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1、综合性学习轻叩诗歌的大门第四课时学习目标 1、举办诗歌朗诵会，进一步激发对诗歌的热爱。2、通过诗歌知识竞赛活动，加强对诗歌的积累和理解。3、在活动中培养团结合作的精神。学习重点通过诗歌朗诵会和知识竞赛活动，加强对诗歌的积累和理解。学习难点 诗歌朗诵会和知识竞赛活动中培养团结协作的精神。 媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间25分钟教学过程预设一、回顾整体活动1、回顾诗海拾贝。师生回顾诗海拾贝中的篇目与诗人。2、与诗同行。师生回顾与诗同行中的篇目与知识。二、开展诗歌朗诵会1、确定朗诵内容。确定本次诗歌朗诵会诗歌的内容，可以是书上的诗歌，可以是搜集到的诗歌，也可以是自
2、己写的诗歌。2、确定朗诵形式。确定朗诵形式自由，可以个人朗诵，可以两人对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。3、确定朗诵组织分工。把全班分为8个小组，每个小组都分配有任务，让人人都为班级朗诵会出力。4、小组选择分工。主题“诵诗在秋天”诗歌朗诵会时间11月10日下午地点学校多功能室形式小组为单位，自由选择主持人白牙 玉函环境布置小组主持协调小组道具准备小组评委安排小组奖项设置小组清洁卫生小组纪律安全小组活动报道小组5、准备比赛。三、知识竞赛1、请写出诗经采薇中的两组反义词，并解释“依依”和“霏霏”的意思。2、填空并回答问题。3、请您照样子，写诗句。4、请您读“阅读材料中的诗歌”，然后
3、填空。5、请选择正确答案。6、补充相对应的诗句和意思。7、给下面这些诗句补上相应的地名。8、给诗句填上动物或植物名。9、给诗句填上表示色彩的词。四、写活动总结1、浏览拟定的活动计划，回忆本次活动的全过程，想想哪些活动收获比较大，然后用6分钟写一写。2、师生分享活动总结。五、师生总结活动1、师生总结活动。2、课外阅读活动延伸。确定朗诵形式自由，可以个人朗诵，可以两人对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。3、确定朗诵组织分工。把全班分为8个小组，每个小组都分配有任务，让人人都为班级朗诵会出力。4、小组选择分工。主题“诵诗在秋天”诗歌朗诵会时间11月10日下午地点学校多功能室形式小组为单
4、位，自由选择主持人白牙 玉函环境布置小组主持协调小组道具准备小组评委安排小组奖项设置小组清洁卫生小组纪律安全小组活动报道小组5、准备比赛。三、知识竞赛1、请写出诗经采薇中的两组反义词，并解释“依依”和“霏霏”的意思。2、填空并回答问题。3、请您照样子，写诗句。4、请您读“阅读材料中的诗歌”，然后填空。5、请选择正确答案。6、补充相对应的诗句和意思。7、给下面这些诗句补上相应的地名。8、给诗句填上动物或植物名。9、给诗句填上表示色彩的词。四、写活动总结1、浏览拟定的活动计划，回忆本次活动的全过程，想想哪些活动收获比较大，然后用6分钟写一写。2、师生分享活动总结。五、师生总结活动1、师生总结活动。2、课外阅读活动延伸。