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1、 幼儿体育健康教育教案幼儿体育健康活动教案(5篇)精选幼儿体育安康教育教案(推举)一 1.通过玩梯子,进展攀登.爬.走.跑.跳等根本动作,进一步提高幼儿动作协调性.敏捷性. 2.能独立或初步合作探究梯子的多种玩法,学会分工与合作,培育幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识. 3.体验在情境中进展体育嬉戏的乐趣,激发亲近自然,喜爱劳动的意识. 活动预备: 1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有肯定农村劳动的体验. 2.材料预备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个. 活动过程: 一,热身运动, 导入,教师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,
2、现在是什么季节?”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农夫伯伯最劳碌最快乐的季节,你们想不想去帮忙爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起,教师和幼儿一起热身运动,关于劳动的根本功(起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作) 二.谈话活动 “孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀!”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,教师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子”。 那我们今日就玩梯子吧! 幼儿“好” 这是什么梯子?竹梯，木梯 2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子?竹梯，木梯，绳梯 3.多媒体教学来看教师给你们带来什么梯子?
3、见过吗? (1)折叠梯：可以折叠起来，携带起来很便利，不占地方 (2)哎，这是什么梯?你们确定不知道。噢，这是伸缩梯：可以依据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。 (3)人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。 (4)绳梯：它可以悬挂在空中 4.好，孩子们，我们熟悉了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样的?爬，攀登等玩法 三，让幼儿独立探究竹梯不同玩法，提倡英勇合作精神，大胆创新玩法，提示幼儿留意安全。(轻音乐) 1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。教师鼓舞胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示叙述自己的新玩法。 玩法(1)走横梯(我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳)教师小
4、结：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。 玩法(2)跳空格 教师：“谁有不同的玩法”我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进展跳，身体保持平衡，重心要稳。教师：他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法? 玩法(3)爬梯子(梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行)。这种玩法有肯定的难度，来，跟他学一下，留意安全。 玩法(4)踩两边走。(就是两脚正踩在梯子两边走，留意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡)。幼儿一起跟着尝试。 玩法(5)听音乐，教师好玩吗?用自己喜爱的方式再玩一次 2.小结： 孩子们，刚刚你们玩梯子玩出了好多新把戏，有走横档
5、的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。教师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。 3.想不想玩了?教师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。“想不想玩?”“想”。来，让我们一次玩个够吧。来，上梯子 玩法：大竹梯，平放，横跨过去。想挑战简洁点的来窄的这头。想挑战难的，来宽的这头。 (1)教师，这种玩法老有难度了，教师先来挑战一下吧? “好”“看教师的”(重点先助跑，再横跨过去。) 教师：先助跑，跑到宽的这边，教师假装跳不过去(幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了)孩子们给教师加油呀，教师也需要鼓舞呀。“教师，加油” 其次次，教师助跑，跳过。(教师做出骄傲的样子，耶，我挑战胜利) 孩子们，看你们的
6、啦，加油，祝你们挑战胜利。 1.教师“帅哥们是不是应当冲锋在前呀!是，上，让美女们看看我们男子汉的精神(给孩子们鼓舞加油，重点教师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，教师为他们的英勇精神点赞)” 2.下下面看我们美女的精彩瞬间。来，走着，我信任你们，加油!冲!冲!冲!(美女们果真了不起，各个出彩，挑战胜利) 教师小结：孩子们，这么有难度的你们都挑战胜利了，谁见证?(问下面教师：“谁见证” 3.教师齐答：“我们见证了”)为我们点赞 四，设计共同搭桥，用自己喜爱的方式过桥(音乐轻) 教师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀? 让幼儿自己想方法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥的，
7、相互争论沟通好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了坚固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽阔坚固的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。教师爱护帮忙力量弱的小朋友过桥。孩子们傲慢而骄傲的平安过了自己亲自搭建的桥。体验了胜利的喜悦。 (音乐掌声响起来) 教师小结:孩子们,你们刚刚大胆设计,共同创立,勇于克制困难,相互协作的 精神所感动,孩子们你们胜利了,好样的. 五.音乐喜洋洋 帮爸妈摘苹果,体验采摘的欢乐 1.“哎,孩子们,快看那是什么?”“苹果!”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“ 好!”幼师一起提着篮子去摘苹果,一会功夫孩子们把矮矮的地方的
8、苹果摘下来了,孩子们高高的地方怎么办呢? 2.教师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着,让幼儿自己想方法摘,突然有孩子说:“教师，有方法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，开头爬梯子上树摘苹果”教师“你们太聪慧了”教师扶梯子,小朋友爬梯子上树摘苹果,反复提示幼儿踩稳啦,肯定要当心,鼓舞胆小的,有教师爱护,英勇,肯定能胜利摘下苹果的.全班孩子们都英勇挑战了自我,体验了采摘的乐趣. 教师小结:“孩子们,你们今日玩梯子玩的过瘾吗?想不想玩了?”“教师,太刺激了,太有意思了,”“下次我们再玩吧” 六.完毕局部(音乐放松活动) 跟教师一起做放松运动,学小鸟飞回家。 精选幼儿体育安康教育教案(推举)二
9、1、进展抱、提、拉、钻和平衡等根本动作，提高动作的协调性。 2、尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。 3、懂得与同伴沟通、合作，并从中共享胜利，体验助人的欢乐。 1、材料预备：各种搬运气球的帮助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。 2、学问阅历预备： （1）了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上的”蛋。 （2）结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。 一、玩气球进展热身运动 教师：教师带了许多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同又能爱护好自
10、己的气球。 教师：你是怎么玩的？在玩的时候是怎么爱护气球的？（幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。） 二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法 教师：刚刚教师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮忙它运送蛋，那我们抓紧去吧！ 教师：运送时要当心，留意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋（装有水的气球）。 教师：刚刚运送的过程中，你们是怎么爱护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。） 教师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。 三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法 1、探究“护蛋”方法。 师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮助把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈
11、妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。 幼儿其次次运蛋，教师依据孩子状况赐予提示、鼓舞和帮忙，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的阅历。 2、探究多种“护蛋”方法。 教师：刚刚鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮助把蛋运到农村加工厂，这次路途比拟远了，想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢？ 教师：这次的地形比拟简单，用手运“蛋”可能有些困难了，教师帮你们预备了一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们依据需要自己选择，但是要说出你的用法。（用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎） 幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的根本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。
12、 四、集体合作完成运蛋的任务 教师：刚刚鸵鸟妈妈打电话说要嘉奖我们呢！不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本事强不强，现在我们分小组进展竞赛，看看哪个小组方法好，集体合作完成任务快。 1、教师与幼儿共同观看运蛋的场景，争论安全运蛋的方法。 2、练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。 3、“运蛋”竞赛。鼓舞幼儿相互合作，看看哪一组运得又快又多又安全。 教师小结幼儿活动状况，重点介绍幼儿在不同的路段采纳的不同的护送以及合作方法。 4、给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，完毕活动。 精选幼儿体育安康教育教案(推举)三 1、幼儿练习推车走或跑，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 2、在嬉戏
13、中增加幼儿间相互合作的力量。 独轮车、沙包、可乐瓶 1、幼儿做开汽车的仿照动作进展热身活动。 每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进展开汽车的仿照动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。 2、学习嬉戏，把握嬉戏要领。 （1）创设嬉戏情境，引出嬉戏。 “小朋友，今年农夫伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农夫伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。” （2）出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。 （3）教师示范独轮车的推车方法 。 （4）幼儿尝试独轮车的使用方法，教师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体略微往前倾斜。 3、幼儿分组运白菜，比一比哪一组运
14、的“白菜”又多又快。 （1）幼儿的独轮车上放上沙包，增加嬉戏的难度。 （2）第一轮嬉戏完毕后，让运的快的一组共享一下自己的阅历，怎样运的白菜又多又快。 4、放松活动。 听音乐“开小汽车”走曲线。 精选幼儿体育安康教育教案(推举)四 1通过纸箱的一物多玩，提高跳、钻、爬等根本动作技能。 2提高合作精神与英勇的品质。 大小不同的纸箱每人一只，教师用特大纸箱一只，红旗若干。 一、预备局部 1每人抱一只纸箱入场。 2引导幼儿变纸箱。师：(1)请你们看看，我的纸箱和你们的一样吗?能不能变得和我的一样?(2)纸箱变好以后像什么?(钻筒) 3放音乐做预备操，活动上下肢及全身。 师：让我们和纸箱一起跳个舞吧。
15、(套纸箱一绕纸箱跳一弯腰一压扁纸箱坐下一踢腿一收扩胸一跳进跳出一体侧一提臀一开汽车绕场一周) 二、根本局部 (一)引导幼儿玩纸箱。 1练习跳：(1)我们的纸箱可好玩了，请你们想想看，纸箱有几种跳的玩法?你们自己去试试。(可以一个人玩，也可以几个人一起玩)。(2)集合，沟通，大家一起学做。从中提示双脚跳、跨跳、立定跳远等动作要领。(3)嬉戏：狼和小动物。玩法：幼儿扮小动物，教师扮狼，狼睡觉时，小动物可以用自己喜爱的方法跳过纸箱，狼醒时，小动物就原地不动，做各种姿态。 2练习钻：(1)假如用它来练习钻的本事，有哪些?(爬着钻过，弯腰钻过等)(2)嬉戏：猫捉老鼠。 3纸箱还可以怎么玩?探究其它玩法，
16、相互学习。 (二)合作嬉戏欢乐大本营 玩法：用纸箱搭出山洞、小河、矮墙、草地、小山等让幼儿从大本营动身，钻过山洞，跳过小河，翻过矮墙，爬过草地，跨过小山，套出纸箱，拿一面红旗回到大本营里，看谁最英勇。 三、完毕局部 表扬动脑筋和不怕困难的幼儿，放安康歌音乐做放松运动。 精选幼儿体育安康教育教案(推举)五 1、进展幼儿快速跑的力量，且不与他人碰撞 2、能在嬉戏中感受到欢乐 材料预备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 一、开头局部（预备活动） 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停顿，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我
17、今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡察。 2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部） 5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进展队列练习） 二、中间局部（跑的动作练习） 1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
18、” 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丧失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴的方法。 5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。 6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。 7、回到家中共享食物。 三、完毕局部： 带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。 幼儿园中班户外嬉戏体育活动 嬉戏：荷花荷花几时开 1、感受与同伴合作，共同嬉戏的乐趣。 2、帮忙幼儿练习在肯定范围内四散追赶跑。 玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。