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1、信息教研工作计划信息教研工作安排 篇1一、指导思想：“以教化信息化带动教化现代化”的思想指引下，以学校的现代教化理念为方向，仔细贯彻中小学信息技术课程改革的精神，立足以学生为中心，以信息技术和综合实践课程教学和培育学生的创新实力、合作实力、进取实力为重点，更新全组老师教化教学理念，大胆进行任各种先进的教学方法的探究和尝试，促进教化教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位老师的教学水平都有相应的提高。务实求真，勇于创新，仔细做好本学期的教化教学工作。二、工作目标1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教化理念，结合学生的实际发展水平，培育学生的协作精神，并注意学生创新实力
2、、思想方法、行为方式、价值观和信息技术实力的培育，促进学生特性发展。主动有效运用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。2、教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增加师生的质量意识。3、主动推动课程改革，崇尚教学探讨和教学反思，增加科研意识，构建有效课堂教学模式。4、主动推动“以现代信息教化技术为支持平台的探讨性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的探讨性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的驾驭信息技术技能，从而转变以信息技术学问和课程
3、内容为目标的教学，使教化重心转移到学问学习支持平台方面。5、大力开展信息技术和综合实践的创新教化教研活动，主动进行教化探讨，充分开展信息技术特长教化，使我校每个年级都有运用计算机的高手，在今后的各种信息技术竞赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。6、努力创建学习氛围，接着通过扎实有效的课题探讨活动,将课题探讨落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素养。三、工作要点：1、紧抓课堂质量、做好新老帮教我们教研组共有3位老师，依据新老师的实际状况和信息技术学科的特点，主动协作学校教育处完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组老师任教的基本技能。要求本组老师课前要做好充分的打算工
4、作，课后要刚好进行研讨，依据学问点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课老师进行简要的学问点分析、课后总结和实行状况，总结胜利的阅历，同时指出缺点和不足，最终达到共同提高的目的。2、接着搞好课题探讨工作协作学校信息化建设，切实发掘集体的力气，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，主动推广信息技术网络教学模式并依据学生对信息技术的驾驭状况，实行分层次教学。3、加强学科培训，促进学科间的整合本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全校老师，进一步提高各老师运用现代信息技术的实力，更好地进行教化教
5、学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。四、详细活动支配：九月份：1、学习本学期学校教学（研）工作安排。2、学习本期教研组活动要求。3、中小学信息技术课程标准研读。4、组建各年级信息技术爱好小组。5、月度考核、材料汇总。十月份：1、组内高效课堂达标课申报。2、支配期中考试工作。3、中小学信息技术课程标准研读。4、月度考核、材料汇总。十一月份：1、期中考试分析总结。2、组内老师高效课堂达标课听评课活动。3、优秀教学设计评比。4、月度考核、材料汇总。十二月份：1、组内老师高效课堂达标课听评课活动总结。2、优秀教学案例评比。3、月度考核。元月份：1、期末考试。2、教学、教研总结。3、月度考
6、核、材料汇总。信息教研工作安排 篇2一、指导思想：在“以教化信息化带动教化现代化”总的指导思想指引下，以校领导的现代教化理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培育学生的创新实力，合作实力、进取实力为重点，更新老师教化理念，主动抓住契机，进一步提升信息技术课程的教学地位。二、工作要点：1、按教学安排上好每一节课，上课率达100%，其中理论课少于10%，操作技能课超过90%，争取实现每节课都在网络教室完成。2、大力开展教学研讨活动，主动发展学生的实际动手实力（操作技能）。3、大力开展信息技术创新教化教研活动，主动进行教化探讨。4、做好设备的维护与保养。做好计算机网络的
7、平安工作，保证校内网平安有效地运行，努力做到绿色上网。5、依据不同层次，对本校老师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新，合理运用校内网及校校通管理平台，进行教学业务沟通和资料共享服务。6、做好县信息技术统一机考有关工作。三、工作措施:1、主动开展教研活动，学习课程改革精神，依据新课标，把信息技术这一旧教材教“新”，留意教学实践与专题探讨的结合。2、加强组员之间的“联系”，仔细组织集体备课，发挥集体的力气，加强对教材的探讨和探讨，针对本校学生实际状况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。3、主动与其他老师之间进行相互学习，相互沟通，大胆的
8、与其他学科进行肯定的整合，形成运用计算机进行协助教学良好局面。4、组织信息技术老师相互开课听课，抓住每次外出参与教研活动的机会，学习新的教学理念、教学手段与方法，提高教学水平。5、组织学生参与全国中小学信息技术创新与实践活动，努力取得较好成果。6、组织学生参与全县小学生信息技术统一考试，努力取得好成果四、每月工作支配九月：1、制定学期信息技术教研安排2、各校加强机房管理，保证正常教学开展十月：1、信息技术课堂调研2、各校整理机房管理中的问题及有关解决方案；3、开展集体备课活动。十一月：1、课堂教学调研2、计算机绘画竞赛3、校内开展小学生打字竞赛(五六年级)。十二月：1、探讨落实信息技术统一机考
9、有关事项。2、组织学校信息技术老师主动撰写教学论文3、教研组工作总结4、整理教研组资料，归档。信息教研工作安排 篇3本学期，我们要把全面实施新课程标准，作为科学教研组的中心工作来抓，仔细实行基础教化课程改革纲要 、加快推动基础教化课程改革和科学新课程标准。坚决信念、主动进取，努力提高我校的科学教研工作水平，特制订本学期的工作安排。一、指导思想素养教化的发展，其根本目的是培育学生的全面发展，提高学生的创新思维及创建实力。其核心就是创新实力、实际的动手实力和视察实力等科学素养的培育。由于科学课程担当着培育小学生科学素养的重任，科学课程的内容和课程结构都与学生的生活和阅历紧密结合，为学生的终身发展供
10、应必备的基础学问、基本技能和良好的情感发展与价值观。科学课程以创新精神和实践实力为核心，重视发展学生搜集处理信息的实力、自主获得新学问的实力、分析解决问题的实力、沟通与合作的实力，其地位在整个小学教化中是越来越重要。因而，学好科学这一课程也显得越来越重要。二、工作支配1、学期初，组织全体科学组老师学习新课程，探讨本学期教研工作，制订详细的工作安排。2、参与片区的教研工作活动，了解科学教研的新动向。3、做好校本教研工作，仔细组织老师备课。4、更新科学教学理念，抓好课改课堂试验，努力促进传统课堂向现代课堂转变，主动探究新课程教学的规律。5、落实好听、评课制度，通过互听、互评，刚好反馈、总结教学阅历
11、，努力提高我校科学教研工作水平。6、组织老师进行科学探究方面的学习，使老师了解科学探究的一般过程、原理、方法要点以及相识如何利用科学探究的技能和方法。从而更好地发展学生学科学、用科学的实力。7、仔细学习先进的教学理论，教案的分析、探讨，仔细撰写教学活动的方案和教学反思。8、激励学生不断增加创新意识，大力培育新奇心、大胆发挥想象力，学会多角度思索问题，从而提高学生的科技素养。9、组织老师进行科学课堂的课例探讨，信息技术进行微课。三、详细支配九月份 ：1、教材分析，制定教研组安排、试验安排、班级科学教学安排，备好各年级的教案2、组织开展科学组教研活动。3、组织学生参与“金点子”竞赛十月份：1、开展
12、课题探讨工作。2、接着开展说课、听课、评课活动。3、参与吴江区小学科学教研活动4、组织学生参与金钥匙竞赛决赛5、组织学生参与中小学生科技模型竞赛6、课题展示：苏瑶逸 吴徐珏 周黎瑶十一月份：1、抓好课常规完善课堂教学工作。2、组内接着开展听课、评课工作。3、课堂展示：唐文健 吕碧雯十二月份1、课题探讨工作，组内成员试验教学相互学习与沟通。2、组织开展听评课活动。3、科学课堂教学探讨活动，科学课试验操作检查。4、课堂展示：查莉琳一月份1、组织学生进行期末复习。2、完成学科考查，各项资料整理汇总。3、制定学科总结。信息教研工作安排 篇4一、指导思想：进一步仔细贯彻学校文化理校，自强育人的办学理念，
13、依据学校抓规范，促文化，强基础的工作思路，协作本学期县教研室及学校教科室的一些工作，加强课题探讨，做到教、科、研合一，在新课改的形式下，努力转变教学观念，提高教学素养，促进学生的发展。二、教研工作目标：1.教研活动要体现文化理校、自强育人的教化理念；体现整合功能；体现课题思想；体现老师的特性特点。2.建立新的常规管理机制，加强调查探讨，指导街道及校教研组老师工作。3.抓实抓好各老师对学生的平常辅导，把任务驱动教学落实到课堂中去。4.引导老师充分利用多媒体等现代化教学手段，给学生创设良好的言语环境和充分的语言实践机会。5.接着实施并做好校级子课题工作。6.依据县教研室的精神，力求在新的学期中达到
14、更高的目标。三、教研工作重点：1.规范课堂教学，优化课堂教学意识，提高课堂教学效果。2.强化双基，内练实功，外树形象。3.探讨及探讨如何依据小学生的生理和心理特点，结合发展需求，激发各年段学生学习信息技术的爱好，培育他们主动学习信息技术的习惯，让学生有信念学好信息技术。四、教研工作措施：1.本学期教研工作不少于八次。2.结合县、校教科研要求，激励老师进行业务进修，多阅读教学书刊，学习先进的教学思想及理念，激励教研组成员特殊是年轻老师多撰写出精品案例和精品论文，并进行评优。五、详细工作支配：其次周落实本教研组本学期工作支配第四周省中小学信息技术等级考试打算工作和辅导支配第六周学生电脑作品及老师多
15、媒体课件制作的评比第八周关于如何撰写信息技术教学论文、案例的研讨第十周信息技术课堂教学模式的研讨第十二周少儿信息学奥林匹克竞赛辅导工作的沟通探究第十四周学校优秀网站评比的设计探讨第十六周期末复习、考试支配信息教研工作安排 篇5仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培育学生的创新实力、合作实力、进取实力为重点，更新老师教化理念，主动抓住课改契机，切实提升信息技术课程的教学地位。接着做好主题教研，结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的须要入手，与各教研组主动合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学探讨，落实到平常的教化教学中去，切实提高教学质量，使每一位老师的教学水平都有相应的提
16、高。本教研组共有组员3人，全体组员能够仔细备课，主动参与教研活动。经过前几个学期持续开展的教研活动的磨炼，组员们都能够在原有的基础上有所提高。不过仍旧存在探讨不够深化，连续性不强等不足之处。缺乏外出听课等学习的机会也是造成教学水平提高不够快的缘由之一。教学工作：1、严格根据上级文件标准，落实教学常规工作规范管理。做好课前点名等常规管理工作。2、引导全体组员深化探讨教材，组织进行“同课异构”教学研讨活动，并主动写出反思总结。3、聚焦课堂教学，提倡多听随堂课，常态课，抓住日常教学中遇到的各类典型问题进行探讨，努力促进课堂教学质量的提高。4、主动尝试网络教研，以教研组博客为依托，大量开展各类观课和评
17、课活动。争取每月至少组织一次集体视频教研活动，并把活动的过程和收获反馈到博客中去。5、接着完善信息技术教学资源库。每个年级以课为单位，老师上课中用到的各类教学资源，最终形成全组共享的资源宝库。6、接着探究信息技术多元化评价方式，初步建立学生的信息技术学习档案，并做好期末试卷命题工作。学生辅导：1、提早做好电脑手抄报和电子报刊的辅导工作。接着组织上学期表现优异的学生进行集中辅导，每周一次以上，并在学期结束之前组织作品展览。2、协作科学组一起做好校科技节活动，提高学生的信息素养和学习爱好。接着组织三年级的电脑绘画竞赛，三至六年级的打竞赛。老师培训：1、依据全校老师的信息技术应用实力水平分布，组织分
18、层培训，推广先进的信息技术教学手段，提高学科老师的信息技术应用实力。2、有针对性地组织博客运用培训和资源库建设培训，依据实际须要主动组织各类教化教学技术培训。信息教研工作安排 篇6一、工作思路以深化推动基础教化课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，接着组织学科老师加强理论学习，特殊是对江苏省义务教化信息技术课程指导纲要和中学信息技术课程标准等的深化学习和贯彻，进一步更新教化教学观念，提升课程实施的实力和探讨水平。深化了解一线老师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，主动通过沟通、研讨等找寻解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和老师协作组的建设，加快信息技术老师队伍的培育，不断提高老师的
19、教学水平和课程建设与实施实力，全面提升信息技术学科老师的教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量的稳步提高。二、主要工作（一）加强学习，更新观念，探究信息技术学科课堂教学规律。1、接着组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增加过程性研修的针对性和有效性，全面提高老师课程实施的实力，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。2、进一步引导信息技术学科老师加强对有关教化教学理论和课程理论的学习和探讨，仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解实力，提高课程规划、开发与执行的实力。在学习活动中，从老师的不同需求动身，实行
20、“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。3、接着加强中学课程标准的学习。接着组织中学学科老师仔细学习中学信息技术课程标准、仔细学习江苏省一般中学信息技术课程标准教学要求，钻研教材，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习的实力；完善中学信息技术课程的研训网络，实行专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。4、组织义务教化阶段的信息技术老师接着深化研读江苏省义务教化信息技术课程指导纲要和新教材，进一步把握好义务教化阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力
21、和课程的实施实力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项探讨。5、深化学习与探讨课型范式与实施策略信息技术，切实加强课型探讨，形成具有本地特色的课堂教学新范式。6、加强对学科青年老师的培育。接着组织学科青年老师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升我区技术课程学科老师的教学水平，为深度推动新课程打下良好的基础。7、不断推动信息技术学科中的探讨性学习，加强生成性教学的实践探讨，接着探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学才智的生成。（二）抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。1、引导老师在仔细落实“常州市中小
22、学学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“探讨课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，逐步提升老师观课、议课的水平和实力。2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校主动开展校本教研，探究网络教研方式，通过网络建立对话、沟通和指导机制，扩大参加面和受益面。3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的探讨性学习方式，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。激励老师仔细进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析实力。4、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方
23、式的转变。提倡师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。5、进一步建立和完善义务教化阶段学生信息技术基本技能评价指标体系。各初中学校应落实针对新教材的学生学业评价方法，提高信息技术学科的教学质量，进而全面提高初中学生的信息技术素养。（三）抓好组织建设，加快促进学科老师的专业成长。1、落实学科教学建议，要求全体信息技术老师要以学科教学建议为依据进行备课和上课，常常沟通教化教学阅历；采纳多种方式引导老师对教学行为进行仔细的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平。2、接着完善信息技术学科中心组和信息技术老师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，激
24、励老老师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年老师健康成长。3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革阅历、共享教化教学才智、探讨自身素养提高的途径和方式等供应条件和机会。加强对骨干老师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科老师的成长。4、依据信息技术改变发展快的特点，组织学科老师开展业务进修活动，全面提高学问水平和业务实力。（四）搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。1、组织开展学生信息技术应用实力竞赛活动，优选学生电脑作品参与各级竞赛活动，不断培育和提升我区中小学生的信息素养；并努力通过沟通、研讨等进一步激发老师组织开展各类信息技术社团活动的主动性
25、和提高活动辅导的水平。三、日程支配二月份：1、制订新学期工作安排；2、召开信息技术老师协作组组长会议。三月份：1、区学生信息技术应用实力竞赛作品征集评比，并筛选优秀作品参与市级竞赛；2、小学信息技术学科教研活动；3、初中信息技术学科教研活动；4、各信息技术老师协作组活动；5、实行区中学信息技术青年老师教学基本功竞赛。四月份：1、组织参与常州市中学信息技术青年老师教学基本功竞赛；2、组织参与常州市小学信息技术“同题异构”教研活动；3、中学信息技术学科教研活动；4、各信息技术老师协作组活动。五月份：1、小学信息技术学科教研活动；2、初中信息技术学科教研活动；3、各信息技术老师协作组活动；4、区学生
26、信息技术应用实力竞赛现场评比活动。六月份：1、组织开展初二年级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。七月份：1、组织暑期信息技术老师培训活动。信息教研工作安排 篇7一、指导思想围绕学校工作安排，有效、有序、有目的地开展电教工作。主动组织现代教化技术的培训，努力提高老师现代教化技术水平，开呈现代教化技术探讨，大力提升校内网在校内文化中的作用，深化探讨信息技术课堂教学，不断提高电教工作管理水平，推动我校教化现代化迈上一个新台阶。二、工作目标1、发动广阔老师提高校内多媒体的运用效率。2、组织校级现代教化技术的培训，提高老师现代教化技术应用水平。3、丰富校内网的内涵，提升校内网的作用。4
27、、开呈现代教化技术应用于课堂教学的电教教研活动。5、努力做好各种电教设备的运用、纪录、维护工作。三、工作措施（一）加强设备建设，满意教化教学须要。1、加强日常巡查，保证各项设备能正常运转。2、让老师能主动参加各项电教活动，从而提升老师的信息技术素养3、增加电教软件的投入，充分发挥电教设备的作用。（二）组织校本现代教化技术的培训，提高老师电教水平。结合校本研训工作且把老师应用多媒体教学校本培训放在首位，通过培训，使老师娴熟应用Word、PPT等多媒体课件，能够利用多媒体教学平台制作课件，不断丰富教化资源。（三）丰富校内网的内涵，发挥校内网的作用。学校建立网站，老师要完善校内网的建设，充分挖掘校内
28、网的功能。调动各部门各教研组和各备课组参加校内网建设，使校内网在学校管理、老师业务提高、学生素养发展中发挥更大的作用。（四）主动进行信息技术课的教学探讨。1、老师要充分相识信息技术课是一门工具学科，学生的信息技术素养将与听、说、读、写、算实力一起为学生终身受用。同时信息技术与其它课程整合是当前教改的一个热点。2、组织老师仔细学习全国中小学信息技术考试纲要，努力上好信息技术课，提高学生信息技术素养。四、主要工作1.二月：制定学期电教工作安排。2.三月：每个电教组成员完成一篇电教论文。3.四月：每个电教组成员上一节公开课。4.五月：进行第一次全校老师信息技术实力培训。5.六月：实行电教组会议，总结本学期的学习阅历，成员撰写教学心得。