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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班音乐活动：小狗抬花轿教案中班音乐活动：小狗抬花轿教案1 活动目标： 1.学唱歌曲，能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪。 2.学习根据歌词内容自由编动作。 3.感受歌曲与合作表演的快乐。 活动准备： 1.图谱。 2.在自由活动，饭前等时间让幼儿熟悉童谣小狗抬花轿。 活动过程： 一、复习童谣。 1.念童谣。 师：小朋友还记得，我们上次念的小狗抬花轿吗？让我们一起来念一遍吧。 二、学唱歌曲小狗抬花轿。 师：其实它还是一首有趣的歌曲，让我们一起来听一听。 1.范唱。 师：我们第一次听到这首歌，你们的心里感觉怎么样？ 幼：有趣，开心等。 2.出示图谱。 师：这里面的歌词，
2、你们听到了哪句特别有趣？可以用怎么样的动作来表示？ 3.齐唱。 师：请小朋友，跟老师一起来唱一唱这首有趣的歌曲。 4.表情。 5.动作加表情。 师：让我们用刚才自己编的动作，和表情一起来唱一遍。 三、歌曲表演。 1.师幼共同表演。 师：现在我们分开表演，老师来当小狗，再请一个小朋友来当老虎，记得刚才老虎是怎么样的动作和表情。 2.幼儿找好朋友，合作表演。 师：现在请每个小朋友找到一个好朋友，一起来表演一下。 四、结束。 师：今天，我们学了这首歌曲心里感觉怎么样？请小朋友回家的时候，也来教教爸爸妈妈，这首有趣的歌曲吧。 活动反思与建议 在活动的第一环节詹思思老师使用了形象鲜明、生动的教学图片，让
3、幼儿了解了故事的大致内容，然后引导幼儿逐步仔细观察图片，鼓励幼儿用富有韵律的儿歌语言描述图片的内容。通过这一环节的反复讨论，孩子们对童谣的内容已经比较熟悉。但活动过程组织缺乏紧凑性，时间没有把握好。在教学活动中，太受教案的限制，前面理解故事内容用去的时间太长的关系，在最后表演环节，比较仓促，只是让少数几个孩子参与，没有关注到全体。 中班音乐活动：小狗抬花轿教案2 小狗抬花轿是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。 1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲
4、。 2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。 3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的.乐趣。 多媒体课件，花轿，扇子。 （一）、谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？ （二）、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。 今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧（幼儿观看课件）！ 1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。 2、学说歌词。 （三）、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。 老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？ 1、教师清唱，幼儿欣赏。 2、通
5、过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。 3、学唱歌曲。 4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。 (四)让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。 1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。 2、分组游戏，表演唱歌曲。 （五）活动小结，结束活动。 活动反思： 八只小狗抬花轿是一首由流行歌曲改编而来的儿童歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默风趣，并且每一句歌词都有押韵，念起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小朋友们的喜爱。在教授歌曲时，我将歌曲分为2个课时。第一课时我带着幼儿熟悉歌词，并且初步学唱歌曲；第二课时巩固唱歌部分，并且能够随乐进行音乐游戏活动。在第
6、一节课时，我采用图片的方式让幼儿理解歌词内容，利用去图谱的方式让幼儿记忆歌词。活动中我让幼儿找出这首儿歌的有趣之处，让幼儿理解什么是押韵，帮助幼儿进一步记忆歌词。然后教师慢慢地弹琴，请幼儿随乐慢慢地有节奏地念歌词。在这一基础上，当孩子们到正式学唱歌曲时明显容易多了，一下子就可以把歌曲唱出来了。本次活动，前面的课堂秩序都很好，孩子们能够认真的配合老师，在第二课时的游戏活动中，课堂纪律有点乱了，孩子们过于兴奋，都争先恐后的要进行游戏活动。但是，由于我只准备了一份游戏道具，因此，每次游戏只能九个小朋友玩，导致下面有的小朋友坐不住了。通过本次的活动，我认识到对于有趣的音乐游戏，老师可以多准备几份游戏道具，让幼儿们可以一起玩，更有利于老师维持课堂纪律。在活动结束后，我将游戏道具放在表演区，供幼儿下课时游戏，但是要求幼儿轮流游戏，不可以争抢。小朋友们也能遵守规则，通过不断地游戏小朋友们对歌曲更加熟悉了，也增强了小朋友对音乐游戏的兴趣。第 6 页 共 6 页