《小学语文第六单元-轻叩诗歌的大门-1公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文第六单元-轻叩诗歌的大门-1公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、综合性学习轻叩诗歌的大门第一课时学习目标 1、阅读单元导语和活动建议，了解本次综合性学习活动内容，激发学习兴趣。2、通过浏览阅读材料，确定搜集诗歌的计划，为整理和欣赏诗歌打下基础。学习重点阅读诗经 采薇，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。并归纳学习诗歌的方法。学习难点通过浏览阅读材料，确定搜集诗歌的计划，为整理和欣赏诗歌打下基础。 媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间25分钟教学过程预设一、阅读单元导语 叩开诗歌大门1、问题导入，激发兴趣。诗歌是文学宝库中的瑰宝，每个年代都有优秀的诗歌和诗人，回忆一下小学都学过哪些诗歌，知道哪些诗人。2、阅读教材，
2、了解活动。快速浏览单元导语和活动建议，思考本次综合性活动要做什么。二、合作讨论，制订整体活动计划1、协商分组，制订计划。自由组合，以四人为一小组，讨论如何制订本次计划。2、汇报结果，师生评议。各小组发言人汇报活动计划。三、师生讨论 如何搜集诗歌1、阅读教材，寻找答案。快速浏览“诗海拾贝”中的6首诗歌，小组交流，看有什么发现。2、分析诗歌，讨论归类。师生交流归纳按照哪些类别对诗歌进行分类。3、小组讨论，制作表格。小组讨论搜集诗歌的方向，思考用什么方式去搜集这些资料。 四、学习诗经 采薇 总结学习方法1、初读诗歌，提出疑问。a昔、矣、依依、思、霏霏几个词的意思。B诗经是什么？C这首诗写了什么内容？
3、2、检查效果，理解诗意。3、朗诵古诗，体会意境。听着老师的叙述，眼前出现了什么画面？听到了什么？4、总结古诗 归纳方法。自读质疑结合资料自学合作学习感悟背诵五、布置作业 小组开始活动课后各小组认真阅读教材中的几首诗歌，做好相关材料的搜集。综合性学习轻叩诗歌的大门第一课时学习目标 1、阅读单元导语和活动建议，了解本次综合性学习活动内容，激发学习兴趣。2、通过浏览阅读材料，确定搜集诗歌的计划，为整理和欣赏诗歌打下基础。学习重点阅读诗经 采薇，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。并归纳学习诗歌的方法。学习难点通过浏览阅读材料，确定搜集诗歌的计划，为整理和欣赏诗歌打下基础。 媒体运用1硬
4、件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间25分钟教学过程预设一、阅读单元导语 叩开诗歌大门1、问题导入，激发兴趣。诗歌是文学宝库中的瑰宝，每个年代都有优秀的诗歌和诗人，回忆一下小学都学过哪些诗歌，知道哪些诗人。2、阅读教材，了解活动。快速浏览单元导语和活动建议，思考本次综合性活动要做什么。二、合作讨论，制订整体活动计划1、协商分组，制订计划。自由组合，以四人为一小组，讨论如何制订本次计划。2、汇报结果，师生评议。各小组发言人汇报活动计划。三、师生讨论 如何搜集诗歌1、阅读教材，寻找答案。快速浏览“诗海拾贝”中的6首诗歌，小组交流，看有什么发现。2、分析诗歌，讨论归类。师生交流归纳按照哪些类别对诗歌进行分类。3、小组讨论，制作表格。小组讨论搜集诗歌的方向，思考用什么方式去搜集这些资料。 四、学习诗经 采薇 总结学习方法1、初读诗歌，提出疑问。a昔、矣、依依、思、霏霏几个词的意思。B诗经是什么？C这首诗写了什么内容？2、检查效果，理解诗意。3、朗诵古诗，体会意境。听着老师的叙述，眼前出现了什么画面？听到了什么？4、总结古诗 归纳方法。自读质疑结合资料自学合作学习感悟背诵五、布置作业 小组开始活动课后各小组认真阅读教材中的几首诗歌，做好相关材料的搜集。