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1、下学期一年级英语教学计划下学期一年级英语教学计划小学生的英语是一定要学习好的，由于英语会一直陪伴我们，今天我就给大家共享一下一年级英语，希望大家来珍藏哦小学英语一年级下册老师计划推荐一、学情分析：英语一开场，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意，重视教师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模拟、部分孩子害怕感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识缺乏，只处于浅薄的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走
2、上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增加，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因而，针对学生把握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生落伍，全面提高教学质量。本册教材学生用书分学惯用书和活动手册两本。学惯用书共6个单元、2个温习单元。每个单元分A、B、C三个部分，共12页。温习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养
3、学生的浏览能力;C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式温习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。活动手册配合学惯用书一起使用。二、课程教学目的：1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。2.注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime。在活动手册中还十分设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。3.突出兴趣激发。教学形
4、式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。4.重视双向沟通和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等5.融合学科内容。(对其他学科的兼容并蓄)6.重视灵敏扩展。充分考虑学校教师学生个体的差异。C部分可选择学习。7.实现整体设计。三、内容与目的1.能听讲读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能听讲认读16个单词。3.能学会6个手工制作。4.能听懂会唱8首歌曲。5.能听懂会吟唱12首歌谣。6.能完成6个自己评价活动。7.能理解6个诙谐小故事。8.能了解6项简单的中西方文化知识。词汇教
5、学(Letslearn)Letslearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开场，Letslearn中的部分或全部词汇要求学生做到听讲读写四把握。教法注意点1、注意词汇的呈现方式2、利用Letsstart部分引入新词。Letsstart既能够温习已学过的单词和句型，还能够在与学生的沟通中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。3、在交际中教学单词。老师应力求在语言沟通中教单词，用旧词联络新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到详细的对话(句子)中学习。4、充分发挥单词卡片的作用。一年级小学生下册英语教学计划
6、一、学生情况分析：本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因而英语底子比拟薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。二、教材分析：本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，温习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比拟上口，但要让学生理解就需要深化浅出的讲解，学生把握里面的知识比拟吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。三
7、、教学内容：本学期一年级一班以童年的英语为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实能够帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的白话和英语思维。因而与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破白话的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要把握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。白话教学工作，与外籍老师共同讨论怎样施行英语教学，让学生和外籍老师多接触、多沟通，培养学生讲英语的自自信心。四、教学目的：1.培养学生的语感和节拍感，增加学习兴趣
8、。2.提高发音的正确性，把握基本语法知识。3.通过学习了解风土人情，西方文化。五、教学重点：1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。2.把握知识的准确性，多听多练。六、教学难点：要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要把握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。七、教学措施：培优转差：对优秀学生尽量的多提高本身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口讲英语，争取全班统一进步。七、教学前教具准备：生活卡片，录音机，多媒体投影仪.挂图，彩色图片。小学一年级英语下册教学计划参考本学期继
9、续担任一(1)、(3)班英语教学工作。总结了上学期的工作，结合班级学情，本学期教学重点放在培优及辅差上。保持原有成绩的基础上，100分的学生继续保持，提高90分以上的学生，帮助他们能拿满分;对80分的学生进行培优，在考试中争取拿A。后进生的成绩尽本人最大的努力进行辅查，帮助他们上升到80分。在本学期里继续提高本人的教学水平，经常听师父的课，同时听同年级教师的课，相互学习。时间教学计划措施备注第一周2.132.171.利用预学习的课时温习上学期的课堂指令以及温习上学期学过的知识。2.完成教学内容及习题。1.学生课前做好预习工作，教师充分备好课。2.利用早读，中午12:30-13：00的时间对后进
10、生的单词、课文人人过关。3.每节课留出空白时间检测。形式可为认读，做题。4.为几名后进生专门安排小教师帮助学习，并安排科代表天天晚修跟读课文录音至少15分钟，第二天抽查。5.出Mdule1的周测试卷。6.每周至少听一节师傅的课。第二周2.202.24完成教学内容及习题。第三周2.273.3完成教学内容及习题。第四周3.63.10第一次月考温习(温习内容)1.利用早读，中午12:30-13：00的时间对后进生的单词、课文人人过关。尤其严抓后进生单词和课文的认读及理解，能力较强的学生要求背诵。2.留出至少3天时间温习Mdule1，梳理知识点，整合内容。并随堂检测，发现漏缺及时讲解。3.出Mdule
11、2的周测试卷。4.每周至少听一节师傅的课。第五周3.133.171、第一次月考，质量分析2、完成教学内容及习题第六周3.203.24完成教学内容及习题第七周3.273.31完成教学内容及习题1.继续严抓中等生单词的认读和后进生单词、课文的认读及理解。利用奖励机制调动小教师的积极性，乐于帮助能力差的学生。2.留出至少一周时间温习前、，整合内容，梳理知识点，强化训练。3.出Mdule3的周测试卷。4每周至少听一节师傅的课。第八周4.54.7期中考试温习(温习内容)第九周4.104.14期中考试温习(温习的内容)第十周4.174.211、期中考试，质量分析2.完成教学内容及习题1.保持半学期的人人过
12、关优良传统。2.Mdule3内容较难，要精读细讲，多练，做到扎实、稳固。3.准备家长会公开课4.留出4天时间温习Mdule3，并联络旧知温习。5.出Mdule3的周测试卷。6.每周至少听一节师傅的课。第十一周4.244.28第十二周5.25.5完成教学内容及习题完成教学内容及习题第十三周5.85.12家长会开放周第十四周5.155.19第二次月考温习(温习内容)1、为第二次月考做准备。温习内容，讲学生易错、易混题。2.期末学生易浮躁，多设计些游戏活动来温习单词，句子。3.利用早读，学生之间单词，课文相互过关，老师亲身抓后进生。4.出Mdule3的周测试卷。5.留出两周时间期末温习。梳理全本书知识点，整合内容，习题专项专练，查漏补缺。中等生和后进生的作业和习题卷要做到面批面改。4.利用早读，学生之间单词，课文相互过关，老师亲身抓后进生并奖励。第十五周5.225.261、第二次月考，质量分析2、讲解第二次月考试题第十六周5.316.2完成Mdule4Unit1教学内容及习题第十七周6.56.9完成Mdule4Unit2教学内容及习题第十八周6.126.16完成Mdule4Unit3教学内容及习题第十九周6.196.23期末考试温习第二十周6.266.30期末考试温习下学期一年级英语教学计划