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1、文本为Word版本，下载可任意编辑阳光下的树林美术活动教案阳光下的树林美术活动教案1 目的：经由过程不雅察、摆放感知物体的远近干系，并能实验用水粉表示阳光下的树林，开端积聚写生履历。 重点：表示阳光下的树林 难点：明白近的物体清楚，远的物体含糊，能开端表示。 预备： 1种种树范板（清楚和含糊两种） 2深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、玄色皱纸碎片 历程： 一不雅察：感知种种树，开端感知物体远近干系。 师：你们瞥见了哪些树？它们有什么差别？为什么？ 二摆放：明白远近干系。 1幼儿手工制作什物摆放 （1）师：这里有很多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在背面，为什么？ （2）幼儿分组摆放。 （3
2、）师总结：近的树叶子清楚放在前面，远的树含糊放在背面。 2皱纸表示树 （1）师：树有哪些色彩？（幼儿边答复，西席边出示皱纸。）这么多色彩呀，那么我们先用皱纸来尝尝看，做一幅阳光下的树林。 幼儿园教育随笔（2）师生配合撒皱纸 边撒边小结：近的树色彩比拟猛烈、笔触小，远的树色彩邻近、笔触大。 三自由创作 师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？另有些什么？ 这些树可以用什么笔触来画？ 四观赏交换 师：谁的树林最美？ 以上是美术活动_阳光下的树林的详细内容，讲的是关于美术活动：阳光下的树林、，幼儿等方面的内容，希望网友能有所收获。 阳光下的树林美术活动教案2 美术活动：阳光下的树林 目标：通过观察、摆
3、放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的.树林-幼儿园大班美术教案。 重点：表现阳光下的树林 难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。 准备： 1.各种树模板(清晰和模糊两种) 2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片 过程： 一.观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。 师：你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么? 二.摆放：理解远近关系。 1.实物摆放BR P/P(1)师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么? (2)幼儿分组摆放，教案美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 (3)师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。 2.皱纸表现树 (1)师：树有哪些颜色?(幼儿边回答，教师边出示皱纸。)这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。 (2)师生共同撒皱纸 边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。 三.自由创作 师：你想画哪些树?哪些在前，哪些在后?还有些什么? 这些树可以用什么笔触来画? 四.欣赏交流 师：谁的树林最美?第 4 页 共 4 页