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1、学校一年级下学期英语教学计划参考模板一、指导思想本学期我将教一班级，我将重点投入到以素养教导为指挥棒的教学宗旨，激发同学学习英语的爱好，培养他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培养同学一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语举行容易日常沟通，为进一步学习打下基础。二、同学基本状况分析一班级同学共三个班，同学上课时的控制实力差和思想注重力不集中，且同学刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数同学在学前班学过一点，但大部分同学没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队
2、配合精神，营造互帮互助，共学生习英语的语境。三、教材分析此套教材Starting Line，本册共设六个单元，其中第一、二、三、四、五、六单元为学习单元；Revision1和Revision2为复习单元 。每个单元共六课时，其中第1-3课为第一层次学习的内容；第4-6课为其次层次学习内容。本册学习内容包括六个话题：教室、房间、玩具、服装、食品和饮料。每个话题均包含三项学习内容：语音、词汇、交际用语。其中语音为暗线，可实行整体学习的办法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真切的语境中感知、仿照，习得英语语音。词汇和交际用语学习为明线，均通过较为自然地语境，在TPR、歌谣、歌曲、嬉戏、对话等语
3、言活动中，使用实物、图片、录像、录音等多种教学手段，感知、仿照，习得语言，达到娴熟上口。四、教学目的1、通过学习，使同学能听懂、会说一些容易的日常交际用语，并能在情境中运用。2、使同学把握一定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。3、通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动巩固所学内容培养同学对英语学习的爱好。五、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。2、更新教导观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、平等、和睦、合作的教导观，让同学在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学办法，提高教学效率，转变过去 满堂灌 的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在
4、课堂上，有讲有练，精讲。小学一班级下学期英语教学方案参考模板【二】一、 同学状况分析：通过上学期一学期的学习发觉一班级的同学具有较强的学习语言的实力，有较强的仿照实力。经过上学期的学习，同学已把握了一定数量的单词和日常用语。因而，在今后的教学中，老师将鼓舞同学尽量多的使用学过的英语举行日常的对话，进一步培养同学的语感和良好的语音、语调，为同学今后的学习奠定良好的语言基础。二、 指导思想：以全日制义务教导 一般高级中学 英语课程标准关于学校英语教学基本要求为主要依据。教材编写面对全体同学，注意素养教导，关注情感进展，培养制造精神，力求做到有利于儿童身心的可持续进展和终身学习实力的形成；教材编写注
5、意双向沟通，跨文化沟通；教材以语言为媒介，融合了各学科的学问；本册教材在设计、实施和评价上都贯通 学会学习 都贯通 学会学习 （learning how to learn）的思想，进展学习策略，培养自主学习的实力。三、教学目标：1、激发同学学习英语的爱好，培养他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念。2、培养同学一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基础。3、培养同学良好的学习习惯，培养他们初步用英语举行容易日常交际的实力。4、注意培养同学的观看、记忆、想象和制造实力，适当介绍中西方文化，培养同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定基础。5、 通过教学，
6、对同学举行环保教导，培养同学的环保意识，教导同学爱惜环境。四、教材分析：第2册学习内容包括六个话题：教室、我的房间、玩具、图形、衣服、食物与饮料。每个话题均包括三项学习内容：语音、词汇、交际用语。其中语音学习为暗线，可采纳整体学习的办法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真切的语境中感知、仿照、习得英语语音。此回合交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在tpr、歌谣、歌曲、嬉戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录像、录音等多种教学手段，感知、仿照，习得语言，达到娴熟上口。本册教材共八个单元，其中一、二、三、五、六、七单元为学习单元，四、八单元为复习单元。五、实行措施：1、 在教学中充
7、分利用各种现代化教学手段为同学创设真切的学习情境，把英语教学与情感教导有机结合，使同学在做中学。2、 利用每周早读时光，通过跟读课文、看教学片段、看英语动画等丰盛好玩味性的活动，激发同学学习英语的爱好，培养同学自觉通过各种途径学英语的习惯。3、 利用英语周活动，努力为同学创设一个真切的环境，使同学在日常生活中尽可能多地说英语、用英语.4、 充分利用月考对同学的学习状况举行检测，并准时的查漏补缺，提高教学质量。5、 结合学习内容如教室、玩具、衣服等内容举行环保教导，培养同学的环保意识，教导同学爱惜环境。小学一班级下学期英语教学方案参考模板【三】本学期继续担任一（1）、（3）班牛津英语教学工作。总
8、结了上学期的工作，结合年级学情，本学期教学重点放在培优及辅差上。保持原有成果的基础上，100分的同学继续保持，提高90分以上的同学，协助他们能拿满分；对80分的同学举行培优，在考试中争取拿A。后进生的成果尽自己的努力举行辅查，协助他们升高到80分。在本学期里继续提高自己的教学水平，常常听师父的课，同时听同班级教师的课，相互学习。时光教学方案措施备注第一周2.13 2.171. 利用预学习的课时复习上学期的课堂指令以及复习上学期学过的学问。2.完成M1 U1教学内容及习题。1.同学课前做好预习工作，教师充分备好课。2.利用早读，中午12:30-13：00的时光对后进生的单词、课文人人过关。3.每
9、节课留出空白时光检测。形式可为认读，做题。4.为几名后进生特地布置小教师协助学习，并布置科代表天天晚修跟读课文录音至少15分钟，其次天抽查。5.出Mdule1的周测试卷。6.每周至少听一节师傅的课。其次周2.20 2.24完成M1 U2教学内容及习题。第三周2.27 3.3完成M1 U3教学内容及习题。第四面3.6 3.10第一次月考复习 （复习U1内容）。1.利用早读，中午12:30-13：00的时光对后进生的单词、课文人人过关。尤其严抓后进生单词和课文的认读及理解，实力较强的同学要求背诵。2.留出至少3天时光复习Mdule1，梳理学问点，整合内容。并随堂检测，发觉漏缺准时讲解。3.出Mdu
10、le2的周测试卷。4.每周至少听一节师傅的课。第五周3.13 3.171、第一次月考，质量分析2、完成M2 U1教学内容及习题第六周3.20 3.24完成M2 U2教学内容及习题第七周3.27 3.31完成M2 U3教学内容及习题1.继续严抓中等生单词的认读和后进生单词、课文的认读及理解。利用嘉奖机制调动小教师的乐观性，乐于协助实力差的同学。2.留出至少一周时光复习前M1、M2，整合内容，梳理学问点，强化训练。3.出Mdule3的周测试卷。4每周至少听一节师傅的课。第八周4.5 4.7期中考试复习（复习M1内容）。第九周4.10 4.14期中考试复习（复习M2的内容）。第十周4.17 4.21
11、1、期中考试，质量分析2.完成M3 U1教学内容及习题1. 保持半学期的人人过关优良传统。2. Mdule3内容较难，要精读细讲，多练，做到扎实、巩固。3.预备家长会藏匿课4. 留出4天时光复习Mdule3，并联系旧知复习。5.出Mdule3的周测试卷。6. 每周至少听一节师傅的课。第十一周4.24 4.28第十二周5.2 5.5完成M3 U2 教学内容及习题完成M3 U3教学内容及习题第十三周5.8 5.12家长会开放周第十四面5.15 5.19其次次月考复习 （复习M1 M3内容）。1、为其次次月考做预备。复习M1 M3内容，讲同学易错、易混题。2.期末同学易浮躁，多设计些嬉戏活动来复习单
12、词，句子。3.利用早读，同学之间单词，课文相互过关，老师亲手抓后进生。4. 出Mdule3的周测试卷。5.留出两周时光期末复习。梳理全本书学问点，整合内容，习题专项专练，查漏补缺。中等生和后进生的作业和习题卷要做到面批面改。4.利用早读，同学之间单词，课文相互过关，老师亲手抓后进生并嘉奖。第十五周5.22 5.261、其次次月考，质量分析2、讲解其次次月考试题第十六周5.31 6.2完成Mdule4 Unit1教学内容及习题第十七周6.5 6.9完成Mdule4 Unit2教学内容及习题第十八周6.12 6.16完成Mdule4 Unit3教学内容及习题第十九周6.19 6.23期末考试复习其
13、次十周6.26 6.30期末考试复习小学一班级下学期英语教学方案参考模板【四】一、学情分析：一班级同学刚刚接触英语，大部分同学对英语有着深厚的爱好，盼望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰盛自己的交际内容，提高交际实力。从上个学期的教学状况来看，一班级同学注重力简单簇拥，学习习惯较难培养，同时也有少数同学因为种种不同的缘由，如办法方面的问题，学习态度上的问题等，觉得在学习上有困难，本学期必需在继续培养同学学习爱好和听说实力的同时，采纳符合同学心理特点的教学办法和教学手段，坚持听说，有方案地培养同学的读写实力，特殊对于个别学习上有困难的同学，老师要耐心实行乐观鼓舞的办法，创设生动活泼的课堂气氛，
14、调动他们的学习乐观性。二、教材分析：牛津学校英语1B共浮现了个人状况、小学生活、家庭人员、文具、动物、运动、交通工具、数字、地点等近10个话题，问候、介绍、确认物品、命令、祝福、谢谢、咨询、建议等近10个语言功能项目，陈述句、普通疑问句、特别疑问句、祈使句等约10个句型以及41个词语（单词表），还提供了5首英语歌曲和5首英语歌谣。除此之外，牛津学校英语1B还展现了A-Z 26个英文字母。从同学的认知水平动身，牛津学校英语1B对所浮现的全部日常交际用语、句型、词语以及歌曲与歌谣都只要求听得懂、会说（唱），而不要求读和写。总的来说，要求比较明确、内容比较丰盛、脉络比较清楚、重点比较突出、难易比较适
15、当。牛津学校英语1B共10个单元，每个单元由Learn to say， Look and learn， Look and read， Sing a song / Say a rhyme， Play a game /Do a survey等五个板块组成。这些板块的主要功能如下：Learn to say 通过情景对话，着重训练听说技能，培养用英语举行容易口头沟通的实力；同时展现话题、日常交际用语和词语等。Look and learn 通过按话题归类和图词结合的方式，形象生动地展现词语。Look and read提供字母的大小写形式，并通过例词让同学感知字母的读音。Sing a song / Say
16、 a rhyme通过歌唱曲、说歌谣，激发爱好，活跃身心，巩固所学内容，培养语感和听说实力。总的来看，歌曲比较柔美悦耳，歌谣比较明快流畅。Play a game / Do a survey通过嬉戏、调查等多种活动，活跃课堂气氛，增加学习爱好，巩固所学内容，培养听说、思维、动手等实力。在这四个板块中，Learn to say是主体板块，而其他三个板块都是紧紧围绕该板块中的话题、功能和结构而绽开的教学实践活动。Look and read板块是为教学字母而新增强的。三、教学目标:1、情感目标：对英语学习有持续的爱好和兴趣，有爱好听英语、说英语、背歌谣、歌唱曲、讲故事、做嬉戏等；有明确的学习英语的目的，
17、能熟悉到学习英语的目的在于沟通；有学好英语的信念，敢于用英语举行表达；乐于接触并了解异国文化。2、学问目标：能按要求把握所学单词，能按要求把握所学句型，能使用日常交际用语，活用句型，举行容易的沟通，做到大胆开口，读音正确。3、技能目标：养成听英语、读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以逐步培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促使语言实力的提高。四、教学重点、难点：1、能按要求把握所学的单词、句型。2、能运用日常交际用语，活用四会句型，举行容易的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。3、能在图片、手势、情景等提醒的协助下听懂清楚的话语和录音。4
18、、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地仿照语音、语调，逐步培养语感。5、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言实力的提高。6、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。五、教学措施：（一）任务驱动虽然只是一班级同学，但他们学习英语，头脑中并不是一张白纸，他们在生活、社会中方方面面都接触到类似于课文中的英语交际情景，如 Good morning. 、 Goodbye. 、 Thank you. 等这些生活情景早已印在同学的头脑里，教师就要利用这些已有的阅历建构新的英语学习阅历，设法安排任务驱动同学在课前动起来，为自主学习英语做好预备，做好铺垫，开发同学的多
19、元智能，让生命焕发出活力。但安排任务应当适合同学共性，老师可以在课前发挥他们的特长，如动作智能有优势的学生，可以让他在课前预习课文的基础上做一些头饰等学具，在做学具的同时同学绝对要翻书预习，猜想情景，模拟情景，看准图画，做好头饰，把同学自觉地卷入学习活动中。同时，英语课要画画，增加了新鲜感，使同学由被动的动到有爱好的动，加深预习的效果，生命的潜能得到了纵情地发挥。（二）运用激励机制学校生好胜心理比较强，喜爱通过竞赛来获得教师的表扬，同学的艳羡。本学期，在玛丽英语小学的支持下，我在英语教学中，将开展各种形式的课堂比赛活动，激发同学剧烈的表现欲和参加意识，学会团结配合、互相沟通，充分发挥同学在学习
20、活动中的主体作用，让全部的同学都品味到胜利的喜悦，大大提高他们学习的爱好和效率。如把同学分为几个比赛小组，小组比赛可以贯通全课，也可运用于某个嬉戏中，也可通过角色饰演，让几组同学上台做示范表演，学生们和教师当评委，看一看哪一组演得比较好。让同学绽开竞争尝试胜利，使其有一种成就感，从而激发爱好，增加自信念。这样才干强化所学的语言学问，强化听说训练，使同学变 要我学 为 我要学 。（三）培优补差对于成果优异的同学，应不断开阔他们的视野，鼓舞、培养其对看、多读一些课外英语节目，参与爱好小组活动。对于成果欠佳的同学，应个别辅导或者实行 一帮一 的形势，由成果优异的学生去协助他们，既起到了补习提高的作用
21、，又可以发扬学生间的团结配合、互助互爱的精神。同时，对于中间段的同学也不容忽略。究竟处在中间水平的同学占大多数，一旦忽视了他们，就等于打消了他们学习英语的乐观性，所以在赶紧 两头 的同时，中间段的同学也不行放松。小学一班级下学期英语教学方案参考模板【五】一、学情分析：一班级同学刚刚接触英语，大部分同学对英语有着深厚的爱好，盼望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰盛自己的交际内容，提高交际实力。从上个学期的教学状况来看，一班级同学注重力简单簇拥，学习习惯较难培养，同时也有少数同学因为种种不同的缘由，如办法方面的问题，学习态度上的问题等，觉得在学习上有困难，本学期必需在继续培养同学学习爱好和听说实
22、力的同时，采纳符合同学心理特点的教学办法和教学手段，坚持听说，有方案地培养同学的读写实力，特殊对于个别学习上有困难的同学，老师要耐心实行乐观鼓舞的办法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习乐观性。二、教材分析：牛津学校英语1B共浮现了个人状况、小学生活、家庭人员、文具、动物、运动、交通工具、数字、地点等近10个话题，问候、介绍、确认物品、命令、祝福、谢谢、咨询、建议等近10个语言功能项目，陈述句、普通疑问句、特别疑问句、祈使句等约10个句型以及41个词语（单词表），还提供了5首英语歌曲和5首英语歌谣。除此之外，牛津学校英语1B还展现了A-Z26个英文字母。从同学的认知水平动身，牛津学校英语1
23、B对所浮现的全部日常交际用语、句型、词语以及歌曲与歌谣都只要求听得懂、会说（唱），而不要求读和写。总的来说，要求比较明确、内容比较丰盛、脉络比较清楚、重点比较突出、难易比较适当。牛津学校英语1B共10个单元，每个单元由Learntosay，Lookandlearn，Lookandread，Singasong/Sayarhyme，Playagame/Doasurvey等五个板块组成。这些板块的主要功能如下：Learntosay通过情景对话，着重训练听说技能，培养用英语举行容易口头沟通的实力；同时展现话题、日常交际用语和词语等。Lookandlearn通过按话题归类和图词结合的方式，形象生动地展现
24、词语。Lookandread提供字母的大小写形式，并通过例词让同学感知字母的读音。Singasong/Sayarhyme通过歌唱曲、说歌谣，激发爱好，活跃身心，巩固所学内容，培养语感和听说实力。总的来看，歌曲比较柔美悦耳，歌谣比较明快流畅。Playagame/Doasurvey通过嬉戏、调查等多种活动，活跃课堂气氛，增加学习爱好，巩固所学内容，培养听说、思维、动手等实力。在这四个板块中，Learntosay是主体板块，而其他三个板块都是紧紧围绕该板块中的话题、功能和结构而绽开的教学实践活动。Lookandread板块是为教学字母而新增强的。三、教学目标:1、情感目标：对英语学习有持续的爱好和兴
25、趣，有爱好听英语、说英语、背歌谣、歌唱曲、讲故事、做嬉戏等；有明确的学习英语的目的，能熟悉到学习英语的目的在于沟通；有学好英语的信念，敢于用英语举行表达；乐于接触并了解异国文化。2、学问目标：能按要求把握所学单词，能按要求把握所学句型，能使用日常交际用语，活用句型，举行容易的沟通，做到大胆开口，读音正确。3、技能目标：养成听英语、读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以逐步培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促使语言实力的提高。四、教学重点、难点：1、能按要求把握所学的单词、句型。2、能运用日常交际用语，活用四会句型，举行容易的沟通，并做到大胆开口，发音正确
26、，所用话语与场合符合。3、能在图片、手势、情景等提醒的协助下听懂清楚的话语和录音。4、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地仿照语音、语调，逐步培养语感。5、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言实力的提高。6、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。五、教学措施：（一）任务驱动虽然只是一班级同学，但他们学习英语，头脑中并不是一张白纸，他们在生活、社会中方方面面都接触到类似于课文中的英语交际情景，如 Goodmorning. 、 Goodbye. 、 Thankyou. 等这些生活情景早已印在同学的头脑里，教师就要利用这些已有的阅历建构新的英语学习阅历，
27、设法安排任务驱动同学在课前动起来，为自主学习英语做好预备，做好铺垫，开发同学的多元智能，让生命焕发出活力。但安排任务应当适合同学共性，老师可以在课前发挥他们的特长，如动作智能有优势的学生，可以让他在课前预习课文的基础上做一些头饰等学具，在做学具的同时同学绝对要翻书预习，猜想情景，模拟情景，看准图画，做好头饰，把同学自觉地卷入学习活动中。同时，英语课要画画，增加了新鲜感，使同学由被动的动到有爱好的动，加深预习的效果，生命的潜能得到了纵情地发挥。（二）运用激励机制学校生好胜心理比较强，喜爱通过竞赛来获得教师的表扬，同学的艳羡。本学期，在玛丽英语小学的支持下，我在英语教学中，将开展各种形式的课堂比赛
28、活动，激发同学剧烈的表现欲和参加意识，学会团结配合、互相沟通，充分发挥同学在学习活动中的主体作用，让全部的同学都品味到胜利的喜悦，大大提高他们学习的爱好和效率。如把同学分为几个比赛小组，小组比赛可以贯通全课，也可运用于某个嬉戏中，也可通过角色饰演，让几组同学上台做示范表演，学生们和教师当评委，看一看哪一组演得比较好。让同学绽开竞争尝试胜利，使其有一种成就感，从而激发爱好，增加自信念。这样才干强化所学的语言学问，强化听说训练，使同学变 要我学 为 我要学 。（三）培优补差对于成果优异的同学，应不断开阔他们的视野，鼓舞、培养其对看、多读一些课外英语节目，参与爱好小组活动。对于成果欠佳的同学，应个别
29、辅导或者实行 一帮一 的形势，由成果优异的学生去协助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬学生间的团结配合、互助互爱的精神。同时，对于中间段的同学也不容忽略。究竟处在中间水平的同学占大多数，一旦忽视了他们，就等于打消了他们学习英语的乐观性，所以在赶紧 两头 的同时，中间段的同学也不行放松。小学一班级下学期英语教学方案参考模板【六】一、同学基本状况分析我带一班级的英语课。一班级总共52名同学，由于英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。而英语只张开嘴巴读就可以了。每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。假如人多的话，这个环节就大打折扣，究竟一节课的时光有限，既要完成教学任务，还要课堂的
30、效率。再加上一班级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时光去抓纪律。所以，上起课来非常的困难。即使如此，我们还要尽努力把课上好，现制定这学期的方案，好使以后的教学有序的开展下去。二、教学教材分析一班级下学期学期共包括十个模块，一个模块二个单元详细如下：My classroom， Numbers， My abilities， My body， Fruit， Mid-Autumn Festival， My family， Playtime， ， Revision。其中的每一单元又分离包括了Let s act， Let s talk， Let s learn， Let s play， Let s enjo
31、y等几个部分。重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对照较容易的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小嬉戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，详细每个单元包括如下一些内容。三、教学要求进入一班级，是学校生们真正开头接触英语，开头逐渐有了ABCD的认知，开头表现出对英语学习的的奇怪，学校生初学英语越发要注重其多方面实力的进展，教学中着重要对同学的听说实力举行培养。通过本学期本册教材的学习；能够说并执行一些容易的指令性语言，比如Stand up，please.Sit downplease.Good morning.Goodbye.Open your book.Close your bo
32、ok；熟知课本中浮现的容易对话和日常生活中常见事物的名称，如apple，pencil，rubber，book，bag；能够通过嬉戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等同学喜闻乐见的形式巩固同学的听说实力，跟着磁带多读多听多说，举行一定的巩固有练习。在学习过程中培养同学的自主学习及合作学习的实力，逐渐培养同学学习英语的爱好，并为以后的进一步学习打下坚实的基础。（一）能听懂并发出Let s act中一些容易的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。（二）能运用Let s talk中的交际语句比较娴熟地举行对话；并且能够认读这些句子。（三）能听、说、认读Let s learn中的单词。（四）L et s ta
33、lk中的交际语句在实际情景中举行沟通、运用。（五）单词的听、说、认读。四、教学措施（一）合理制定教学方案，按照教学方案合理布置课时。（二）课堂生动好玩，形式多样，激发同学的学习爱好。（三）注重课堂用语英语化，为同学制造良好语言环境，也为同学的后续学习打下基础。（四）提优补差，注重对个别后进生的辅导。（五）按照同学的总体状况制定实际可行的评价。（六）按照同学的学习特点，以词为基础，以句子为重点的开展教学。小学一班级下学期英语教学方案参考模板【七】本学期我仍然担任一班级二班的基础英语教学，同时，将协作外籍老师做好口语课程的工作。一、同学状况分析：本学期的任务是艰难的，全班14 个同学中男生9个，女
34、生5个；其中民族同学8个，汉族同学6个，相比上学期，少了2个优秀同学。首先，学习气氛就需要逐步的指点及规范，既要活跃课堂气氛，也要管好年级纪律，这是教学里的首要任务。第二，学习办法而言，还要逐步培养同学学习英语的环境和蔼氛，有些同学基础还不错，学习态度也相对仔细，同时也有一些同学贪玩，基础较薄弱，应协助其培养乐观的学习习惯及指导有效的学习办法。对于基础好并表现好的同学，要适时恰当的赋予鼓舞和认可，对于基础薄弱接受实力不强的同学而言，要尽量多指导，并激发其学习的爱好，稍有成果就应极力鼓舞，认可其学习状态及成绩。同时，在班里要形成竞争的意识，相互攀比学习成果和学习状态，来加速同学学习的热烈。因为同
35、学年纪还都太小，在学习之外，还要适当举行生活上的指导及品德上的教导，一步步规范同学的行为，并举行须要的监督。二、一班级下册英语教材分析：本学期的教材New Standard English分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。每周方案教授一个模块，每个模块分为6个课时，其中一节课时用于考试练习或复习。每个模块中，第一单元展现本模块所要学习的语言内容，其次单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养同学的语感和节奏感；二是提高同学发音的精确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求同学在歌谣
36、之外学会使用。同时，这学期还有英语的童年的教授，各种小诗配以肢体语言，希翼能够丰盛同学的语言及课外生活。三、一班级下册英语教学内容：通过教材的学习，本学期同学们将会接触到日常用语，并主要强化发音和口语练习，学习内容包括：用英语称呼爸爸妈妈家人伴侣及他们的工作，说明物品是谁的，说出身体部位；还要学说一些常见动物，并描述他们的特征；学习如何邀请伴侣一起参与活动，以及如何表达和咨询喜爱什么体育活动、食物和玩具等。学习时不仅仅单纯学说单词，还要鼓舞同学多说语句，在句子中记住更多的单词。此外，课文中也浮现了一些语法内容，我也将要求同学初步学会这些语句并使用。四、一班级下册英语教学目的：要求同学能够用英语
37、自如的介绍自己的家人和他们的职业，会用英语说出物品是谁的，并说出身体部位；学会描述常见动物的特征，表达自己喜爱的事物等。同时，还要会朗读各种小诗及歌曲。重点在于大声说英语，同时要会写26个字母，要求书写工整。同时，在生活及学习中会运用容易的英语。五、一班级下册英语教学措施：1.为同学制造良好的说英语的气氛，培养相互合作的精神，形成小组练习或搭档练习；2.课前教具预备：多媒体课件，彩色卡片、录音机、单词卡片。3.在说英语的同时努力订正其发音，并逐渐激发其爱好及自信念。课堂上多用教学课件，吸引同学注重力，并引导同学多问多学，带着奇怪心学习新学问；4.在课后，尽量多要求同学回去巩固学问，在家或在宿舍
38、养成和每个人用英语打招呼的习惯，并用英语说出物品的名称。养成使用英语的习惯。5.对于差生要鼓舞其多花时光练习英语，并利用课余时光协助其改正错误，多指导其读书识图实力，争取尽快把成果赶上去。小学一班级下学期英语教学方案参考模板【八】一、同学基本状况分析本学期我所带的是一（3）班和一（4）班，同学一共90人。一班级的同学对英语已经有了一定的基础。但是学校一班级的同学活泼好动、争强好胜、擅长仿照、乐于活动、但自律性比较差，依靠性比较强，注重力不易集中。本册教材所涉及的话题内容更丰盛，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增强。教学时应注重教材前后编排的延续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧学问结合起来
39、。二、教学目标及重难点分析二、教学目标1、培养良好的学习习惯，激发同学学习英语的爱好；2、培养同学纯正的语音、语调；3、能按照老师的容易指令做事件，自己也能发号容易的指令；4、能运用所学的学问举行容易的沟通；5、能唱容易的英文歌曲，能说容易的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；7、初步了解外国文化习俗。三、教材重点、难点：1、能按照老师的容易指令做事件，自己也能发号容易的指令；2、能运用所学的学问举行容易的沟通；3、能唱容易的英文歌曲，能说容易的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品；5、能把握关于动物、食物、天气等容易的单词和一些基本句型，例如：What do you s
40、ee I seeWhat do you hear I hearDo you like Yes. No.What do you like I likeHow is the weather like It s四、加强教学改革、提高教学质量的详细措施1、以同学进展为宗旨，以培养同学的创新精神和实践实力为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。2、充分考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰盛多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。3、以听、说为训练的主要题目。在加强听说的前提下，故意识地逐步培养同学的读写实力，努力做到以听说促读
41、写，以读写促听说。4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，举行大量的语言操练和练习。让同学将所学学问转化为语言技能，培养初步的语感和用英语举行容易日常沟通的实力。5、面对全体同学，做好培优辅差工作，尽量使每位同学对英语保持爱好。五、教学进度布置：第一周：Lesson 1其次周：Lesson2第三周：Lesson3第四面：Lesson4 Lesson5第五周：Lesson6 Lesson7第六周：Lesson8第七周：Lesson9 Lesson10第八周：Lesson11 Lesson12第九周：Lesson13 Lesson14第十周：Lesson15 Lesson16第十一周：Lesson17 Lesson18第十二周：Lesson19 Lesson20第十三周：Lesson21第十四面：Lesson22第十五周：Lesson23 Lesson24第十六周：Lesson25 Lesson26第十七周：Lesson27 Lesson28第十八周：Lesson29 Lesson30第十九周：Lesson31 Lesson32其次十周：Lesson33 Lesson34其次十一周：Lesson35其次十二周：Examination