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1、2022年一年级数学老师教授教化 工作总结上学期，我担负 一(3)班的数学教授教化 工作。学生方才 由幼儿园升入一年级，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异 ，我努力根据 学生的实际情况，采取 有效的方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入 学习的全历程 ，获得了一定效果。现总结如下：一、以教室 教授教化 为核心 ：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准 ，教材，教参，对学期教授教化 内容做到心中有数。在本学期中，着重进展单位 备课，掌握每一局部 知识在单位 中，在整册书中的位置 ，作用。考虑学生怎样学，学生将会产生 什么疑难，该怎样解决。在备教材 中表达老师的引导，学
2、生的主动学习历程 。充分 懂得 课后习题的作用，设计好演习 。2、上课。(1)创设各类 情境，激发学生考虑。然后，撒手 让学生探究，着手 ，动口，动眼，动脑。针对教授教化 重，难点，选择学生的探究成果 ，学生进展对照，交换 ，讨论，从中掌握知识，培养才能。接着，学生演习 不合 坡度，不合 条理 的题目，稳固知识，形成才能，成长 思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法 。如今学生普遍对数学课感兴趣，介入 性高，为学好数学又迈出了坚实的一步。(2)实时 复习 。根据 爱宾浩斯遗忘规律 ，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识根本 是当天复习 或第二天复习 ，以后再逐渐
3、延长复习 时间。这项方法异常 合适低年级学生遗忘快，不会复习 的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单位 整理复习 形成知识链，一学期对整册书进展整理复习 。学生阅历 了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的历程 ，既形成了知识网，又学到了方法 ，容易产生 学习迁移，给学生的立异 ，理论提供了可能。3、修改作业针对不合 的演习 缺点 ，老师面批，指出个性问题，集体校勘 共性问题。修改作业时，老师点失足 题，不指明错处，让学生自己查找缺点 ，增强学生的剖析 才能。学生校勘 之后，仍给学生总分值，勉励 学生自力 作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。剖析 演习
4、产生 缺点 的原因是什么，改良 教授教化 ，进步老师教授教化 的针对性。4、注重对落后 生的指点 。对落后 生分条理 要求。在教授教化 中注意降落难度，放缓坡度，允许他们采取 自己的方法 慢速度学习。注重他们的学习历程 。在教授教化 中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的回复采取 “扬弃”的态度，从而打破了上课谈话 死气沉沉这样的场面 ，使学生敢于回复问题，乐于考虑问题。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习造诣 如何，更重要的是理解学生学习的心理，作为老师实时 改良 教授教化 的根据。在测试卷中，增加了表达学生思维历程 的试题。测试的成果 也不再作为评价学生唯一根据，而
5、是重视 学生的知识掌握情况，学习的努力程度 。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解 的形式，测验测验 采取 按类讲解 。如：将试卷中缺点 较多的类型依次进展讲解 。希望通过这样的转变 ，能让学生从不合 角度掌握，运用知识。二、积极落实素质教诲 保持 正确的教诲 思想，树立与素质教诲 相适应的教授教化 不雅 念，转变 “以知识为本”的传统认识，树立“以学生成长 为本”的新不雅 念，紧紧围绕学生的探究与立异 运动 展开，涌现 出“乐，实，活，新”的教授教化 情境。例如：找规律 ;动物拼图;我当小医生等等的运动 ，都极年夜 的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造 了让学生操作，实验的时机
6、;自力 考虑的时机 ;表达自己想法的时机 ;自我表示 的时机 ，使学生能保持 优越 的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的介入 学习。三、参加 教诲 教研运动 ：1、转变 教诲 不雅 念。明确教诲 是为学生往后 的成长 办事 的。阅读教诲 期刊，考虑培养学生立异 意识，理论才能的方法 和途径。2、积极介入 全国老师专业培训和学校的接力式教研，探究教诲 教授教化 特点，为灵敏运用教授教化 方法 进展教室 教授教化 做好准备。3、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公开课，年夜 家交换 ，讨论：在新的课程标准 下如安在 教授教化 中成长 学生的主体性。创造 各类 适宜的，开放的情境，逐步培养学生的立异 意识，才能和理论才能，明确偏向 ，增进 教授教化 。四、缺乏之处对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教授教化 工作还缺乏相关的经历，对学生的年龄特点知识掌握规律 还不是很明确，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分 调动家长介入 教诲 ，学校家庭的教诲 不克不及 形成合力，以致于造诣 上不去。在往后 的教诲 教授教化 中，我将努力逐步树立素质教诲 的不雅 念，通过教室 教授教化 主渠道去施行，为学生往后 的成长 办事 。202_年一年级数学老师教授教化 工作总结【关键词】：p ：202_年老师数学教学一年级第 5 页 共 5 页