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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班教案比大小中班教案比大小1 活动目标： 1.感知和分辨大与小。 2.体验活动的快乐。 活动准备： 大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵 饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、) 活动过程： 一、情景导入 1.(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗? 2.看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球) 二、观察初步认识、感知大与小 1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球) 2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学) 3、游戏大与小。
2、 师：大球。 幼：边说边做动作。(教师说的速度由慢到快) 4、比大小 (1) 老师和幼儿比大小手，谁的大?谁的小? (2) 小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小?(亲子同乐) (3) 幼儿自由交流。 (4) 邀请幼儿在大家面前讲一讲。 师：你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢 (5) 游戏拍手、跺脚(亲子同乐)师：“大手拍”(家长拍三下)，小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)跺脚的方法同上。 5、找大与小幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的? (金鱼、蝴蝶、树、箩筐、) 三、游戏。 1、吹泡泡。(亲子同乐)幼儿和爸妈一起游戏，“吹泡泡，吹泡泡，吹
3、成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。“吹成小泡泡”时，一起往前走。 2、摘苹果。 师：小朋友真聪明，找到了这么多的东西，老师这里还有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小，想不想摘几个带回去呀? 师：但要按要求摘，假如摘错了就不能带回去，摘对了才能带回去呀 ，摘到的可以存在爸妈那里。 幼儿按要求摘。 中班教案比大小2活动目的： 1、寻找发现生活中大小不同的物品。 2、通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。 3、能主动参与，在活动中积极探索。 活动准备： 1、创设天线宝宝家的情景，摆放各种大小不同的物品，如：碗、盘子
4、、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。 2、在活动周围贴上大小不同的卡片，一样的卡片大小各一。 3、活动室外面铺上大地垫和小地垫，摆放大的天线宝宝、大纸箱和小的天线宝宝、小纸箱。 活动过程： 一、谈话引入 天线宝宝欢迎大家来到天线宝宝乐园来做客。丁丁喜欢大的东西，拉拉喜欢小的东西。（出示天线宝宝和他们喜欢的大东西和小东西）引导幼儿说一说他们分别喜欢什么？ （该环节作为引入，孩子很感兴趣。但是有些孩子吸引力都在天线宝宝上，不 能听清 老师的要求。） 二、找一找，说一说 天线宝宝乐园里还有许多有大有小的东西，请大家去看一看、找一找，回来告诉老师和小朋友。小朋友可别乱拿东西，天线宝宝们会生气的！ 幼儿自由探索
5、集中个别讲述：我看到什么东西大，什么东西小？（结合社会性，进行谦让教育）。 （孩子们对桌上摆放的玩具动物很感兴趣，许多男孩在玩玩具，出现了争抢的现象。活动后的讲述活动，一些孩子不能集中注意力，不 能倾听 老师和同伴的话。） 三、比一比 小朋友很聪明，天线宝宝们在卡片上画了许多的礼物送给大家。每人到周围拿一张卡片，然后去找和你卡片上礼物一样的小朋友，两个人手拉手随便找个位置坐下来，说一说：我们的礼物都是什么？谁的大？谁的小？ 老师简单示范幼儿自由找朋友集中讲述。 （在找卡片的过程中，能力强的孩子会主动去找自己卡片上内容一样的好朋友，能力较弱的孩子则不能，有些孩子没有找到好朋友 。因为固定位置的影
6、响，有的孩子找到了好朋友却不能一起坐。） 四、延伸活动 天线宝宝要到外面去玩，小朋友们要不要一起去呀？门口有一条宝宝通道，拿大礼物的小朋友要爬过大的通道，去找大的天线宝宝；拿小礼物的小朋友要爬过小的通道，去找小的天线宝宝，然后把卡片放进他们的口袋里。可千万别放错了！ 幼儿根据卡片上物体的大小怕地点根据物体的大小将卡片放进大小不同的篮子里。 （孩子们对爬很感兴趣， 能按 老师的要求不推不挤。有个别孩子将大卡片放进小箱子。） 中班教案比大小3 活动目标 1、运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。 2、通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。 3、提高幼儿思维的敏捷性。 4
7、、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 重点难点 感知物体大小的相对关系 活动准备 皮球 兔子 篮子 雨伞 等教学挂图 活动过程 一、情境导入 教师和小朋友做游戏。 二、活动过程 1、比较皮球的大小：黄色球最大，红色球不大也不小，蓝色球最小。 2、兔子找篮子：先把4只大小不一样的兔子和篮子贴在小黑板上，然后让4个小朋友连线，最后老师移动篮子配给一样大小的兔子。 3、展示挂图：蓝色云朵、绿草地、红花、胡萝卜、白菜、房子 小朋友把胡萝卜摘下来。 小朋友把胡萝卜和篮子连线，老师把胡萝卜放进篮子。 小朋友把大小不同的白菜放进篮子 三、拓展延伸 雨伞和数字搭配 1、小朋友上黑板连线：4把大小不同的雨伞和数字1 2 3 4连线 2、教师发给每个小朋友一张图画，全体操作。 教学反思 活动结束时还有部分幼儿不会连线，特别是第2、3把雨伞容易连错，下次教学应该突破这个难点。第 7 页 共 7 页