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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思小学六年级体育教学工作计划一、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目标一、知识与技能目标：了解上体育课和锻炼身体的好处，获得运动基础知识，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。二、过程与方法目标：学习和应用本年级各项基本知识与基本技能，用科学的方法参与体育活动，发展身体素质，形成正确的身体姿势，具有关注自己健康的意识，学会通过体育活动等方法调控情绪。一、感态度与价值观目标体验到参加体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，形成克服困难的坚强意志，遵守纪律，与同学团结协作，能说出同伴在运动中的感受和情绪变化。质量目标：1. 积极参与体育活
2、动，出满勤，不无故缺课。2. 日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势。3. 向同伴展示学会的简单运动动作4. 在游戏比赛中发展跑的能力5. 练习中锻炼坚毅的意志品质6. 在练习中掌握跳绳等练习的技巧7. 合作探究 , 在练习中体会排球等球类的各种动作8. 知道做好操的重要意义， 并能够严格要求自己， 克服困难，积极进行广播操的练习9学科综合评定成绩及格率100% 、优秀率 60% 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思二、教材分析1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。2、教
3、学重点、难点分析。1、知识体系分析和技能训练要求。本册教材包括室外体育课（走、跑、跳跃、投掷、球类、游戏、体操、跳绳、武术）；室内体育课（认识自己的身体及如何测量身高体重脉搏等体育常识、卫生保健、安全知识、养生之道）。技能训练要求：体育与其他学科一样，也是教与学的双边活动，既要体现教师的主导，又不能忽视学生的主体作用，采用丰富多彩的教学内容和形式多样的教学手段，激励学生认真学习，积极锻炼，培养学生自控自练，自我评价能力。教材在学科教学中的地位和作用：由过去“育体”“练身”为主的方法，扩展向同时“启智”，求知、调心、育人的综合多样化方法体系，从简单的“一刀切”的方法手段，向促使学生在已有水平上都
4、有所发展且能够充分发展的方向迈进，挖掘教材的功能 , 体现其趣味性和社会性的作用, 充分发展学生的创造力，促使学生身心全面发展。2、教学重点分析：在合作学习中掌握基本体操初升的太阳、初步掌握排球运动的垫球发球技能在游戏比赛中发展跑的能力、合作学练掌握韵律球操、在合作学习中改进蹲踞式跳远动作、在相互帮助下练习各种平衡动作、在合作学习中改进蹲踞式跳远动作、在活动中不断改进投掷动作、在体育活动中发展耐力素质3、教学难点分析：能安全地进行分组活动，并能在活动中不断改进动作、在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴、在体育活动中发展耐力素质、在活动中体验小组合作，共同完成任务、在体育活动中尊重与关爱运动能
5、力弱的同伴。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思三、教学进度表周次内容课时备课组活动12 广播操、多种游戏3 广播操、多种游戏4 小排球、垫球5 蹲踞式起跑、快速跑7 多种游戏、小排球发球8 韵律球操、 小篮球9 蹲踞式跳远、韵律球操10 技巧、韵律球操11 蹲踞式跳远、技巧组合动作12 韵律球操、 蹲踞式跳远13 技巧 、 小排球发球14 蹲踞式起跑、快速跑15 小排球、蹲踞式跳远16 掷远、掷准17 蹲踞式起跑、快速跑18 小排球跳长绳19 跳短绳、耐久跑20 跳短绳、踢毽子21 跳短绳、排球比赛备注精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思派潭镇中心小学黄洞分教点六年级体育教学工作计划20XX 年 9 月 3 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页