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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班音乐活动小狗抬花轿教案大班音乐活动小狗抬花轿教案1 活动目标： 1、通过欣赏音乐，了解音乐的结构特点。 2、尝试用身体动作表现音乐。 3、在游戏中感受音乐带来的诙谐、快乐的情绪。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 图谱四张、长绳子一根、音乐磁带、录音机、老虎头饰 活动过程： 一、以故事引出话题： 1、今天森林里发生了一件有趣的事情，森林之王老虎要到山坡上去玩，可它又不想自己走，于是它大吼一声：“小狗们，快来帮我抬轿子”。(插播第一段的音乐) 2、老师继续讲述故事，并随着情节的深入，播放与
2、故事情节匹配的音乐片段。 二、完整地欣赏音乐： 1、老师带来了一段很好听的音乐，你们想不想听? 请你听听在这段音乐里都听到了哪些声音?(完整地听一遍音乐) 2、请幼儿说说刚才在这段音乐里听到了哪些声音?(幼儿自由讲述) 3、你们听到了那么多美妙的声音。我们再来听一听，这段音乐里藏着一个怎样的故事?(再完整听一遍音乐) 幼儿在听的过程中老师轻轻地用问题引导幼儿，帮助幼儿进一步理解音乐的含义，比如：这是什么声音呀?老虎是怎么打呼噜的呀?这里又发生什么事情啦? 三、通过提问，帮助幼儿理解音乐，并进行节奏练习： 1、老虎请小狗们做什么?学学小狗走路的样子。 出示图谱一：先让幼儿试着看图谱走一走，然后老
3、师和幼儿一起听着音乐，练习一下：踏踏踢踢踏的节奏。 2、老虎打呼噜的声音越来越响了，大家一起学学，并随着音乐练习。 3、小狗发现了肉骨头，小狗吃骨头会发出怎样的声音，请个别幼儿试试，大家一起学学。小狗吃骨头还会发出什么声音?再跟着学学、练练。4、老虎被小狗们抛到半空中，滚下山的时候会发出什么声音?可以用身体的什么小乐器表示?(拍手) 老虎滚下去的时候手可以拍得慢一点，然后越来越快，最后还发出了“砰”的一声巨响。 一起用跺脚的方式整齐地发出“砰”的声音。 跟着音乐练习一下。 四、完整演奏： 1、原来，这段音乐说了这样一个故事，我们用身体小乐器把故事中的声音表现出来吧!完整听音乐，幼儿尝试演奏一下
4、。 2、幼儿站起来再完整演奏一遍。 五、游戏：抬轿子 1、瞧，谁来了，它也想到上去玩，我们来做小狗帮它抬轿子。 2、请一个幼儿扮演老虎，其余幼儿扮小狗，抬好轿子(绳子)，听着音乐开始游戏，随着音乐用动作表现出来。 3、反复游戏几遍。 活动反思： 抬花轿也是幼儿喜欢的游戏，将艺术想象的.夸张特征性渗透到音乐游戏中，幼儿接受掌握地较好。 活动一开始复习表演激发了幼儿参与活动的兴趣，学习抬花轿动作这一环节也起着承前启后的作用，幼儿搭成长花轿也是感受艺术形象夸张性的有效方法，也为抬花轿的游戏奠定了动作基础，游戏是本次活动的高潮，幼儿在热闹、愉快的气氛中感受并表现美，很好的达到了目标。 大班音乐活动小狗
5、抬花轿教案2 活动目标： 1、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。 2、能积极参与表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的快乐。 3、感受歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪，并将这一情绪贯穿于整个活动当中。 活动准备： 课件、小狗、老虎挂件、彩色纸棍、纸扇、录音机、磁带。 活动过程： 一、导入，引发幼儿的兴趣。 小朋友，今天老师要给你们看一样奇怪的东西，你们知道它是什么吗？（花轿）那轿子里坐着谁？又是谁在抬轿子呢？噢，原来轿子里坐着大老虎呢，还有很多小狗在抬花轿，数一数，有几只小狗在抬花轿？（八只）小狗们真聪明，都是两只两只的配合在一起抬轿子，这样可省力多了。他们在抬花轿的路上还发
6、生了有趣的故事呢，你们想知道吗？我们一起来听一听，听完了要告诉老师你都听到了什么？ 二、以童谣形式表现歌曲内容，熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。 1、完整观看课件。 提问：你刚刚听到些什么？ 2、没关系，刚才可能太快了，小朋友没听清楚，我们再来看一遍。这次小朋友可要更认真的看和听哦。 （手动播放课件，教师念童谣） 引导幼儿说说看到的内容。（帮助幼儿理解半山腰、抛） 这下小朋友看明白了吗？八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，忽然发生了什么事？老虎可生气了，它是怎么做的？老虎太可恶了，八只小狗想了什么办法对付老虎？老虎怎么样了？ 3、这么有趣的事还能唱成好听的歌呢，歌曲的名字叫小狗抬花轿，想
7、听吗？（播放歌曲） 4、让幼儿看着课件，听教师清唱一遍。（你们想不想看着动画再听一遍呢） 三、学唱歌曲小狗抬轿。 1、再次听一遍歌曲，幼儿跟着音乐轻轻哼唱。（我看小朋友真的很喜欢这首歌曲，虽然还不是很熟悉，但也很想把它唱一唱对吗？那我们跟着音乐轻声的哼唱一遍好吗？） 2、教师和幼儿接唱。（教师唱前半句，幼儿唱后半句） 3、再次接唱一遍。 4、跟着音乐，试着完整地大声地演唱歌曲。 5、你们觉得自己唱的怎么样？唱的时候还需要注意什么呢？（引导幼儿注意表情、动作）（把动作稍做整理，为后面表演做准备） 四、尝试表演歌曲，能与同伴协商合作表演。 1、集体表演。 这样更有趣了，我们一起来试一试，唱的时候加
8、上表情和动作。 2、请些小朋友上台来表演。 小朋友，我们已经学会了小狗抬花轿这首歌曲，你们想不想上来表演小狗抬花轿呢？我要请八位小朋友来扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我们要象小狗们一样两个两个配合起来抬轿子。别忘了最重要的大老虎，谁想上来演？（把纸棍分给小狗们，引导他们抬轿子的方法。为后面分组表演做演示） 表演开始罗！ 3、分组、分角色表演。 小朋友，他们表演得怎么样？给他们鼓励一下。 你们想不想和好朋友一起来表演呢？我们要象刚才一样组成八只小狗和一只老虎的队伍， （1）首先我们要分成两组，每组九个人。 把我们的小椅子轻轻的放到两边，排排好。我们分成两组，每组八只小狗和一只老虎，需要九个小朋
9、友。 （2）自由讨论，分配角色，学会协商。 老师给小朋友准备了老虎和小狗的挂件，我要提醒你们的是表演的角色选择很有限，每组只有一只老虎，却有八只小狗，我们得先商量好谁扮演老虎，谁扮演跌倒的小狗，其余小朋友就扮演另外的几只小狗。小朋友们，我们会有很多表演机会的，下课了到教室里也可以继续表演。大家不要抢，要互相协调起来。 （3）小朋友们商量好了吗？请按商量好的结果去拿自己要的挂件，和自己的好朋友象小狗们一样两个两个排在一起配合抬轿子。（挂好挂件，拿好纸棍，摇起扇子） 我们要开始表演罗！ 五、活动结束。 问一下客人老师，我们表演的怎么样？ 小朋友们，客人老师都说我们表演的好呢，你们开心吗？我们把这个节目也去表演给其他的老师和小朋友看好吗？ 抬花轿出发罗！（边表演边出教室）第 7 页 共 7 页