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1、大班健康影子教案大班健康影子教案1教学意图：孩子对自己的影子，颇感爱好，引导幼儿探究影子是怎样形成和体验它的改变。增加学问的趣味性，培育他们四散跑的实力。让孩子们在玩中学学问，两全其美，师幼互动，激发孩子体育嬉戏的爱好，熬炼孩子新奇心和求知欲。活动目标：1.四散追捉跑实力练习。2.在运动中调整自己的身体活动，进行追捉或躲闪。3.探究和主动活动。4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动打算：选择风和日丽的天气进行此次活动。活动过程：1.打算活动。(1)站成四路纵队，走成一个大圆。(2)交替走、跑练习。2.影子造型。(1)在阳光下，师幼围
2、着圆圈回头看看自己的影子。找找地上有没有自己的影子?”“你还在什么地方看过自己的影子?”幼儿探讨。老师总结：在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。(2)变动一下方位，影子有什么改变。请小挚友们围着圆圈走，发觉了什么?“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。”(3)改变不同的姿态，影子有什么改变。请小挚友们变姿态，摇摇头、摆摆手、蹲下来，有什么发觉?影子和我们是好挚友，我们变它也会跟着变。”(4)将姿态改变和方位改变结合起来，影子也就动起来了。边走边动，影子又会怎么变?(5)简洁小结：影子是我们的好挚友，人动，影子动，姿态不同，影子造型也不同。3.我和影子一
3、起做嬉戏。(1)在空地上两人一组相互追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后相互交换再玩。追跑时留意平安。(2)暂停嬉戏，引导幼儿探讨在嬉戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子。(3)再次嬉戏，不能盲目乱跑，要留意视察同伴行动，进行追捉和躲闪。(4)娴熟后，集体进行嬉戏，一人(或同时23人)踩，其余的幼儿躲，被踩到影子后相互交换再玩。(活动中留意动静交替)4.放松活动。师幼活动身体各个部位。整理活动场地，排队回教室。教学反思：让孩子通过自己的操作来探究影子的改变，而且用语言表达出来，虽然语言不是很精确，但是能讲出影子的改变，说明孩子的进步，通学习，发觉物体的改变，自己探
4、究，真的为孩子们的提高感到兴奋。不足之处：玩“踩影子”的嬉戏时，个别孩子发生你推我挤的现象。说明我打算不够充分，有待完善。大班健康影子教案2活动目标：1. 熬炼幼儿四散跑的实力.2. 激发幼儿运动的爱好.3. 培育幼儿能敏捷闪躲和有目标奔跑的实力.活动打算：平安场地活动过程：1. 组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体.幼儿依据老师的语言提示，做各种仿照动作.如：太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸，太阳晒到腿上双腿跳一跳，太阳晒到腰上扭一扭等.2. 玩“踩影子”嬉戏，练习闪躲跑和追逐跑？（一）请幼儿看看：太阳下我们是什么样的？（二）请幼儿变换姿态，看看自己的影子有无改变.（三）将幼儿分成两
5、人一组，玩“踩影子”的嬉戏.3. 集体玩“踩影子”的嬉戏.在指定范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意闪躲，被踩到影子的幼儿到场地略微休息.4. 再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人.一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内闪躲.活动结束：老师：“太阳下山了，要休息了.”提示幼儿做放松运动.放松运动可让幼儿糅糅腿，膝盖全身放松.德育教化：在活动过程中，老师给小挚友们教化！大班健康影子教案3活动目标：1练习四散追捉跑的实力。2能在运动中调整自己的身体活动，进行追捉或躲闪。3乐于探究和主动活动。4通过活动熬炼幼儿的追捉实力，让他们的身体得到熬炼。5促进幼儿动作的敏捷性和协调性。活动打算：选择有阳光的天气进
6、行，留意检查场地的平安活动实录：1打算活动。（1）组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。（2）交替进行走、跑练习。2影子造型。（1）引导幼儿在阳光下，和老师围着圆圈回头看看自己的影子。老师：“咦，怎么地上也有一个老师呀？”“我们叫它影子。现在你也来找找地上有没有自己的影子？”“你还在什么地方看过自己的影子？”幼儿探讨，老师总结：我们在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。（2）让幼儿变动一下方位，看看影子有什么改变。老师：“请小挚友们围着圆圈走，你们发觉了什么？”幼儿：“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。”（3）让幼儿改变不同的姿态，看看影子有什么改变。老
7、师：“请小挚友们变一变自己的姿态，摇摇头、摆摆手、蹲下来，你又发觉了什么，？”幼儿：“我们动那儿它跟着动那儿”。老师：原来“影子和我们是好挚友，我们变动作的时候它也会跟着变。”（4）让幼儿明白将姿态改变和方位改变结合起来，影子也就动起来了。老师：“假如我们边走边动，你又会发觉影子怎么变？”（5）师幼小结：影子是我们的好挚友，人动，影子也随着动，做的姿态不同，影子的造型也不同。3我和影子做嬉戏。（1）幼儿两人一组在空地上相互追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后相互交换再玩。提示幼儿追跑时留意平安。（2）暂停嬉戏，引导幼儿探讨在嬉戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子。（3）幼儿再次进行嬉戏，老师提示幼儿不能盲目乱跑，要留意视察同伴的行动，进行追捉和躲闪。（4）幼儿娴熟后，集体进行嬉戏，幼儿相互踩躲闪，看谁更灵敏。（活动中留意动静交替）4老师和幼儿随音乐进行放松活动。幼儿跟随老师做整理活动，然后排队回教室。