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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班音乐优质故事教案 活动目标： 1.学习使用铃鼓，能控制好自己的乐器，不随意发出声音; 2.根据故事大狼喝粥的情节变化，探索铃鼓演奏的不同方法; 3.感受玩打击乐的快乐，创编不同的打击方法。 4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1.每人一只铃鼓。(放在小椅子下面) 2. 将座位排成一个圆圈。 3. 教学挂图：大狼喝粥。大狼头饰 活动过程： 一、故事引导，激发幼儿学习兴趣 1. 提问：小朋友们你们都喝过粥吗?都这么喝粥的?(请幼儿集体表演，请一位表演夸张的.小朋友上前面表演，进行糖果奖励。引出甜粥。)鼓
2、励幼儿看看今天谁还能回家喝到甜粥。 2. 大狼也喜欢喝甜粥，咱们来看看大狼是怎么喝粥的。(出示挂图，教师有感情有动作的讲故事。) 3.师问： 大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿); 大狼在自己家是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿); 大狼在幼儿园是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿)。 4.小结：教师讲故事，并和幼儿一起用动作进行模仿。 二、节奏初步练习，为使用打击乐奠定基础 1.师： 小朋友们现在咱们做个小游戏，用拍手的方法来模仿大狼喝粥的好不好! 大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：(拍一下手，摇一下手); 难点：引导幼儿和教师摇手方向要一致，小班孩子小，不宜提醒用左右手。 请几
3、个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。并鼓励下面幼儿积极学习，争取得到糖果回家喝甜粥。 大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：(拍一下手，再连拍三下手); 难点：在连拍三下时注意速度。 请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。 大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：(慢拍一下手，在慢拍一下手)。 难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。 请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。 2.小结：教师讲故事，和幼儿一起用拍手的方法学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。 三、正确使用铃鼓进行打击乐的练习 1.师：今天我还给小朋友们请来了一个小伙伴，它要和你们一起来模仿大狼是怎么喝粥的。(出示
4、铃鼓，让幼儿认识铃鼓，知道它正确的使用方法，并让幼儿练习。) 大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：(拍一下铃鼓，摇一下铃鼓); 难点：引导幼儿和教师摇铃鼓方向要一致。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。 请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。 大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：(拍一下铃鼓，再连拍三下铃鼓); 难点：在连拍三下时拍铃鼓要和拍手时的速度一致。 请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。 大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：(慢拍一下铃鼓，在慢拍一下铃鼓)。 难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。 请幼儿上前戴头饰进行表演
5、，表演完进行糖果鼓励。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。 2.小结：教师讲故事，和幼儿一起用铃鼓学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。 四、创编。让幼儿自由发挥想象，能让铃鼓用不同的方法发出声音。 小朋友们现在咱们把铃鼓举起来，另外一只手藏起来，你们想一想不用手拍怎么能让铃鼓发出声音，幼儿自由发挥，对他们的方法进行练习。 五、活动延伸 游戏活动：在梦想剧场中，放入各种打击乐器，供幼儿表演。 附故事： 大狼最喜欢喝甜粥啦! 大狼在姥姥家喝甜粥,甜粥太好喝啦!大狼啊呜阿呜快快地喝. 大狼在自己家喝甜粥,甜粥太烫啦!大狼舀一勺喝三下. 大狼在幼儿园喝甜粥,老师说：轻轻地从上面舀一勺,轻轻地吹几下,在慢慢地喝下去. 大狼照着老师的话试了试,啊,真的很甜很好喝! 教学反思： 我选择了幼儿熟悉的铃鼓作为演奏乐器，和幼儿一同观察画面、倾听故事、分析内容，幼儿在学会敲打乐器以后，不会满足于单调不变地发出一种声音的。为了使声音富于变化，有的会越敲越快，有的则越敲越慢，还有的越敲越使劲，或越敲越轻。这时，我问：“大狼大口喝粥是怎样的呢？”康贺说：“我用铃鼓用力的摇，哗啦啦！”心仪说：“铃鼓轻轻拍，大狼轻轻喝粥。”孩子在模仿和表演中，不断自主探索适合的强弱和节奏，获得表演的快乐，获得了通过声音表现事物、表达情感的一种方式和途径。第 5 页 共 5 页