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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班语言教案：蚂蚁飞上天大班语言教案：蚂蚁飞上天1 活动目标： 1、幼儿乐意在同伴面前大胆表达自己的设想，能认真倾听同伴的讲述。 2、能大胆想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色，并运用已有经验进行创编故事。 3、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。 活动准备： 知识经验准备： 1、平时引导幼儿观察生活中能飞行的物体。 2、观察过小蚂蚁，了解它的生活习性。 3、生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。 物质准备： 1、背景图 2、磁铁教具（小蚂蚁、蒲公英、气球、小鸟等） 3、幼儿用书：蚂蚁飞上天 活动过程： 一、以谈话的
2、形式，引入活动。 教师：平时老师带你们出去散步，经常看到一些会飞行的物体，你们还记得是什么吗？（幼儿畅所欲言） 教师：有一只非常勤劳的小蚂蚁，它也想飞到天上去看看，可是它会飞吗？怎么办呢？请小朋友们帮小蚂蚁想想办法吧！（鼓励幼儿发挥想象） 二、出示背景图，教师讲述故事。 教师：小朋友们想出了很多好办法，那到底小蚂蚁是怎样飞上天的呢？我们一起来边听边看吧！ 教师讲述后提问： 1、谁帮助了小蚂蚁？它是怎样带小蚂蚁飞上天的？ 2、小蚂蚁在天上看到了什么？它有什么感觉？ 以上问题引导幼儿去说，教师出示磁铁教具帮助理解。 3、再次欣赏故事，通过教师提问更深入地理解故事。 教师：小蚂蚁飞到天上时看到地面上
3、的东西和我们平时看到的一样吗？有什么变化？为什么？ 三、完整讲述故事蚂蚁飞上天 教师：现在我们一起来把这个故事连起来讲一遍怎么样？ 1、教师与幼儿一起看幼儿用书进行讲述。 2、请部分幼儿进行看图讲述，让其余幼儿仔细倾听，分辨出几位幼儿讲述的.不同之处和相同之处。 四、迁移想象创编故事：假如我是小蚂蚁 1、假如你是一只小蚂蚁，你会想出什么好办法让自己飞上天？ 在老师的启发、引导下幼儿展开丰富想象，想出各种让小蚂蚁飞上天的办法，并能创编出新故事情节。（表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿） 2、小蚂蚁飞上天后，还能看到什么美丽的景色呢？ 3、律动：师幼一起学做蒲公英到草地上寻找小蚂蚁。
4、 大班语言教案：蚂蚁飞上天2 活动目标： 1、观察图片，能用较连贯的语言讲述蚂蚁上天旅行的故事情节。 2、尝试自己仿编故事，讲述帮助蚂蚁上天的经过。 3、乐意在集体面前表达自己的想法，并认真倾听同伴的讲述。 活动准备： 1、教学挂图：蚂蚁飞上天。 2、磁性黑板一块。 活动过程： 1、教师提问，引发幼儿的兴趣。 教师：在花丛中，住着一只小蚂蚁，它非常想到天上去旅行，可是它不会飞，怎么办呢? 鼓励幼儿自主地想象各种办法，帮助小蚂蚁飞上天。 2.引导幼儿看图讲述画面，初步了解画面的主要内容。 教师出示教学挂图，让幼儿观察画面，鼓励幼儿说一说。 教师：是谁帮助小蚂蚁飞上天的?小蚂蚁在天上看到了什么?
5、3.教师引进新的讲述经验，引导幼儿看图讲述。 教师：小蚂蚁住在什么地方?它想做什么?谁帮助它飞上了天? 教师：小蚂蚁在天上看见了什么?它感觉怎么样? 教师：小蚂蚁终于飞上了天，它很高兴，除了用“高兴”还可以用什么词语来形容小蚂蚁的心情呢? 启发幼儿用兴奋、幸福、快乐、愉快、喜洋洋、美滋滋等词语，表达小蚂蚁的心情。 师：老师来把这个故事讲一讲，请小朋友听听小蚂蚁是怎么飞上天的? 教师连贯完整地讲述。 师：再带领幼儿讲述画面内容：我们一起看着图来讲一讲这个故事。 4.启发幼儿创编故事。 教师：如果小蚂蚁想上天旅行，请你帮忙，你有什么好办法呢? 教师提醒并鼓励幼儿运用前面的讲述经验，讲述自己创编的故
6、事情节。 教师帮助幼儿理清讲述的思路：小蚂蚁住在什么地方?水帮助了小蚂蚁飞上天的?蚂蚁在天上看到了什么?它感觉怎样? 教师可请两至三位能力较强的幼儿在集体面前讲述。 5、延伸活动 鼓励幼儿在区域活动的时候再进行仿编。并尝试绘画：蚂蚁飞上天。 大班语言教案：蚂蚁飞上天3 活动目标： 1. 熟悉故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。 2. 能积极想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色，并乐意在同伴面前大胆表达。 活动准备： （一）知识经验准备： 1. 有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。 2. 观察小蚂蚁，了解它的生活习性。 3. 对蒲公英有一定的了解。 （二）物质准备： 1. 小蚂蚁飞上天的
7、FLASH动画 。 2. 背景图及磁铁教具（小蚂蚁、蒲公英、气球、小鸟等）。 活动过程： 一、 以谈话的形式，引入活动 教：1、在这个世界上，有许多的物体能飞上天，你们知道哪些呢？（预设代表性的答案，贴在背景图天空上） 2、在花丛中，住着一只小蚂蚁，它也非常想飞上天去旅行，可是它会飞吗？那怎么办呢？请小朋友们帮小蚂蚁想想办法吧！（鼓励幼儿发挥想象，肯定有创新、想法与众不同的孩子） 二、欣赏故事 1、教师讲述故事 师：小朋友们想出了很多好办法，那到底小蚂蚁是怎样飞上天的呢？我们一起来听听这个故事吧！ 师：这个故事的名称是什么？小蚂蚁是怎么飞上天的？ 2、观看多媒体，进一步理解故事 师：小蚂蚁在天
8、上看到了什么？它有什么感觉？小蚂蚁飞到天上时看到地面上的东西和我们平时看到的一样吗？有什么变化？为什么？ 3、师：现在我们都变成一只可爱的小蚂蚁，飞上天看一看，天上有哪些小伙伴呢？再看看地面又有什么呢？ （鼓励幼儿大胆用肢体表现小蚂蚁飞上天的不同姿态和高兴的心情） 三、迁移想象 1、 假如你是一只小蚂蚁，你会想出什么好办法让自己飞上天？ 2、 小蚂蚁飞上天后，还能看到什么美丽的景色呢？ 开放式的提问，引导幼儿积极、活跃地进行想象讲述活动。 四、 幼儿分组讨论讲述 师：小青蛙、小白兔、小猪和大象看到小蚂蚁飞到天上去玩得这么开心，它们也想去天上玩一玩，请小朋友帮帮它们想个好办法吧！幼儿分享讲述，请
9、个别幼儿将创编好的故事完整讲述。（教师与同伴共同欣赏、点评） 五、结束。 师：小朋友想的办法真好，今天彩虹姐姐在天空中开舞会，她想邀请我们一起去参加，让我们一起来个大变身，变成会飞的东西去参加舞会吧！（音乐中幼儿飞出教室）结束活动。 大班语言教案：蚂蚁飞上天4 设计思路： 蚂蚁飞上天这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。幼儿围绕着蚂蚁是怎么飞到天上去的?是谁帮助它?这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。 活动目标： 1、在讲述的基础上，能大胆 想象各种让蚂蚁飞上天的方法，并能运用已有经验连
10、贯讲述。 2、乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。 活动重点： 理解故事内容，学习对话。 活动难点： 大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。 活动准备： 背景图片一张 贴绒教具(小蚂蚁、树木、房子) 活动过程： 一、谈话引出课题： 1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁?(出示小蚂蚁) 2、小蚂蚁住在什么地方?(花丛中) 二、利用图片进行讲述，理解故事内容。 1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢?(幼儿进行猜测) 2、飞机、小鸟、树叶来帮忙请幼儿学习他的话。 3、小结：小朋友可真会动脑筋，想了那么多好办法。 4、(出示蒲公英)小蚂蚁在和谁说话?它们在说什么?(学习对话) 三、完整讲述故事 幼儿根据图片将故事完整的讲述。 教师表扬讲得好的幼儿。 3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。 四、课外延伸活动 1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。哇，小蚂蚁可真厉害。你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看!你会怎么去呢? 2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的!坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗!第 9 页 共 9 页