教师资格证考题:中小学教师资格证-结构化考题含答案.docx

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1、中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案1、小刚上课看手机,去提醒他,他说在查不懂的知识点,你怎么办?【答】冷静处理。第一,我会先“冷处理”此事,让他放下手机,先听课,然后我接着讲完课。第二,课下找到小刚,了解原因,他哪个知识点不懂,同时告诉他按照规定,学生不允许带手机到学校。第三,联系小刚家长,平时注意不让孩子带手机到校。2、张老师觉得学校组织的拓展训练,是完全没必要的,你怎么看?【答】我认为拓展训练有必要。促进学生全面发展。3、外面下冰看学生不听课怎么办?【答】冷静处理。第一,下冰雹比较新奇的自然现象,不应对学生发火,给学生几分钟的时间从容观察。第二,继续完成教学进度。如果课堂内容与自然现

2、象相关,灵活设置教学环节,观察冰雹并做相关讨论工作。如果无关,利用自身生动的课堂语言吸引学生,营造有趣的课堂氛围。第三,灵活处理课堂中的各种异常。4、班上有位同学有缺陷,同班同学都嘲笑他,你会怎么做?【答】妥善处理。第一,我会制止同学们的嘲笑,同时安抚被嘲笑的同学。第二,我会找经常嘲笑有缺陷的学生的核心同学进行谈话,对他们进行批评教育并加以引导。第三,我会在课上或课下时时关注这名有缺陷的学生,让他感受到老师和班集体的温暖。我会开展班会,以“团结友爱”为主题,促进班级学生之间的互相关爱。5、在校运会上,你班里的一个同学为了获胜得冠军,把另一个班里的某个同学的球鞋弄坏(丢掉了),那个班主任来找你,

3、怎么办?【答】保持冷静。详细调查确认后,该批评教育的教育,该赔礼道歉的道。6、你上课迟到了,同学们说老师还迟到,你怎么办?【答】冷静处理。第一,向学生道歉,说明迟到的原因。第二,正常教学。积极开展课堂内容,把学生将注意力吸引到课堂中来。第三,要注意遵守学校制度,合理安排上班时间,防止此类事件再次发生。7、你发现两个家长在校门口激烈争吵,你怎么做?【答】及时妥善处理此事。第一,制止吵架,安抚双方情绪。第二,请到学校办公室,坐下来心平气和的沟通,解决矛盾。尽可能解释清楚,消除误解。第三,平时多和家长沟通,出现学生之间的矛盾及时处理。8、家长认为改作业是老师的责任,你怎么看?【答】我认为家长观点是正

4、确的。第一,布置作业、批改作业是教师教学的重要环节,也是教师学校教育工作的一部分。第二,教师改作业时应该注意时效性,应及时地批改学生的作业,并写好批注语。第三,作为家长也可以通过作业了解学校的教育思想和教学内容,所以作为一名教师应该重视批改作业工作。9、谈谈你对“性相近,习相远”的理解?【答】出自三字经,是正确的说法。第一,这句话的意思是人的天性也都相差不多,只是后天所处的环境不同和所受教育不同,彼此的习性才形成了巨大的差别。第二,重视后天的勤奋和努力,不断积累,量变引起质变。第三,作为老师要培养教育好学生。10、学生趴在桌上不动,没听你讲课,该怎么处理?【答】妥善及时处理此事。第一,利用讲课

5、间隔,走到桌子边上询问情况。如果身体不适,及时安排班长陪同去医务室。如果不是请学生坐好,认真听课。第二,与学生课下谈话,了解原因。查询知识学习情况,补上这节课的知识。第三,作为中学(小学)老师,要践行新课改学生观,对每位学生进行关怀。11、一个学生临近毕业考试,仍无心学习,老师劝说也不起作用,老师说,我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔,对这句话,你怎么看?【思路】赞同这个教师的做法。第一,严肃批评的方法在温和劝导不起作用的时候,会起到一定作用,激发学生上进心。第二,教师出于帮助学生目的,但要注重方法。要调查分析学生无心学习的原因,多管齐下、多策并举,发到课任老师、班干部、学生家长,共同帮助学生。第

6、三,作为未来的中小学老师,我要努力促进学生进步发展。12、一个老师努力考上特岗教师,被分配到了农村,他感到很沮丧,你怎么看?【答】这个老师的态度需要端正。在哪里都要努力工作。13、父母总是说,老师你多说说孩子,他听你的不听我的,你怎么办?【答】冷静分析,妥善处理。第一,对家长表示理解,学生行为在家和在学校不一致是常见情况。第二,与家长沟通,改进家长的沟通方式和教育能力。第三,利用家长微信群,或者家长会,请做得好的优秀家长分享经验。14、上课老师有错别字,学生指出,并嘲笑,你怎么办?【答】保持冷静。第一,表示知道了,正常完成教学进度。第二,下课调查,批评。第三,班会,向大家说明类似事情下课后单独

7、报告老师。15、学生天天爱打游戏,还要向你借100元充值游戏,你怎么办?【答】我肯定不会借给学生这100元。第一,学生沉迷于游戏不利于其身心健康的发展,不利于调动学生学习积极性。第二,我找到该生私下谈话,了解沉迷游戏的原因。批评教育。与家长沟通,家校共育。第三,今后多关注该学生,有了进步及时表扬。16、两个学生在王老师课上打起来了,王老师把他们送班主任处,你怎么看?【答】作为班主任,要及时接待处理此事。平时加强纪律教育。以后多关注这两个同学的表现。17、上课了,有同学迟到,摔倒了,你怎么办?【答】及时处理。第一,我会赶紧把学生扶起来,询问其是否受伤?有没有哪里不舒服。第二,确认学生没有什么大问

8、题,就继续上课,同时关注该生的后续变化,课后通知家长。第三,开展安全教育的班会,让学生遵守上课时间,注意自身安全。18、学生课间抽烟,看见老师来了,若无其事走了,你怎么办?【答】冷静处理。第一,我会把学生请到办公室,了解他们吸烟的原因和吸烟历史,并对他们进行说服教育。第二,与学生家长联系,告知学生在校表现,争取家校共育。第三,事后注意现察,确定已经改正吸烟行为。19、你发现学生偏科怎么办?【答】及时调查原因,采取措施,全面发展。20、有人说保护学生要像保护珍稀动物一样,同意吗?【答】同意。要用仁爱之心对待学生。(不同意也行,没必要过度保护,需要教育发展。)有的老师,讲完课,喜欢说:“同学们,这

9、节课我们讲完啦”。21、老师上课没有人发言怎么办?【答】冷静处理。第一,我会随堂转变我上课的环节,先点名几个同学回答。第二,课下我会找几名同学了解他们对我上课的看法,从学生角度寻找原因。第三,我会自我反思,同时向老教师请教,多学习一些创设有趣、轻松课堂氛围的方法。22、你认为你现在具备了哪些做老师的条件?【答】我所具备的条件包括以下三个方面:第一,学科素养和专业教学能力。第二,教学的基本理论知识,初步了解备课、上课、布置和检查作业、课外辅导、学业成绩的检查与评定。第三,良好的教育认知水平,热爱教师职业,热爱学生。对教育教学工作有正确的认识,具备教育的基本能力和优良的综合素质,能面对现实并积极地

10、适应环境与教育工作的要求。对学生和教师职业保持热情和热爱,能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现,从有成效的教育教学中得到成就感。23、班上的一个学生不喜欢听课,出现了逃课现象,你怎么办?【答】妥善处理。第一,课下与该生谈话,了解他不喜欢听课的原因。第二,反思自身不足,是否是因为授课方式方法单调,课程内容太过于枯燥,学生没有兴趣。第三,今后教学工作,要不断提升自身的教学能力,创设有趣的、师生互动的课堂氛围,在课上多提问该生,课下多关注该生,解决他逃课的坏行为。其他问法:某学生,最近不好好学。你怎么办?24、怎么理解学生自主管理?【答】有利于学生成长进步。第一,积极方面在于促进学生自主管理,提升集

11、体荣誉意识,加强主人意识。对于高中学生来说,高中阶段是人生中的黄金时期,在这一阶段是人生观、世界观形成的重要时期,又是增长知识和才干的重要时期。而高中生具有独立性、自主性、封闭性、逆反性,攀比性等特点,合理的班级管理有利于高中生的健康发展。(对于初中学生来说,大多是12一15岁的少年,他们正处于“一半是儿童,一半是成人”的特殊时期,这一年龄特点决定了他们有一定的自我控制能力,但这种能力又较弱,如果不及时巩固、加强,已有的自我控制能力很可能被自我放纵所征服,合理的班级管理有利于初中生的健康发展。)(对于小学生来说,思维发展尚不成熟,心智正处于发展期,这个阶段是人生中的黄金时期,在这一阶段既是人生

12、观、世界观形成的重要时期,又是增长知识和才干的重要时期。合理的班级管理有利于小学生的健康发展。)第二,具体对策是循序渐进,不能完全放任。要先建设好班集体,树立好班风,保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正;容易产生管理中的矛盾等等。有选择地放手,并不是全部。随时监督,发现异常及时调整。第三,如果由我来做这件事,具体的做法是:确立目标,激发学生自主管理兴趣。通过“我要上大学”的主题班会,让学生说出要上大学的理由,激发他们学习的斗志。当学生们感到高中生活紧张、忙乱时,可以围绕“如何化忙乱为有序”展开讨论。总之,只要发现问题就组织学生讨论提出处理办法,真正做到班级自主管理,激发

13、他们对自主管理的兴趣。这些目标是学生们针对自己的问题制定的,学生们认可它。只有学生们自己认可了,才能以自律的姿态去践行,而不是被动的遵守。学生们自主管理的需要被激发了一明白了自主管理是生活的需要,是成长的需要。25、学生反应PPT看不清楚, 来不及记笔记, 你怎么办?【答】我会及时接受学生意见。第一,我会及时以口述、以板书的方式让学生把重点内容记录下来。第二, 课后反思, 找到ppt看不清楚的原因(字号小还是翻页速度太快) 设置合适的显示方式,同时注意配合黑板板书以保证最佳的授课效果。第三,以后上课时注重课堂节奏,以学生为主体安排课堂教学,防止此类事件再次发生。26、老师上课一直问问题,学生一

14、直低头不回答,老师很恼火,你怎么看?【答】老师的做法错误。第一,上课时候老师提问题,学生却不回答,老师很恼火是可以理解的,因为毕竟课堂是师生互动的课堂,需要学生反馈,老师才能知道自己的教学效果。第二,这位老师更应该做的是自我反思,找到学生低头不回答问题的原因,针对原因积极改正。第三,作为中小学老师,我应该吸取这位老师的教训,转变教学方式,让课堂有趣,注重调动学生上课回答问题的积极性。27、小明是单亲家庭,经常说谎,你怎么办?【答】妥善处理此事。第一,找小明谈心,了解他的思想情况。第二,找小明家长,说明情况,家校共育找到说谎根源。第三,我平时多关心小明,安排班委多关注小明,让孩子融入班集体。28

15、、学生父母都外出打工,成绩也不好,作为班主任应该怎么办?【答】妥善处理,关爱第一位。第一,找到该学生,了解并分析他成绩的现状。留守儿童爸妈在外打工,孩子跟着老人在家学习生活,这样的孩子往往渴望得到关爱和关注,内心缺乏安全感。多关爱该生,针对知识薄弱环节,开小灶,多给他补补课。第二,平时多设计一些精彩有趣温暖的集体活动,让这些孩子积极参与其中感知班集体的温暖。协同各科老师共同关注这些孩子的学习成绩,有知识漏洞及时补上。由成绩优秀的班干部和课代表组成帮扶小组,帮助他们改正学习上的坏习惯,陪同他们课后及时完成作业。第三,与这些孩子的家长沟通。告知家校共育的作用,尽量多回家陪陪孩子,尽最大努力让他们常回家看看孩子,毕竟父母的温暖才是孩子真正渴求的。29、同事和领导吵起来之后说要辞职,你怎么办?【答】我会积极劝慰同事。第一,请他冷静下来。第二,和他共同思考工作中遇到的问题,建议他多反思自己。第三,相信经过我的劝导,同事会恢复理智,妥善对待工作中的矛盾冲突。30、地上有纸屑,但是学生们没人管,班主任怎么办?【答】妥善处理。第一,我以身作则,捡起垃圾。对平时爱扔垃圾的学生批评教育,让他们认识到要爱护班级环境。第二,召开“班级环境,人人有责”的主题班会,动员学生注重班级环境卫生。第三,指定卫生班长,监督班级卫生环境,让每个学生都能做到不扔纸屑,爱护班级环境。

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