《我给星星打电话教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我给星星打电话教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑我给星星打电话教案我给星星打电话教案1 教学目标 学会用普通话进行打电话交谈，能把话听清楚说明白。 了解打电话的方法，打电话时，说话简洁明了，有礼貌。 激发学生口语交际的兴趣，锻炼口语交际的能力，培养创新精神。 教学重难点： 引导学生在情景中发挥想象练习打电话，培养口语交际的能力； 指导学生打电话时说话简洁明了，解决打电话中遇到的问题，培养学生交际的灵活性。 教学过程： 一、导入 1、这节课，我们要学习口语交际我给星星打电话。首先请大家回忆一下，接电话的时候先要说什么？回忆日常打电话的情景。总结，使学生明白听别人说话时要认真听，听清楚。出示：听清楚。 2、启发
2、诱导，学生了解常用的打电话的方法。 A 谁会打电话？告诉我们怎样打好吗？ B 指名回答，师小结：拿起话筒听到“嘟”的拨号音就拨电话号码；如果听到“嘟嘟嘟”的忙音，就放下稍微等一下再拨号。 二、发挥想象，给星星打电话。 1、创设情景。我们的老朋友乐乐最近认识了一个新朋友，看他是谁？（出示：小星星）乐乐昨天给星星打了个电话，你们想不想知道他们都聊了些什么？让我们一起去看书吧！ 2、学生自由读书上的对话。 3、原来他们的对话没有说完，那么请小朋友们开动脑筋想想，他们会说些什么呢？ 4、范例引路，弄清打电话的说话要求。 1）乐乐：我上一年级了！学到了很多知识，想和你交流一下，你能到我家来玩吗？星星：我
3、一定来。乐乐：那太好了！再见！星星：再见！ 2）听完对话后，交流打电话时的说话要求，老师点拨，使学生明确：打电话时，说话要简洁明了，有礼貌，拨通电话后，先问好，打完电话要说再见。 5、同桌合作，发挥想象力表演给星星打电话，教师巡视指导。同桌准备好后，请学生上台表演，要求其他同学认真听，按照“说明白、话简洁、有礼貌”的标准，表演完后评一评。 6、师生合作创设星星不在家的情境，小组讨论：给星星打电话该怎么说？ 三、拓展训练 1、给老师打电话 2、给同学打电话 3、给外地的爸爸打电话。 4、给奶奶打电话问候。 四、课堂延伸 1、打电话带来了很多方便，情况紧急的时候，我们要打那些电话呢？ 2、全班交流
4、，使学生了解“119”火警、“120”急救电话、“110”报警电话、“114”查号台。 我给星星打电话教案2 活动目标： 1、学习用电话与人沟通培养幼儿语言表达能力。 2、学习礼貌用语。 活动准备： 1、上课铃声、汽车笛声录音及图片。 2、玩具电话 3、歌曲一闪一闪亮晶晶配美丽的星空图一、情境导入，激发兴趣-今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？ 你们可真勇敢！ -导语：小朋友，我们比一比谁最会听！ -课件：上课铃声、汽车笛声录音及图片。这是什么声音 听后你会怎么办二、从生活入手，教给方法-你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的的？能再来一次吗？ -你能表演一下吗？
5、 -总结打电话的方法： 礼貌 简洁 清楚 三、进入创设的情境、让小朋友多用电话交际 -过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。 -声像同放，歌曲一闪一闪亮晶晶配美丽的星空图。 -启示语：昨天晚上，我正欣赏这美高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说：我给星星打电话！-让我们快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。 -出示挂图及录音 乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。星星：你好！我就是- 你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己学会
6、了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的.事）小友，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌小朋友一个是星星一个是乐乐，你们练习一下打电话吧！ 四、活动结束 五、课后回顾 望着美丽的星空时，小星星给我打来电话，他说他很想跟咱们班的小朋友说说话，聊聊天，（想知道小朋友身边的事，也想把天上的事告诉给小朋友）。 我给星星打电话教案3 一、情境导入，激发兴趣 今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？ 你们可真勇敢！ 1、导语：同学们，我们比一比谁最会听！ 2、课件： （1）先是上课铃声响；配图这是什么声音，当你听到这铃声响，你会怎么做？ （2）汽车
7、笛声； （3）电话铃声响；电话图 二、从生活入手，教给方法 1、你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的？能再来一次吗？ 1、你能表演一下吗？（实物电话） 按键声、电话铃声、接听图（动画小孩）课件可反复两三次，两个以上学生演示。 2、总结打电话的方法。 三、进入创设的情境、让学生多用电话交际 1、过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。 2、声像同放，歌曲一闪一闪亮晶晶配美丽的星空图。 3、启示语：昨天晚上，我正欣赏这美丽的星空时，小星星给我打来电话在，他说他很想跟咱们一（2）班的同学说说话，聊聊天，（想知道
8、同学们身边的事，也想把天上的事告诉给同学们）。同学们你们高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说：“我给星星打电话！” 揭题：今天我们就学习语文乐园（三）的口语交际，我给星星打电话。好了，让我快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。 4、课件（课本83页图） （1）课文插图（左） 乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。（配音） （2）课文插图 星星：你好！我就是。 （3）乐乐图 5、你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己上一年级，学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事） 课件：配音打电话： 6、课件插入：常娥奔月、杨利伟神舟5号飞向太空。 故事
9、：常娥奔月、杨利伟飞天简介。 7、同学们，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌同学一个是星星，你们练习一下打电话吧！（五星头饰） 8、指一小组上台表演： 课件：按键声、电话铃响声、课文83页接电话图。 9、小结，过渡： 你们真会说，把想告诉星星的事和想知道的天上事都通过与星星打电话而明白了，说话清楚、有礼貌。真是既省了电话费，又开心了。你们已经学会了用电话与人交际，请看遇到这种情况，你能给他打电话吗？ 三、拓展延伸，激励学生乐于交际 1、（配图课文130页）电话铃响 （今天是星期天，奶奶正在厨房里忙呢，奶奶做了许多好吃的菜，正等着你们回去吃哩！这不，你看
10、，奶奶让爷爷字在电放旁等你的电话呢）老师扮爷爷。 2、（小公鸡图片） 过渡语：这只小公鸡正在伤心流泪，你能打电话陪他说说话。（课件）电话铃响了一次、两次（老师扮小公鸡，“伤心”不说话。） 3、谁愿意和今天来听课的老师（家长）打电话，你想和他说什么？现在可以下位子，想跟谁打电话都行，只要你的小手拉住他的手，就表明电话接通，你们就可以通话了。 我给星星打电话教案4 活动名称：我给星星打电话活动目标 1、学习用电话与人沟通培养幼儿语言表达能力。 2、学习礼貌用语。 活动准备： 1、上课铃声、汽车笛声录音及图片。 2、玩具电话 3、歌曲一闪一闪亮晶晶配美丽的星空图一、情境导入，激发兴趣-今天的教室有什
11、么不一样？有这么多家长，你们怕吗？你们可真勇敢！ -导语：小朋友，我们比一比谁最会听！ -课件：上课铃声、汽车笛声录音及图片。这是什么声音 听后你会怎么办二、从生活入手，教给方法-你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的的？能再来一次吗？你能表演一下吗？ -总结打电话的方法： 礼貌 简洁 清楚三、进入创设的情境、让小朋友多用电话交际-过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。声像同放，歌曲一闪一闪亮晶晶配美丽的星空图。 -启示语：昨天晚上，我正欣赏这美高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐
12、乐高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说：我给星星打电话！-让我们快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。 -出示挂图及录音 乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。星星：你好！我就是- 你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事）小友，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌小朋友一个是星星一个是乐乐，你们练习一下打电话吧！ 四、活动结束 课后回丽的星空时，小星星给我打来电话，他说他很想跟咱们班的小朋友说说话，聊聊天，（想知道小朋友身边的事，也想把天上的事告诉给小朋友）。第 10 页 共 10 页