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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班语言活动蚂蚁飞上天教案大班语言活动蚂蚁飞上天教案1 活动目标： 1、幼儿乐意在同伴面前大胆表达自己的设想，能认真倾听同伴的讲述。 2、能大胆想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色，并运用已有经验进行创编故事。 3、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。 活动准备： 知识经验准备： 1、平时引导幼儿观察生活中能飞行的物体。 2、观察过小蚂蚁，了解它的生活习性。 3、生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。 物质准备： 1、背景图 2、磁铁教具（小蚂蚁、蒲公英、气球、小鸟等） 3、幼儿用书：蚂蚁飞上天 活动过程： 一、以谈
2、话的形式，引入活动。 教师：平时老师带你们出去散步，经常看到一些会飞行的物体，你们还记得是什么吗？（幼儿畅所欲言） 教师：有一只非常勤劳的小蚂蚁，它也想飞到天上去看看，可是它会飞吗？怎么办呢？请小朋友们帮小蚂蚁想想办法吧！（鼓励幼儿发挥想象） 二、出示背景图，教师讲述故事。 教师：小朋友们想出了很多好办法，那到底小蚂蚁是怎样飞上天的呢？我们一起来边听边看吧！ 教师讲述后提问： 1、谁帮助了小蚂蚁？它是怎样带小蚂蚁飞上天的？ 2、小蚂蚁在天上看到了什么？它有什么感觉？ 以上问题引导幼儿去说，教师出示磁铁教具帮助理解。 3、再次欣赏故事，通过教师提问更深入地理解故事。 教师：小蚂蚁飞到天上时看到地
3、面上的东西和我们平时看到的一样吗？有什么变化？为什么？ 三、完整讲述故事蚂蚁飞上天 教师：现在我们一起来把这个故事连起来讲一遍怎么样？ 1、教师与幼儿一起看幼儿用书进行讲述。 2、请部分幼儿进行看图讲述，让其余幼儿仔细倾听，分辨出几位幼儿讲述的不同之处和相同之处。 四、迁移想象创编故事：假如我是小蚂蚁 1、假如你是一只小蚂蚁，你会想出什么好办法让自己飞上天？ 在老师的启发、引导下幼儿展开丰富想象，想出各种让小蚂蚁飞上天的办法，并能创编出新故事情节。（表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿） 2、小蚂蚁飞上天后，还能看到什么美丽的景色呢？ 3、律动：师幼一起学做蒲公英到草地上寻找小蚂蚁
4、。 大班语言活动蚂蚁飞上天教案2 活动目标： 1. 熟悉故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。 2. 能积极想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色，并乐意在同伴面前大胆表达。 活动准备： （一）知识经验准备： 1. 有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。 2. 观察小蚂蚁，了解它的生活习性。 3. 对蒲公英有一定的了解。 （二）物质准备： 1. 小蚂蚁飞上天的FLASH动画 。 2. 背景图及磁铁教具（小蚂蚁、蒲公英、气球、小鸟等）。 活动过程： 一、 以谈话的形式，引入活动 教：1、在这个世界上，有许多的物体能飞上天，你们知道哪些呢？（预设代表性的答案，贴在背景图天空上） 2、在花丛中，住
5、着一只小蚂蚁，它也非常想飞上天去旅行，可是它会飞吗？那怎么办呢？请小朋友们帮小蚂蚁想想办法吧！（鼓励幼儿发挥想象，肯定有创新、想法与众不同的孩子） 二、欣赏故事 1、教师讲述故事 师：小朋友们想出了很多好办法，那到底小蚂蚁是怎样飞上天的呢？我们一起来听听这个故事吧！ 师：这个故事的名称是什么？小蚂蚁是怎么飞上天的？ 2、观看多媒体，进一步理解故事 师：小蚂蚁在天上看到了什么？它有什么感觉？小蚂蚁飞到天上时看到地面上的东西和我们平时看到的一样吗？有什么变化？为什么？ 3、师：现在我们都变成一只可爱的小蚂蚁，飞上天看一看，天上有哪些小伙伴呢？再看看地面又有什么呢？ （鼓励幼儿大胆用肢体表现小蚂蚁飞
6、上天的不同姿态和高兴的心情） 三、迁移想象 1、 假如你是一只小蚂蚁，你会想出什么好办法让自己飞上天？ 2、 小蚂蚁飞上天后，还能看到什么美丽的景色呢？ 开放式的提问，引导幼儿积极、活跃地进行想象讲述活动。 四、 幼儿分组讨论讲述 师：小青蛙、小白兔、小猪和大象看到小蚂蚁飞到天上去玩得这么开心，它们也想去天上玩一玩，请小朋友帮帮它们想个好办法吧！幼儿分享讲述，请个别幼儿将创编好的故事完整讲述。（教师与同伴共同欣赏、点评） 五、结束。 师：小朋友想的办法真好，今天彩虹姐姐在天空中开舞会，她想邀请我们一起去参加，让我们一起来个大变身，变成会飞的东西去参加舞会吧！（音乐中幼儿飞出教室）结束活动。 大
7、班语言活动蚂蚁飞上天教案3 设计思路： 蚂蚁飞上天这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。幼儿围绕着蚂蚁是怎么飞到天上去的？是谁帮助它？这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。 活动目标： 1、在讲述的基础上，能大胆想象各种让蚂蚁飞上天的方法，并能运用已有经验连贯讲述。 2、乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。 活动重点： 理解故事内容，学习对话。 活动难点： 大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。 活动准备： 背景图片一张贴绒教具（小蚂蚁、树木、房子） 活动过程：
8、一、谈话引出课题： 1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁？（出示小蚂蚁） 2、小蚂蚁住在什么地方？（花丛中） 二、利用图片进行讲述，理解故事内容。 1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢？（幼儿进行猜测） 2、飞机、小鸟、树叶来帮忙请幼儿学习他的话。 3、小结：小朋友可真会动脑筋，想了那么多好办法。 4、（出示蒲公英）小蚂蚁在和谁说话？它们在说什么？（学习对话） 三、完整讲述故事 幼儿根据图片将故事完整的讲述。 教师表扬讲得好的幼儿。 3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。 四、课外延伸活动 1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。哇，小蚂蚁可真厉害。你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看！你会怎么去呢？ 2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的！坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗！第 7 页 共 7 页