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1、文本为Word版本，下载可任意编辑二年级语文语文乐园四教案 1. 词语扩展，帮助学生积累词语。 2. 让学生进一步了解汉字的书写特点，掌握规律，并练习把字写规范。 3.正确使用“?。!，”。 4. 培养学生阅读古诗的兴趣，练习有感情地朗读。 5. 通过读故事、听故事、讲故事，继续培养学生听的能力和口头表达能力。 6. 培养学生的观察能力，教给学生一定的观察方法。 7. 写话练习。 二、教学时数 3课时。 第一课时 教学过程: (一)词语超市。 1. 出示三个字“彩景美”，让学生读一读。 2. 比比谁的词汇最丰富。(扩词练习) 老师把学生说的词语都板书在黑板上。% 读读书上的词语。 3. 说说“
2、良辰美景”“美不胜收”“五彩缤纷”的意思。 (二)写字板。 导语：刚才同学们积累了那么多词语。选几个写一写。好吗? 1. 出示：“彩虹”“景色”“美丽” 2. 指导书写： 彩虹：左右结构。 彩：写时注意左边最后一笔是点，右边的三撇在不同位置。 虹：右边的“工”与“虫”的“口”一样高。 景：中间一横最长。 色：最后一笔长一些。 美：注意中间的一横长一些。 丽：下边一样宽。 3. 自己练习写一写。 4. 同学间比赛写一写，比一比谁写得好，展示评比。 (三)看谁组的词语多。 1. 同学们，咱们一起做个汉字找朋友的游戏。 2. 出示几个汉字，读一读。 3. 看谁找得又快又多。 4. 汇报交流，比比谁找
3、得又快又多。 例：黄叶天气空气绿竹绿叶绿树天空阴天竹叶树叶 5. 把你的词语朋友写下来。 第二课时 教学过程: (一)加标点。 1. 激趣导入，同学们看，老师给你们带来了几个标点符号朋友。“，。?!” 2. 这些标点符号你会用吗? 3. 出示句子：给句子加上合适的标点。 a你为什么端着空花盆呢() b不远处一只夜莺唱起了歌() c我们的校园真美呀() 4. 指导朗读，读出不同的语气。 5. 选择一种标点符号试着写一句话。 (二)阅读欣赏。 1. 配乐朗读，激发学生的学习兴趣。 2. 自读，不认识的字请教老师、同学，画出不理解的词语。 3. 指导朗读，理解诗句的意思。 解释：小时候不认识圆月，把
4、它叫做白玉盘。又猜想是仙宫里的明镜，坠入天空飞向云头上。月中的仙人垂着双脚，桂树长得多么茂盛。白兔正忙着捣仙药，请问将给谁来品尝? 4. 把月亮比作了什么?(白玉盘，瑶台镜)你还能把月亮比喻成什么? 5. 你喜欢这首诗吗?读一读，试着背一背。 (三)听故事讲故事。 1. 教师配乐讲故事红狐狸教数学。 要求：注意听，故事讲了谁的一件什么事? 2. 教师讲故事。% 学生交流。 3. 弄清故事的主要情节，理清思路。 ()有哪些小动物学习数学? ()红狐狸教的是什么数学题? 4.小动物们分别是怎么回答的?他们为什么这样回答? 5.试着和同组的小伙伴共同讲一讲这个故事。 评选故事大王。 第三课时 教学过程: (一)导入。 秋天是多彩的、美丽的季节，丰收的季节。把你的观察画下来。(可课前准备) (二)指导写话。 1. 说一说：秋天有哪些特点?(天气树叶大雁果实丰收) 2. 介绍“秋天的图画”。 “把你画的秋天介绍给大家。”说一说描绘出了哪些景物。它们是什么样的? 3. 教师出示几个文章的开头，让学生写一写秋天，要求把句子写通顺。 (1)秋天是多彩的季节 (2)秋天是丰收的季节 (3)秋天到了 4. 展示交流，评比。 5. 教师总结：秋天实在太美了，让我们一起把秋天留住吧!把画和写的话贴在展板上。第 5 页 共 5 页