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1、Word阳光下的树林大班美术教案 阳光下的树林大班美术教案 作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的阳光下的树林大班美术教案，欢迎大家共享。 阳光下的树林大班美术教案1 目标： 通过观看、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生阅历。 重点： 表现阳光下的树林 难点： 理解近的物体清楚，远的物体模糊，能初步表现。 预备： 1各种树模板（清楚和模糊两种） 2深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片 过程： 一观看：感知各种树，初步感知物体远近关系。 师：你们观察了哪些树？它
2、们有什么不同？为什么？ 二摆放：理解远近关系。 1实物摆放 （1）师：这里有很多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？ （2）幼儿分组摆放。 （3）师总结：近的树叶子清楚放在前面，远的树模糊放在后面。 2皱纸表现树 （1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，老师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。 （2）师生共同撒皱纸 边撒边小结：近的树颜色对比剧烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。 三自由创作 师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？ 这些树可以用什么笔触来画？ 四观赏沟通 师：谁的树林最美？ 阳光下的树林大班美术教案2 美术活动
3、：阳光下的树林 目标：通过观看、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生阅历，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 重点：表现阳光下的树林 难点：理解近的物体清楚，远的物体模糊，能初步表现。 预备： 1.各种树模板(清楚和模糊两种) 2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片 过程： 一.观看：感知各种树，初步感知物体远近关系。 师：你们观察了哪些树?它们有什么不同?为什么? 二.摆放：理解远近关系。 1.实物摆放BR P/P(1)师：这里有很多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么? (2)幼儿分组摆放，教案美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 (3)师总结：近的树叶子清楚放在前面，远的树模糊放在后面。 2.皱纸表现树 (1)师：树有哪些颜色?(幼儿边回答，老师边出示皱纸。)这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。 (2)师生共同撒皱纸 边撒边小结：近的树颜色对比剧烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。 三.自由创作 师：你想画哪些树?哪些在前，哪些在后?还有些什么? 这些树可以用什么笔触来画? 四.观赏沟通 师：谁的树林最美? 4