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1、中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案1、上课老师有错别字，学生指出，并嘲笑，你怎么办?【答】保持冷静。第一，表示知道了，正常完成教学进度。第二，下课调查，批评。第三，班会，向大家说明类似事情下课后单独报告老师。2、学校要开设英语课，可是老师英语水平都不高，怎么办?【答】及时向教育局和其他学校请求帮助，调任几位老师来开课。后面及时申报进人计划，聘用英语好的老师来上课。3、有同学不愿意广播操锻炼，怎么办?【答】积极应对。第一，了解该同学不愿意广播锻炼的原因。第二，对该同学进行思想教育，告知进行广播锻炼也是为了提升身体素质，为了更好学习。第三，召开“我锻炼我健康”的主题班会，让全班学生认识到，身
2、体是革命的本钱，只有广播锻炼，才可以让身体更健康，才能保证学习更高效。4、学生家长离异了，教师把这件事告诉了班里的同学，做法对不对?【答】老师做法错误。第一，父母高异属于学生隐私，教师的行为侵犯了学生的隐私权。第二，教师将学生的秘密公布出来，有损学生的自尊心，没有做到“以人为本”的教育理念。第三，作为一名教师应树立新时代的学生观，立德树人，关心学生。5、你认为你现在具备了哪些做老师的条件?【答】我所具备的条件包括以下三个方面：第一，学科素养和专业教学能力。第二，教学的基本理论知识，初步了解备课、上课、布置和检查作业、课外辅导、学业成绩的检查与评定。第三，良好的教育认知水平，热爱教师职业，热爱学
3、生。对教育教学工作有正确的认识，具备教育的基本能力和优良的综合素质，能面对现实并积极地适应环境与教育工作的要求。对学生和教师职业保持热情和热爱，能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中得到成就感。6、学生A是单亲家庭，最近越发内向孤僻，作为班主任，你该如何处理?【答】及时联系家长，协同心理老师和各科老师，共同帮助学生成长进步。7、李刚认为同学偷了他的钢笔，你怎么处理?【答】妥善解决。第一，我先找李刚谈话，了解钢笔丢失的细节。询问班干部，了解情况。第二，找一个合适的时机，轻松的场合找认为愉钢笔的同学谈话，用委嫔的语气探询钢笔是否是他拿走的。如果李刚误会了该同学，向李刚说明情况；
4、如果真的是该同学偷的，对该同学进行批评教育，要求返回钢笔。第三，今后加强对这个同学的关注。8、上公开课，小明说这个内容已经听过很多次了，不想听了，你怎么办?【答】镇定应对。第一，应对学生提出的问题，再提醒学生注意题目中的不同点，让他再回答一次，做认真评价。在公开课后期做恰当变通，防止学生觉得乏味，加入更深层次的知识，活跃课堂气氛。第二，课后反思，不应该把公开课当成表演课，不应该进行排练。第三，公开课是为了更好提高教学水平，认真教研，提升授课内容，更好的教育学生。9、学生在宿舍晚上不睡觉，吵吵闹闹。宿舍长说了他们，结果那些学生有意见，宿舍长找你诉苦，你怎么办?【答】耐心处理。第一，调查后及时批评
5、教育。第二，轮换宿舍长制度。第三，班会，集体教育。10、学生把教学器材弄坏了，老师罚她去教室外面，不让听课，你怎么看?【答】做法错误。第一，可以按规定要求学生家长赔偿器材损失。学生在做实验过程中，由于没有掌握熟练地操作技能，会偶尔打破器材，这是正常现象，老师不应该进行惩罚。第二，反思自身，在进行实验前应该让每个学生充分掌握实验操作步骤，可以大大减少学生损坏器材的可能性。第三，作为中学老师，平时也应该多教育学生，爱护学校器材，爱护学校公物。11、李老师上课用幽默的声音并拖长语调，有学生说肉麻，如果你是这个老师你怎么办?【答】我会及时接受学生意见。第一，课后找几个学生谈话，从侧面调查了解大多数同学
6、的意见。第二，征求有经验的同事的意见，确定后再及时改正。第三，不断提高自身水平，真正展示出和内容紧密结合的高水平幽默。12、你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理?【答】保持微笑。第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。13、小明过生日，好多人收到了邀请，也邀请了你，你怎么办?【答】拒绝。第一，我得感谢小明的邀请，说明我在学生心目中是一位值得信赖的老师第二，学生过生日，想多邀请人参与生日聚会，热闹下气氛，这是无可厚非的。过生日讲求的是诚心诚意，如果因为借过生日的契机，邀请学生的所有老师参与
7、，这个是值得思考的，教师也应该本着为人师表的原则，妥善地处理这件事第三，按照教师职业道德和新时代中小学教师职业行为十项准则，不能参加宴请。14、李刚认为同学偷了他的钢笔，你怎么处理?【答】妥善解决。第一，我先找李刚谈话，了解钢笔丢失的细节。询问班干部，了解情况。第二，找一个合适的时机，轻松的场合找认为愉钢笔的同学谈话，用委嫔的语气探询钢笔是否是他拿走的。如果李刚误会了该同学，向李刚说明情况；如果真的是该同学偷的，对该同学进行批评教育，要求返回钢笔。第三，今后加强对这个同学的关注。15、你怎么理解当代师德师风?【答】当代师德师风是非常有意义的第一，所谓师德师风，即教师的职业作风和品德素养。教师是
8、人类灵魂的工程师，是辛勤工作的园丁，所以注重师风师德建设大到祖国建设，小到个人成才都是有意义的。第二，师德师风的具体内容会随着时代的变迁而变化，但是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，这几个方面一定是亘古不变的师德师风真理。第三，作为一名老师，我也应该树立终身学习的理念，不断更新自身的知识结构，积极投身教育教学实践中，“不忘初心、牢记使命”，做四有教师。16、谈谈你对“性相近，习相远”的理解?【答】出自三字经，是正确的说法。第一，这句话的意思是人的天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。第二，重视后天的勤奋和努力，不断积累，
9、量变引起质变。第三，作为老师要培养教育好学生。17、小刚上课看手机，去提醒他，他说在查不懂的知识点，你怎么办?【答】冷静处理。第一，我会先“冷处理”此事，让他放下手机，先听课，然后我接着讲完课。第二，课下找到小刚，了解原因，他哪个知识点不懂，同时告诉他按照规定，学生不允许带手机到学校。第三，联系小刚家长，平时注意不让孩子带手机到校。18、一个老师为了节省时间，让同学相互批改作业，你怎么看待这件事情?【答】做法错误。作业是学生学习成果的检测，教师要及时亲自批改。19、学生因为家里拆迁一夜暴富，不好好念书，你怎么办?【答】耐心教育。第一，我会找到这名学生，促膝长谈，了解他不好好念书的根源，并对他说
10、明读书有用的事例。第二，我会与学生家长沟通，让家长在家多对孩子进行正面引导。第三，我会与各科老师沟通，课堂上，多关注该生，从他擅长的入手，长善救失，增强他学习乐趣。20、有人说参与式教学很浪费时间，你怎么看?【答】我认为该说法是错误的。第一，参与式课堂注重创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人，这是民主、和谐的课堂表现，是我们应该提倡的。第二，认为参与式教学浪费时间那是因为没有得到正确的教学方法，所以在进行参与式课堂前要充分的备课，充分地了解学情，不断提升生成性课堂的把握能力。第三，相比于监督式教学，我更觉着参与式教学不仅符合新课改的发展理念，而且更能促进学生的全面发展，提高学
11、生思维能力。21、上课学生太吵导致课程无法进行，你怎么办?【答】及时解决。第一，制止学生吵闹行为，维持课上秩序。按时完成本次课教学。第二，反思自身不足，是否课堂纪律过于宽松，或者讲课内容太过枯燥，今后教学加强课堂纪律管理，针对教学内容，不断改进自身的教学方式方法。第三，开展纪律主题班会，让学生民主讨论，增强学生课堂纪律意识。22、学校老师关系复杂，你作为新老师，怎么处理?【答】积极面对，保持淡定，不要急于建立密切的关系。第一，作为新老师，初到新环境，对各位教师为人处世还不了解，可能会看到教师关系复杂的表象。作为中小学教师，同事中大多数都是女性，会有心思细腻容易误解等可能，平时要客气谦虚、冷静处
12、理，避免形成矛盾。第二，我会积极与各位老师相处，向老教师多请教教学经验，与其他新教师友好相处，做好自己的分内工作。平时为人处世坚持原则、保持大度、不说同事坏话。日久见人心，相信时间长了，大家都会正确地认识自己的性格特点和处事原则。第三，在学校工作，教书育人是重大任务，所以一切都以教学为先，学生为重，把主要精力用于教育教学工作上，尽快适应学校环境。23、老师上课没有人发言怎么办?【答】冷静处理。第一，我会随堂转变我上课的环节，先点名几个同学回答。第二，课下我会找几名同学了解他们对我上课的看法，从学生角度寻找原因。第三，我会自我反思，同时向老教师请教，多学习一些创设有趣、轻松课堂氛围的方法。24、
13、小丁数学平时可以考65，老师给他定了一个目标为85，你怎么看?【答】做法正确。第一，老师行为初衷是激励小丁，希望他数学越来重好，发挥教师的期待效应，会激发小丁学习的自信心。第二，教师制定目标一定要结合学生实际，否则制定目标过高，而学生达不到，会挫伤学生的学习积极性，出现习得性无助感。第三，作为一名教师，要充分地把握学情，根据学情以及学生的个人情况，因材施教，针对性教学。25、高老师收到一个女生的短信，说很高兴，终于上课抽她回答问题了，你怎么看?【答】要理性分析此事。第一，从该女生的短信中，可见高老师平时很少提问该女生回答问题，所以偶尔的一次提问才会有如此效果。第二，在日常课堂中，积极回答问题的
14、学生，我们要关注，但同时也不能忽略一批性格内向，不积极回答问题的学生。第三，作为中小学老师，我应该提高教学技能技巧，让课堂变得有趣生动，鼓励全班参与，同时多注重那些内向学生，一旦他们举手，要积极回应。学生顶撞、刁难、反抗教师，不服从安排，起哄、嘲讽、恶搞26、你的同事在工作上处处针对你，你怎么办?【答】妥善解决。第一，反思自身，是否是因为自身处事风格或者工作态度有问题。第二，积极沟通。与同事开诚布公谈心，了解同事针对我的原因。针对原因迅速改正。第三，对待同事关系，要多沟通，多合作，互帮互助，搞好教育工作。27、上公开课，小明说这个内容已经听过很多次了，不想听了，你怎么办?【答】镇定应对。第一，
15、应对学生提出的问题，再提醒学生注意题目中的不同点，让他再回答一次，做认真评价。在公开课后期做恰当变通，防止学生觉得乏味，加入更深层次的知识，活跃课堂气氛。第二，课后反思，不应该把公开课当成表演课，不应该进行排练。第三，公开课是为了更好提高教学水平，认真教研，提升授课内容，更好的教育学生。28、学生家长想加入班级微信群，老师不让，你怎么看?【答】教师散法正确。第一，班级微信群主要是针对班级事务，团结学生，解决学生内部问题而建立的群，家长加入不适合。第二，可以建立家长微信群，将学生在校表现，传达给每位家长，更让家长了解学生在校情况。第三，做好学校与家庭的沟通桥梁。29、女生和男生吵架，女生扔了书，
16、你去劝导，女生说是男生先惹他的，让他自己捡。怎么办?【答】保持冷静。第一，安排附近的学生捡，捡起来后把书交给老师。第二，先完成教学，课后分别找男生和女生谈话。让学生学会正确处理矛盾的方法。第三，开班会，进行集体教育。30、有人认为老师只教书面知识就行，你怎么看?【答】这种说法是错误的。第一，教师是教书育人的专门人员，其基本的职责在于“传道受业解惑”，其中主要传授的确实只是间接经验，所以教师应该教好书面知识。第二，素质教育的灵魂和重点是创新精神和实践能力，所以仅仅教授书面知识是远远不能提升学生解决问题的能力，也不利于激发学生创造的潜能。第三，我作为一名新时代教师，应该树立终身学习的理念，拓宽自己的知识视野，更新自己的知识结构，将书面知识和实践知识统统交给学生，做优质的“活泉”。