信息教研工作计划.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑信息教研工作计划信息教研工作计划1 一、指导思想 为促进本学科学生的个性发展和信息素养的提升，根据中区教研室信息技术学科的工作意见，结合本组的实际情况制定本学期教研组工作计划。 二、任务目标： 1、组织本组教师进一步加强理论学习更新教育教学观念，继续抓好教学常规的落实。 2、加强学生信息技术基础知识的学习和基本技能的训练，上好每一堂信息技术课 ，加强对学生的课堂管理和调控，积极引导学生能够喜欢上信息技术课。 3、积极参与各级各类的评比活动，努力提升教学实践水平和教学理论水平。每一位教师读一本教育理论书籍，并写一篇读书笔记。 4、组织本组教师进行一次集体听课、评

2、课活动，并落实到书面，上传到本站。 三、主要工作安排： 1、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况进行授课，运用先进的教育教学理念和手段，上好每一课； 2、身为信息技术教师，要发挥本教研组的工作作风，互相之间要进行学习与交流，从而提高每一位信息技术教师的技术水平，并很好地将本学科融入到其他学科； 3、组织本教研组教师互相听课评课，激发学生自主学习、协作探索，切实提供课堂0分钟效率，学习其他兄弟学校教师的先进教学方法，提高自身教学水平； 4、充分发挥集体备课的作用，使教研活动落到实处。 虽然我组人员少，但为保证新课标的落实，确实把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习活动，让学生在

3、获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展，教研组将作好集体备课的工作，加强实践;再反思;再实践的过程。备课中注意情境创设及设计意图的确立。组内集体研究、备课、说课、评课。 四、具体工作安排 九月份 商议制订本教研组工作计划。 组织本组教师观摩省能手评比的优质课。 十月份 积极准备，迎接区;备说上评;抽测，组织一次本教研组到我校讲一节观摩课。 十一月份 组织本组教师参与;送课下乡;活动，通过观摩学习，积极研讨，并相互评课。 十二月份 结合区教研室的工作，进行教学资源库建设。为进一步加强页建设，将其作为教师专业素养水平的展示台，本学期末，按学科分册收集整理教学设计、课件和检测

4、试题，使教育资源共享共建。 元月份 1、组织期末复习，迎接区教学质量抽测 2、写好教研组工作总结。 信息教研工作计划2 一、指导思想 在学校教科室的领导下，以提高教育教学质量为核心，扎实开展新教材的课堂教学研究，提高组内教师专业化水平，提高学生综合素质能力。结合本组实际，创造性的开展各项工作。 二、工作目标 1、探索适合我校的信息技术教育教学方法和管理模式，努力提高本学科的教学质量。 2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。 3、以“同升讲坛为平台，大力开展网上教研活动，积极进行教育研究。 三、工作要点 1、备课组：各年级备课组统一教学内容、教学进度、考试制度，各备课组加强教研力

5、度。 2、教研组：（1）每位成员每学期上一堂公开课用于教研，每位教师每学期至少听5节课并积极参与评课活动，一定要按照听课实情做好记录，以便检查。 （2）每位成员可任选一个研讨主题进行研究（可参考附件），并把你的看法发表在同升讲坛中，其他成员回贴进行讨论。 3、认真写好教案备好课，每位老师都要写详案，做到一课一案，并认真写好教学反思，环节齐全，态度认真。 4、积极参加市、区的教学设计和案例以及论文的评比。确保每学期平均每人上交一篇教学设计或教学论文。 附件：研讨主题（仅供参考，请大家不断加入新的主题） 1。开学初，若询问100名学生：你喜欢计算机和网络吗？会有99人说喜欢！但经过一段时间信息技术

6、教学后，作出肯定回答的学生可能越来越少，请分析这种情况导致的原因，并说说解决的对策。 2。几乎所有的学生都热爱游戏，在机房中想方设法玩游戏，导致许多教师的教学不能顺利实施，学生为什么喜欢玩游戏？如何正确对待？ 3。信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起，请谈谈其原因，并举例说明，如何合理使用学生机。 4。自主学习是新课程倡导的一种教学模式，如何避免自主学习却变成了自由学习、甚至放羊式学习？ 5。合作学习是新课程倡导的一种教学模式，但教学中常常变成合作游戏或者组长一人学习，谈谈怎样做才不流于形式呢？ 6。信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及其注意问题。 7。

7、课程改革将教学目标从一维变成三维，举例说明，你对过程与方法教学目标的认识以及在教学中达成的方法。 8。因为家庭背景和地区教育水平的差异，课堂中如何对待起点不齐的学生？ 9。兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。请结合你的教学实际，谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。 10。在教学中常遇到一些电脑高手，他们对计算机兴趣特别高，接触计算机早，水平高，在课堂教学中如何对待这些学生？ 11。教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？ 12。现在很多学生照着书会做，离开书就什么都不会，造成这一现象的可能原因有哪些？在教学中有哪些措施避免这一现

8、象？ 13。新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽快动手和多动手操作，但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决对策。 14。新课导入的目的是什么？其时间如何控制？需要注意哪些问题？请列举你在教学中采用的导入方式。 15。信息技术课程主要有哪几种课型？试结合一种课型举例说明其特点和教学策略。 信息教研工作计划3 一、指导思想 以新课程改革为中心，以科研课题为牵动，集体教研为基础，根据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学，全面提高教学质量。 二、工作目标 （1）教研工作 1、争取申请国家级课题立项。 2、准备信息技术与

9、课程整合课题结题验收的相关资料，准备课题验收。 3、教研组组长重新调整，发挥教研组长职能，扎实开展集体教研活动，制定优秀教研组、教研骨干评选办法。（领导参与到教研组活动：语文：荀秀华数学：杨斌英语：秦雪丰音体美综合：宋香梅）。 4、举行教研骨干汇报课活动和教研组研讨课活动，每次的主讲人为授课的教师（按课标体现课改精神，课改汇报课）。 5、搞好集体备课，使集体备课形成制度，定时间、定地点、定内容，每次有主讲人。 （2）信息工作 1、抓好信息技术常规教学保证学生上机操作时间，抓好学生信息技术兴趣小组培训工作，为学生参加信息技术竞赛 2、落实教学设备使用管理制度，实行故障报修制度，提高设备的使用效率

10、 3、加强网络安全管理，发挥网络在教学中的辅助作用，完善校园网功能，以网络为核心实现政务办公、教学管理、课堂教学信息化 4、落实信息的接收与发布，保证上级信息的及时接收，学校信息的及时发布 5、抓好信息技术小班学生培训工作，在信息技术各级竞赛中取得成绩 6、落实教师的教育教学信息发布收集制度，要求教师每学期上传1篇论文，4个课件，8篇教育摘抄 7、做好1+X链接工作，争做样板，争取市里软件、硬件的投入 （3）教师信息技术培训 1、课件制作、校园网络平台应用 2、10月末搞首届教师课件大赛 三、具体措施 结合本校特点，以学生为本，扎扎实实开展工作，具体工作如下： （一）加强师资队伍建设 教师是学

11、校教育的排头兵，教师队伍的优劣直接决定着学生的成长和学校的发展。教师应树立责任意识，质量意识，人人都成为教师队伍中的优秀一员。我们中的青年教师更要努力提高服务意识，自我发展意识，人人争做骨干教师。 1、科研骨干教师，帮带新教师上好“过关”课。 2、培养骨干教师，辅助青年教师上好“练兵”课。 3、提高教师自身素质，校内开展教师基本功大赛。 4、不断完善自我，主动报名参加各级各类比赛。 （二）学习研讨，抓实课堂教育常规 新课程改革不断深入，新的理念，新的举措，如雨后春笋般涌现，我们要乘着这股东风，学习新经验，收集新信息，落实新课改，抓实课堂教育常规，将教研工作做到实处。 1、自觉学习教学理论，提升

12、教育理念。 2、校内校外观摩研讨，指导教育实践。 3、积极撰写教育论文，深化课改研究。 （三）提优补差辅中，促进学生全面发展 1、开展听、说、读、写、画、唱、跳活动，全面提升学生的素质。 2、开展假日兴趣活动，在提优的同时培养一种能力。 3、正确对待后进生，在补差的同时增强一种自信心。 4、抓实新生常规教育，保证毕业班合格率和优秀率。 （四）现代教育技术 继续深入开展现代教育科研工作，以科研工作为龙头，带动各项工作，紧紧围绕教育信息化、教师培训与多媒体辅助教育三项主要工作不断创新。 1、全面开设学生信息技术课，保证课时和学生上机实践的时间，为学生引进现代信息。 2、为教师提供“电子备课”环境，

13、减轻负担提高实用性。 3、分层次对中层以上领导和教师进行信息技术应用培训。 4、鼓励教师运用自制课件，提高电化教室和班级多媒体设备的利用率。 信息教研工作计划4 一、指导思想： 围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展信息技术工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开展现代教育技术研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教学，进一步探索信息技术课堂教学模式，全面提高我校信息技术教育教学质量。 二、工作要点： 1、进一步落实课改理念，组织全组人员深入学习基础教育课程改革纲要和义务教育信息技术课程标准，认真开展校本教研。本着自主式、合作式、创新式教学的

14、特色，加大力度探究本学科的课程改革，探索基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，认真研究信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。 2、认真开展教研活动。扎实有效的搞好教学研究，严格围绕我校 “学习、实践、反思、写作” 的教科研之路和网络教研新形式，开展本组教学活动研究，组织全组教师学习相关理论知识，为送课教师集体备课，集体课例设计，并评课做好相关资料的整理和积累。 3、加强常规管理，严格规范本组教师的教学设计，使教学设计充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。组织带动本组教师积极参加各类听课、评课，学习借鉴优秀教师的经验，提高自身教学能力。 4、积极参加信息技术教师专业技术培训

15、，加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的FLASH、网页制作、DREAMWEAVER软件操作技能，为学校宣传和教师的”课程设计辅导服务，同时也提高本组教师的业务水平。 5、丰富学校信息技术资源库。为适应信息技术日新月异的变化，使本组的教师及时的跟上信息技术发展的脚步，必须充分利用网络平台搜集丰富信息技术资源库。 6、协助学校导处搞好全校教师信息技术培训，增强教师学习和了解信息技术的力度和广度，让全校教师都来学习计算机，使用计算机，从而提高全体教师的信息技术掌握素质。 7、坚持推进校园数字化建设 本学期信息技术组要在校领导的指导下，认真做好学校评估温州市数字化校园建设的推进工

16、作，投入大量精力做好学校还不足的地方，以期把学校各方面做到最好，比如：学校无疑网络建设、学校各平台连接入温州市大平台、各种教科研评估系统等等，从而提高学校的数字化水平和教师的教育教学水平。 总之，本学期的工作将会在发展自己特色的基础上积极配合学校各部门做好教学辅助工作。 三、主要工作安排 九月： 1、制订教研组工作计划; 2、校信息技术专题培训-教学平台的使用与维护(1) 3、信息技术学科备课组专题活动(研讨教学活动) 4、开展科技节活动的准备工作(学生选拔及培训) 十月： 1、信息组师德培训专题研讨及上交校心得体会; 2、校信息技术专题培训教学平台的使用与维护(2) 3、信息技术学科备课组专

17、题活动(有效的教学法) 4、科技节活动学生准备培训工作; 十一月： 1、信息技术组教学公开课活动; 2、参加县科技节“电脑小报制作”比赛; 十二月 1、校“三独比赛”录像拍摄工作; 2、校教代会信息组准备工作; 3、信息技术备课组专题活动(以学定教) 一月 1、校期末教学常规检查工作; 2、期末学生综合测试; 3、教研组学期工作总结 信息教研工作计划5 升学计算机教研组在学校教务处领导下，在学校各级领导、各部门的大力支持下，坚持学校“以人为本”的办学理念，树立教学以学生发展为中心的服务意识，渗透新课程理念，探讨如何翻转课堂。现制定本学期教学工作计划如下： 一、进一步加强和完善教研组的建设，明确

18、教研组的职责，强化常规管理，探索有效管理模式，努力把教研组建设成团结、高效的学习型组织和研究型组织，做好三个方面的工作： 1、计算机课程规划； 2、计算机基础理论课教学工作； 3、计算机上机课教学工作。 二、按照学校教务科安排，认真开展公开课的听评课活动， 三、针对高考考点，教学大纲，新课程标准，学生学情，开展对教学方法，教学反思等方面的研究，制定切合实际的教学设计。 四、完善集体备课制度。 做到课前有教案，上机操作有预案，公开课有课件，根据自己的教学和学生实际，将教材知识进行重新加工处理，按模块分解到每一节课中去，每一节课的教学设计应包括要达到的教学目标，可采用的教学手段和方法，本章重、难点

19、及突破的方法和措施，渗透新课程的理念，符合新课改理念的学生活动内容、任务驱动方式等。 五、加强上机课课堂常规管理。 由于上机实验学生管理难度较大，所以要加强和班主任的联系沟通。每节课清点人数，如果有缺人的现象，及时通知班主任。在课堂上要让学生爱护机器，学会使用计算机，培养良好的学习习惯。 六、机房维修与维护。 本学期，计算机教研组结合学校工作要点，按照教务处、教研处、工作计划要求，制定本组工作计划。 一、指导思想 以就业和对专业考试为导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社

20、会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业真正具有更强的生命力。 二、基本思路 加强教师队伍建设，根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划，提升本组教师的专业素质，争取更多的与行业接触的机会，广泛深入到专业班学习实习第一线，了解市场需求，以便更好的制定相关专业的教学计划。 加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。 信息教研工作计划6 一、工作思路 以深入推进基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，继续组织学科教师加强理论学习，特别是对江苏省

21、义务教育信息技术课程指导纲要和高中信息技术课程标准等的深入学习和贯彻，进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。深入了解一线教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，积极通过交流、研讨等寻找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和教师协作组的建设，加快信息技术教师队伍的培养，不断提高教师的教学水平和课程建设与实施能力，全面提升信息技术学科教师的教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量的稳步提高。 二、主要工作 （一）加强学习，更新观念，探索信息技术学科课堂教学规律。 1、继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，全面

22、提高教师课程实施的能力，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。 2、进一步引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 3、继续加强高中课程标准的学习。继续组织高中学科教师认真学习高中信息技术课程标准、认真学习江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求，钻研教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力；完善高中信息技术课程的研训网络，采取专家

23、讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。 4、组织义务教育阶段的信息技术教师继续深入研读江苏省义务教育信息技术课程指导纲要和新教材，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究。 5、深入学习与研究课型范式与实施策略信息技术，切实加强课型研究，形成具有本地特色的课堂教学新范式。 6、加强对学科青年教师的培养。继续组织学科青年教师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价

24、内容，规范教师的教学行为，从整体上进一步提升我区技术课程学科教师的教学水平，为深度推进新课程打下良好的基础。 7、不断推进信息技术学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，继续探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学智慧的生成。 （二）抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。 1、引导教师在认真落实“常州市中小学学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。 2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校积极开展校本教研，探索网络教研方式，通过网络建立对话、交流和指导机制，

25、扩大参与面和受益面。 3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓励教师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析能力。 4、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。 5、进一步建立和完善义务教育阶段学生信息技术基本技能评价指标体系。各初中学校应落实针对新教材的学生学业评价方法，提高信息技术学科的教学质量，进而全面提高初中学生的信息技术素养。 （三）抓好

26、组织建设，加快促进学科教师的专业成长。 1、落实学科教学建议，要求全体信息技术教师要以学科教学建议为依据进行备课和上课，经常交流教育教学经验；采用多种方式引导教师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平。 2、继续完善信息技术学科中心组和信息技术教师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的交流研讨活动，鼓励老教师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年教师健康成长。 3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革经验、分享教育教学智慧、探讨自身素质提高的途径和方式等提供条件和机会。加强对骨干教师的专业引领，努力促进专家型、名师

27、型学科教师的成长。 4、根据信息技术变化发展快的特点，组织学科教师开展业务进修活动，全面提高知识水平和业务能力。 （四）搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。 1、组织开展学生信息技术应用能力竞赛活动，优选学生电脑作品参加各级竞赛活动，不断培养和提升我区中小学生的信息素养；并努力通过交流、研讨等进一步激发教师组织开展各类信息技术社团活动的积极性和提高活动辅导的水平。 三、日程安排 二月份： 1、制订新学期工作计划； 2、召开信息技术教师协作组组长会议。 三月份： 1、区学生信息技术应用能力竞赛作品征集评比，并筛选优秀作品参加市级比赛； 2、小学信息技术学科教研活动； 3、初中信息技术学科教

28、研活动； 4、各信息技术教师协作组活动； 5、举行区高中信息技术青年教师教学基本功比赛。 四月份： 1、组织参加常州市高中信息技术青年教师教学基本功比赛； 2、组织参加常州市小学信息技术“同题异构”教研活动； 3、高中信息技术学科教研活动； 4、各信息技术教师协作组活动。 五月份： 1、小学信息技术学科教研活动； 2、初中信息技术学科教研活动； 3、各信息技术教师协作组活动； 4、区学生信息技术应用能力竞赛现场评比活动。 六月份： 1、组织开展初二年级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。 七月份： 1、组织暑期信息技术教师培训活动。 信息教研工作计划7 认真贯彻课改精神，立足以

29、学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升信息技术课程的教学地位。继续做好主题教研，结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 本教研组共有组员3人，全体组员能够认真备课，积极参加教研活动。经过前几个学期持续开展的教研活动的磨炼，组员们都能够在原有的基础上有所提高。不过仍然存在研究不够深入，连续性不强等不足之处。缺乏外出听课等学习的机会也是造成教学水平提高不够快的原因之

30、一。 教学工作: 1、严格按照上级文件标准，落实教学常规工作规范管理。做好课前点名等常规管理工作。 2、引导全体组员深入研究教材，组织进行“同课异构”教学研讨活动，并积极写出反思总结。 3、聚焦课堂教学，倡导多听随堂课，常态课，抓住日常教学中遇到的各类典型问题进行研究，努力促进课堂教学质量的提高。 4、积极尝试网络教研，以教研组博客为依托，大量开展各类观课和评课活动。争取每月至少组织一次集体视频教研活动，并把活动的过程和收获反馈到博客中去。 5、继续完善信息技术教学资源库。每个年级以课为单位，教师上课中用到的各类教学资源，最终形成全组共享的资源宝库。 6、继续探索信息技术多元化评价方式，初步建

31、立学生的信息技术学习档案，并做好期末试卷命题工作。 学生辅导 1、提早做好电脑手抄报和电子报刊的辅导工作。继续组织上学期表现优异的学生进行集中辅导，每周一次以上，并在学期结束之前组织作品展览。 2、配合科学组一起做好校科技节活动，提高学生的信息素养和学习兴趣。继续组织三年级的电脑绘画比赛，三至六年级的打比赛。 教师培训 1、根据全校教师的信息技术应用能力水平分布，组织分层培训，推广先进的信息技术教学手段，提高学科教师的信息技术应用能力。 2、有针对性地组织博客使用培训和资源库建设培训，根据实际需要积极组织各类教育教学技术培训。 1 9.3-9.9 开学准备工作 制定教研计划和教学计划 2 9.

32、109.16 质量分析会 3 9.179.23 回顾总结上学期教研活动 4 9.249.29 校本项目培训 5 10.3010.7 国庆放假 6 10.810.14 科技节相关项目准备工作 7 10.1510.21 课件比赛准备工作 8 10.2210.28 集体备课教研活动(一) 9 10.2911.4 组内公开课(执教:董燕仲) 10 11.511.11 县优质课评比 11 11.1211.18 集体备课教研活动(二) 12 11.1911.25 县小学信息技术学科素养比赛 13 11.2612.2 县教研活动 14 12.312.9 参加市学科素养比赛 15 12.1012.16 组内公

33、开课(执教:张晓和) 16 12.1712.23 校本项目培训 17 12.2412.30 组内公开课(执教:廖克讼) 18 12.31-1.6 19 1.7-1.13 20 1.141.20 信息教研工作计划8 一、指导思想 认真学习教育教学理论，研讨电子信息技术教学方法，提高我校电子信息两类专业课程的专业理论和专业实训的教学水平和教学效果。在学校有关领导和教务处指导下，充分发挥我们电子信息技术教研组的优势，以实作实训为主，以提高学生实际动手能力为目标，为学校的健康发展作出我们的贡献。 二、本学期工作思路及工作重点 1、抓好实作室的清洁、公物保管、安全工作。 实作管理员做好清洁的安排和检查、

34、并对公物进行造册管理、微机室学生应对位上机;上课教师每节课上课前应初步查看设备的完整、完好情况，临下课前应组织好学生对所用设备的归位放置，每一个上课教师应加强学生的安全教育和安全引导。 2、抓好学生实作实训课的教学内容、课堂秩序的 学生每次实作实训课应有主题、重点、让每次实作实训学生能有收获。 3、做好传、帮、带工作，提高本组教师业务水平。 通过观摩课、公开课、示范课和组内外教师的相互研讨，提高本组教师的教育教学水平。 4、做好学生实作实训的考核工作，重点是组织和抓好各种竞赛活动。 IT专业学生每学期至少举行2次的实作实训检测比赛， 非IT专业学生每学期至少举行1次的实作实训检测比赛。电子专业

35、学生每学期至少举行1次的实作实训检测比赛。 三、阶段工作重点 1、9月：做好实作实训设备的登记保管、及学生的对位，及日常维护; 2、9-10月：组内教师公开课的组织开展;参加学校的公开课活动。 3、9月及期中考试后：组内教师教育教学研讨，从学生管理、教学组织等方面加强教师对教育理论的理解和提高; 4、全期内：参加学校组织的各项活动，完成各部门交给本组的各项任务。 信息教研工作计划9 一、指导思想 本学期，我们组将在以陈校长为核心的学校行政领导班子的领导下，将继续严格按照学校的安排,认真完成学期初制定的教研组学期工作计划，认真做好我校的信息技术教学工作。除此，将按照学校的要求对科组进行有效整改，

36、改变科组不良的现状，使信息技术学科的教学和管理进入一个新的水平。 二、工作设想 为了改变科组现状的不好形象，促进学科进步，增强学科的作用，教研组将从教学教研、制度管理、机房维护、科组建设等几方面进行整改。 三、工作目标 1、各位教师在教学水平上有一定的提高。 2、机房管理和学生管理方面实现制度化，管理上能井井有条。 3、真正让学生对本学科的认识，提高学生对本学科的学习兴趣。 4、会考成绩能再有所提高。 四、具体主要工作措施 1、教学教研方面： a、备课：要求各组员认真备课，上机课也要有所准备，有一定的上机操作任务（这可以全组共同讨论制定），定期进行集体备课。 b、听课：要求各组员相互听课每学期

37、12次，并进行相互评课，坚持教学后的思考，找出教学中的不足，及时调整，在不断试验中找出新路子，新方法。 c、公开课：每学期初中和高中各举行1次校级或组内的公开课，要示全体组员参加，采用轮流制进行上公开课。课后，全体组员共同讨论、交流学习。 d、研讨活动：定期在科组教研博客上召开研讨活动，加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围，并能有效提高各成员的业务水平。 e、兴趣小组：成立各种类型的兴趣小组，改变学校和家长以及学生对本学科的认识，同时也为了学生参加省或市里面举行的作品比赛作好基础的准备，并在每学期末进行信息技术学科技术竞赛。 f、会考：作好20xx年高中信息技

38、术会考工作，通过会考的复习和每周一考的训练，使学生都能有更大的进步，重点抓中下，后进学生的强化辅导，努力提高本学科在会考成绩中的排名，争取让每位学生都能在20xx年的信息技术会考中取得好成绩。 2、制度管理方面： a、科组活动：制定科组管理制度，严格登记考勤制度，把这作为年度评优依据。 b、机房管理制度：制定行之有效的机房管理制度，要求每位教师监督学生，执行管理。 c、机房管理员工作职责：详细明确机房管理员工作职责，让管理员更加深入课堂协助管理和机房维护。 3、机房维护方面： a、设备管理：对机房的多余的计算机各种零件进行分类存放管理。 b、硬件和软件维护：每学期开学初和学期末都对机房所有机子

39、进行一次全面的大检修和维护。 4、科组建设方面： a、科组会议：定期召开科组会议，研讨信息技术的教学理论与方法。 b、“师徒结对”：继续按照学校的要求开展“师徒结对”活动，努力提高年青教师的教育教学水平，提高他们的课堂教学效果。 信息教研工作计划10 一、工作思路 新学期，我区信息技术教研工作要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的全国基础教育课程改革纲要和中小学信息技术课程指导纲要精神，以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强师资队伍建设，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。 二、主要工作 1、扎扎实实学习理论，探索信息技术课堂教学规律

40、。 通过有组织、有计划地个人读、集体读，认真学习全国基础教育课程改革纲要、中小学信息技术课程指导纲要、信息教育展望等理论专著，谈学习体会，抒学习感想，丰厚学科教师的理论知识底蕴。同时，引导教师学习课堂教学的本质与好课评价问题、当前信息技术课堂教学中普遍存在的问题及对策等及全国核心期刊中国电化教育上的优秀文章，从中汲取营养，探索信息技术课堂教学规律，找到实践操作的正确方法。 2、踏踏实实抓好教学研究工作，把信息技术教育教学落到实处。 （1）备课研究。为尽快提高课堂教学整体质量，期初，将组织各校信息技术教研组长交流本学期教学内容安排，上交简备表及部分详案。其中的优秀教案将陆续上传到钟楼教育信息网，

41、各校可根据校情、学情，在“二度开发”的基础上使用。 （2）课堂教学研究。为努力建设一支具有良好素养的学科教师队伍，将认真落实教研活动的开展，组织教师认真学习理论、学习优秀案例、现场观摩、交流研讨等活动，初步形成有效课堂教学的实施策略。 （3）评价研究。为引导教师努力实现“以学论教”，逐步转变学生学习方式，将在组织教师共同讨论、研究、反思、实践的基础上，形成钟楼区小学信息技术学科课堂教学评价表。为使学生信息技能具体化、可操作化，作为学生学业评价的重要组成部分，上学期已经出台了钟楼区小学三、四年级学生信息技术能力标准与内容分布，本学期，在认真听取学科教师意见的基础上，将制订钟楼区小学五年级学生信息

42、技术能力标准与内容分布。 3、实实在在搞好学科协进研究，促进各校信息技术教育共同发展。 根据我区各校信息技术教育现状，为整合各校教研资源，形成研究合力，本学期，将继续开展学科协进研究活动。期初，由组长牵头，共同拟定学期研究活动计划，做到目标明确、内容明确、时间明确。在认真落实每月一次的小组内研究活动的基础上，10-12月，三大协进组将各进行一次面向全区的研究活动展示，达到携手共进的目的。 4、继续做好学科整合的研究工作。各校要结合学校特点，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，让信息技术与学科教学整合初步形成“学计算机知识从计算机学知识用计算机学知识”三个层面，培养学生的创新精神和实践能力。 5、做好20xx年度全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛及省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛工作。积极组织学生参加市教研室组织的信息学竞赛集训，积极组织各校开展应用竞赛校本培训工作。 三、行事历 九月份： 1、交流新学期工作计划、上学期学生能力考核情况。 2、继区三、四年级小学生信息技术能力标准与内容分布后，出台五年级能力标准。 3、组织各校交流信息技术课程内容及教案，在钟楼教育信息网上形成优秀教案汇编。 4、确定学科协进组研究方案。 5、参加常州市直属小学信息技术学生课堂教学研讨和观摩课活动。 6、组织全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。 十月份： 1、学科协进组活动