得又干净又美丽，现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到魔术小屋，大象伯伯忙不过来，想清小挚友帮忙用废物制作礼物，请你想一想这些废物可以做成什么？下去试试看吧。2.老师引导幼儿介绍自己制作的东西。（四）了解生活中的变废为宝。老师播放ppt，引导幼儿了解生活中的变废为宝。活动反思：活动一起先我就出示了一盘糖果，孩子一下子吸引了。团团地围坐着，一起说说各种糖果的名称，糖
6、果必竟对幼儿来说是相当熟识的，一下子孩子们说出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，为了让幼儿有更深地了解，我让他们看一看、摸一摸，感知糖果的形态，糖果的软、硬等特征。有的幼儿说“是棉花糖，软软的，有的说“是棒棒糖，硬硬的”。接着，我让每位幼儿去品尝桌选择自己喜爱的糖果品尝，通过品尝，孩子们聪慧地发觉糖果含在嘴里会变小，味道是甜甜的这些感知体验。今日又正好是我园园长来我班下班听课，她听后也给我提出了看法，我也感觉到了在品尝这一环节中我在教学上有点仓促，疏忽了，我应当让幼儿们从我的盘里挑一颗，把糖果拿在手里跟小伙伴们说一说，选的是什么糖什么形态的糖味道是怎样这样活动的效果可能会更好。结果我是让他们过去
7、品尝，回来时他们都快吃好了，我这时才问，因此孩子答不上来，吃到嘴里早忘了糖的特征了，的确这对小班孩子来说，有点困难，以后我会留意的。最终，我分组让幼儿们把糖果（糖纸）送回糖果小屋，这环节，孩子们的表现特别棒。糖果对小班幼儿的吸引力、诱动2/2中，幼儿在相识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，新奇心、动手实力、语言表达力、想象实力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探究、感知、想象。大班社会活动教案：魔术小屋2活动目标：1、依据废物的外形特征和自己的生活阅历进行大胆想象和创建，并乐于表达自己的观点。2、培育幼儿从小树立环保意识。3、体验帮助别人的欢乐。活动打算：1、多媒体课件。2、实物：核
8、桃、西瓜皮、废纸做成的礼物。3、各种废旧物品若干。活动过程：（一）导入：视察干净的森林和变脏的森林。1、播放ppt1，观赏干净的森林。老师：这是什么地方？（森林、公园）老师：这里都有什么？（花、草、树木、很多小动物）老师：你觉得这个地方怎么样？（特别干净、很美丽）我们一起到森林公园去玩好吗？2、播放PPT2变脏的森林。老师：森林公园到了，我们坐下来休息一下吧，你们看，森林公园怎么了？（变脏了，地上有果皮、废纸，都是垃圾）老师：森林公园怎么会变成这个样子？（肯定是大家不爱惜环境，乱丢东西造成的）老师：你看到这种状况你会怎么做？（会把垃圾捡起来扔到垃圾桶；会去跟小动物说情他们不要乱丢垃圾）（二）魔
9、术小屋：变废为宝。1、播放大象伯伯录音：小挚友们好，我是魔术师大象伯伯，小挚友说的都很好，为了使我们的森林复原从前的样子，我也动了不少脑筋呢。老师：想知道魔术师大象伯伯是怎么做的吗？老师：大象伯伯在森林里开了个魔术小屋它打出了广告：魔术小屋真奇异，能把废物变成宝，废物怎么能变成宝呢？（请个别幼儿说一说）幼儿探讨：废物怎么能变成宝呢？（请个别幼儿说一说）3、逐幅出示小动物变废为宝ppt。老师：大象伯伯说：只要你交给我一个废物，我就可以把它变成美丽的礼物送给你。小动物们都特别兴奋，看谁来到了魔术小屋？（出示ppt3魔术小屋）（1）PPT4：出示小猴、核桃。老师：小猴拿着核桃想变成什么？它会怎么跟大
10、象伯伯说呢？大象伯伯会把核桃变成什么礼物呢？（请幼儿说一说，引导幼儿依据事物的外形特征进行大胆想象）出示核桃做的小船ppt5老师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？（2）出示小猪，实物西瓜皮PPT6老师：假如你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物？出示西瓜皮帽ppt7，让幼儿戴一戴老师：你们喜爱这顶瓜皮帽吗？为什么？（3）出示狐狸、一包葡萄籽ppt8老师：小狐狸项用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想象方法吧！（引导幼儿揣测）出示葡萄籽项链ppt9老师：小狐狸看到这么美丽的项链，会怎么做呢？（4）出示小鹅，一团纸ppt10老师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼
11、物？出示制作的风车ppt11，并请幼儿上来玩一玩。4、引导幼儿探讨：变废为宝的意义。老师：（出示小马）小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意，他不明白大象伯伯问什么这样做。老师：大象伯伯开这个小屋有什么用呢？他辛苦的为小动物们做精致的礼物值得吗？（引导幼儿说一说）老师：我们来听听大象伯伯怎么说的？（播放：假如森林能像从前一样漂亮，我愿恒久做下去）大屏幕出现大象伯伯形象和声音：ppt12（三）请幼儿到魔术小屋帮忙，制作变废为宝的东西。1、幼儿制作变废为宝的东西。老师：自从大象伯伯开了魔术小屋，现在森林变得又干净又美丽，现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到魔术小屋，大象伯伯忙不过来，想清小挚友帮忙用废物制作礼物，请你想一想这些废物可以做成什么？下去试试看吧。2、老师引导幼儿介绍自己制作的东西。（四）了解生活中的变废为宝。1、老师播放ppt，引导幼儿了解生活中的变废为宝。