《大班健康教案：影子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康教案：影子.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班健康教案：影子大班健康教案：影子1 活动目标： 1. 锻炼幼儿四散跑的能力. 2. 激发幼儿运动的兴趣. 3. 培养幼儿能灵活闪躲和有目标奔跑的能力. 活动准备： 安全场地 活动过程： 1. 组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体. 幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作.如：太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸，太阳晒到腿上双腿跳一跳，太阳晒到腰上扭一扭等. 2. 玩“踩影子”游戏，练习闪躲跑和追逐跑？ （一）请幼儿看看：太阳下我们是什么样的？ （二）请幼儿变换姿势，看看自己的影子有无变化. （三）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏. 3. 集体玩
2、“踩影子”的游戏.在指定范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意闪躲，被踩到影子的幼儿到场地稍微休息. 4. 再次组织集体游戏，变换踩影子的人.一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内闪躲. 活动结束： 教师：“太阳下山了，要休息了.”提示幼儿做放松运动.放松运动可让幼儿糅糅腿，膝盖全身放松. 德育教育： 在活动过程中，老师给小朋友们教育！ 大班健康教案：影子2 教学意图： 孩子对自己的影子，颇感兴趣，引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。增加知识的趣味性，培养他们四散跑的能力。让孩子们在玩中学知识，两全其美，师幼互动，激发孩子体育游戏的兴趣，锻炼孩子好奇心和求知欲。 活动目标： 1、四散追捉跑
3、能力练习。 2、在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。 3、探索和积极活动。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 选择风和日丽的.天气进行此次活动。 活动过程： 1、准备活动。 (1)站成四路纵队，走成一个大圆。 (2)交替走、跑练习。 2、影子造型。 (1)在阳光下，师幼围着圆圈回头看看自己的影子。 找找地上有没有自己的影子?”“你还在什么地方看过自己的影子?”幼儿讨论。 教师总结：在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。 (2)变动一下方位，影子有什么变化。 请小朋友们围着圆圈走，发现了什么? “影子会和我们一起动，
4、我们走到哪里它就会跟到哪里。” (3)变化不同的姿势，影子有什么变化。 请小朋友们变姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，有什么发现?影子和我们是好朋友，我们变它也会跟着变。” (4)将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。 边走边动，影子又会怎么变? (5)简单小结：影子是我们的好朋友，人动，影子动，姿势不同，影子造型也不同。 3、我和影子一起做游戏。 (1)在空地上两人一组互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子 后互相交换再玩。追跑时注意安全。 (2)暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不 被别人踩到影子。 (3)再次游戏，不能盲目乱跑，要注意观察同
5、伴行动，进行追捉和躲闪。 (4)熟练后，集体进行游戏，一人(或同时23人)踩，其余的幼儿躲，被踩到影子后互相交换再玩。(活动中注意动静交替) 4、放松活动。 师幼活动身体各个部位。整理活动场地，排队回教室。 教学反思： 让孩子通过自己的操作来探索影子的变化，而且用语言表达出来，虽然语言不是很准确，但是能讲出影子的变化，说明孩子的进步，通学习，发现物体的变化，自己探索，真的为孩子们的提高感到高兴。 不足之处： 玩“踩影子”的游戏时，个别孩子发生你推我挤的现象。说明我准备不够充分，有待完善。 大班健康教案：影子3 活动目标： 1练习四散追捉跑的能力。 2能在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪
6、。 3乐于探索和积极活动。 4通过活动锻炼幼儿的追捉能力，让他们的身体得到锻炼。 5促进幼儿动作的灵活性和协调性。 活动准备： 选择有阳光的天气进行，注意检查场地的安全 活动实录： 1准备活动。 （1）组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。 （2）交替进行走、跑练习。 2影子造型。 （1）引导幼儿在阳光下，和老师围着圆圈回头看看自己的影子。 教师：“咦，怎么地上也有一个老师呀？”“我们叫它影子。现在你也来找找地上有没有自己的影子？”“你还在什么地方看过自己的影子？”幼儿讨论，老师总结：我们在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。 （2）让幼儿变动一下方位，看看影子有什么
7、变化。 老师：“请小朋友们围着圆圈走，你们发现了什么？” 幼儿：“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。” （3）让幼儿变化不同的姿势，看看影子有什么变化。 老师：“请小朋友们变一变自己的姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，你又发现了什么，？” 幼儿：“我们动那儿它跟着动那儿”。 老师：原来“影子和我们是好朋友，我们变动作的时候它也会跟着变。” （4）让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。 老师：“如果我们边走边动，你又会发现影子怎么变？” （5）师幼小结：影子是我们的好朋友，人动，影子也随着动，做的姿势不同，影子 的造型也不同。 3我和影子做游戏。 （1）幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子 后互相交换再玩。提醒幼儿追跑时注意安全。 （2）暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不 被别人踩到影子。 （3）幼儿再次进行游戏，教师提醒幼儿不能盲目乱跑，要注意观察同伴的行动，进 行追捉和躲闪。 （4）幼儿熟练后，集体进行游戏，幼儿相互踩躲闪，看谁更灵敏。（活动中注意动静交替） 4老师和幼儿随音乐进行放松活动。 幼儿跟随老师做整理活动，然后排队回教室。第 7 页 共 7 页