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1、文本为Word版本，下载可任意编辑健康教育体育教案健康教育体育教案1 活动思路： 孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。大班幼儿更有较强的探索意识，喜欢有挑战性的活动。在游戏活动中，有的孩子对镜子的反射现象发生了兴趣，他们由观察镜子反射的光斑，发展到用多面镜子进行探索试验。抓住这一兴趣点，引导幼儿共同搜集支持这些探索活动的相关材料，幼儿在感知操作活动中自己发现其中的奥秘。 适合年龄：56岁发展目标：在探索活动中，幼儿能积极主动地进行操作活动，体验探索、发现的快乐。通过连续观察、比较、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系，有意识的体验科学小实验的猜想、记
2、录、验证的过程，培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。 材料提供： 购买材料：不同形状的镜子；铅笔或玩偶等；胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。 自制材料：记录纸等。 互动游戏： 游戏一有趣的镜子 互动过程： 提出问题： 小朋友们，你在照镜子时有什么感觉？今天我们让叮当猫来照镜子，看看有什么发现？ 1、叮当猫站在一面镜子前，你发现什么了？ 2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？ 3、如果变化镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么变化？ 4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间，你又发现什么了？ 5、如果想照出更多的叮当猫，两面镜子该怎样摆？你来试试看！ 游戏评价重点：观察幼儿能否通过变换镜子的角
3、度，改变叮当猫数量的多少。孩子们发现：镜子的夹角越小，镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫，结果出现了三角形、五角形、六角形。 游戏二神奇的万花筒 互动过程： 提出问题： 小朋友们，三面镜子也可以玩出好玩的游戏！快试试吧！你也可以做个万花筒！ 1、用三面镜子可以玩什么游戏？ 2、把珠子放在三面镜子前会怎样？ 3、三角形镜子中的珠子有什么变化？ 4、用三面镜子组成三角形？ 5、套上纸卷就成了万花筒。 游戏三潜望镜 互动过程： 提出问题： 小朋友们，我们来做个潜望镜吧！用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中，调整镜子的角度，试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌
4、子上的叮当猫。 1、通过潜望镜观察：为什么镜子中的叮当猫是反的呢？ 2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢？ 3、上面的镜子怎样放才能看见下面的东西？ 4、你发现镜子中的叮当猫有什么变化？ 5、上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫？ 延伸活动：引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象，发现其中的规律。 背景知识介绍： 1镜子本身并不能发光，只是能改变光传播的方向。 2镜子使光返回、改变方向的现象叫光的反射，镜子的这种作用叫做反光。 健康教育体育教案2 活动目标 1、练习持重物快速直线跑，发展幼儿上肢的力量素质。 2、培养幼儿的坚持性。 3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备 1、宽敞、平坦的场地 2、限水瓶若（内装沙子或水充当灭火器，幼儿每人一个） 3、红色皱纹纸或红布（充当火堆）4块。 4、大筐4个。 活动过程 幼儿扮演消防队员，一起走到安全线后，面向大筐站好。 教师带领全体消防队员进行训练，示范手持灭火器的正确方法一胸前屈臂，双手一上一下，同时握住矿泉水瓶瓶身。 教师进行游戏导入：远处着起大火了，消防队员要迅速从自己前面的大筐里拿一个灭火器，快速直线跑到任意一堆火的四周，将灭火器放在火堆旁，然后赶快回到安全线后面集合。 游戏开始，幼儿从自己前面的大筐中取1个灭火器（矿泉水瓶）。同时在胸前屈臂，双手一上一下握
6、住瓶身，快速直线跑到任意一堆火旁，将灭火器放在火堆旁边，迅速撤离，回到安全线后站好。 全体幼儿都跑回来后，教师宣布：大火被扑灭啦请消防队员们各取回1个灭火器，放回大筐中。 幼儿从安全线后直线跑到火堆旁随意取1个灭火器，同时胸前屈臂，双手一上一下握住瓶身，迅速跑回，放到任意1个大筐中。 教师带领全体幼儿，检查灭火器是否全部放到大筐中，并鼓励消防队员游戏可反复进行游戏现则： 1、消防队员一次只能从筐里拿1个灭火器快速直线跑去救火 2、用正确方法持灭火器胸前屈臂，双手一上一下，同时握住瓶身 3、到达火堆后要将灭火器放在火堆旁迅速撒离回安全线后。 4、大火被扑灭后，消防队员去把自己的灭火器取回，每人只
7、能取1个灭火器回来。 指导建议： 1、此游戏适宜在平坦、宽阔的软场地上进行。 2、灭火器可以用其他重量相当的材料代替，如积木，沙包等 3、灭火器可以根据本班幼儿的能力调整重量不宜过重 4、提示幼儿救火时要拿着灭火器直线快跑才能将大火尽快扑灭。 5、火堆与安全线之间的距离可以根据本班的幼儿的能力进行调整。 健康教育体育教案3 活动目标： 1、练习走、跑的动作。 2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。 活动准备： 1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。 2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。 活动过程： 一、引出主题，激发兴趣。 1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：
8、头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。 2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。 跟着老师环场地慢跑两圈。 F、大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险 活动目标： 1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。 2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。 3、增加幼儿对大自然的热爱。 活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 活动设计： 一：准备部分 基本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。 二：基本部分 小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要
9、注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。 1、过小桥 第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。 第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。 第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。 健康教育体育教案4 设计意图： 竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小朋友却不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼儿单脚站、跳跃的能力，还培养幼儿之间的相互团结友爱的精神。 活动目标： 1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2.通过游戏活动，提高幼儿的团结合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
10、 活动准备： 圈12个、竹笋道具若干、小篮子3个、大篮子3个。 活动过程： 1.先让幼儿进行热身运动。 师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里吗？今天小朋友们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的竹笋挖得最快！首先我们先来活动活动筋骨吧！ 2.进行游戏。 将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的第一名幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈周围的一个竹笋放入手提的篮子里，依次单脚跳跃连挖起4个圈外围边的竹笋，再（小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入）跑回起点，后者依次进行。先返回的一组为胜利。 规则： （1）跳圈时脚不能碰圈。 （2）挖竹笋时保持单脚跳跃、单脚站立等姿势。同时篮子
11、里的竹笋不能掉在地上。 （3）每跳跃一个圈只可挖取1个竹笋。 如违反规则需回到起点重新进行游戏。 3.活动结束放松。 幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。 活动分析： 体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩，鼓励幼儿大胆尝试，以增强幼儿的体质，使幼儿的身心得到健康的发展。根据幼儿的活动反应我做了以下的分析： （1）教师是幼儿活动的引导者、支持者和合。活动中老师要更多的关注幼儿的活动，并进行适时的引导。 （2）老师在投放材料时要考虑到个体差异和孩子的能力与水平。 （3）当发现幼儿对某一材料的某一玩法兴趣减弱时，教师需要充分发挥材料的作用，进行更深层次的指导，以保持孩子对游戏活动的兴趣。在活动中要对幼儿的活动进行适时的指导和具体的评价，不能只是让幼儿进行单一的玩法。=第 10 页 共 10 页