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1、教导处教学工作总结小学教导处教学工作总结小学教导处教学工作总结篇一本学期，我校依照“德育为首，育人为本，教学为主” 的理念，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展，稳步推进新课程，树立新理念。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，开展“有效课堂”的校本教研，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教导处教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高。一、树立科研兴校意识，开展“有效课堂”研究。教科研是学校教学的泉，是学校教改的先导。为了加强教科研工作，学校成立了教科研
2、室，确定了“有效课堂”校本研究课题，把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。通过教科研活动，加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。有效教学的评价标准是学生的有效学习，其核心是学生的进步和发展。有效教学的评价标准不仅要看教师的教学行为，更要看教学后学生所获得的具体进步或发展。教学是否有效，关键是看学生的学习效果，看有多少学生在多大程度上实现了有效学习，取得了怎样的进步和发展，以及是否引发了学生继续学习的愿望。为了全面实施素质教育，深化课堂改革，进一步提高课堂效率，鼓励青年教师积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，涧西区芳华路小学把“有效课堂”作为学校的校本
3、课题，制定了“有效课堂”校本课题实验计划、方案，组织“有效课堂”有关理论学习培训，开展“有效课堂”听课、赛课、评课、教案设计、论文撰写评比交流活动，研究如何确定目标、处理教材、如何备课、上课，如何组织开展教学活动，完成学习目标。经过一个学期的不断探索与实践研究，实现了初步的预期目标。11月份是我校的“教研主题活动月”， 围绕“有效课堂”校本课题研究，学校相继开展了公开课、观摩课等丰富多彩的活动。学校在本学期开展了35岁以下青年教师“有效课堂”的教学展示活动，21位教师进行了公开课展示。经过全体教师和评委的认真听课评课，根据教学效果分别评出一等奖3名，二等奖5名。获得一等奖的王婧、史寸寸、赖可可
4、3位教师分别于 11月28日、29日、30日面向全校教师进行了观摩交流，收到良好的教学效果，给全体老师很大的启发，大家一致认为这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。高校长还从转变理念、解读教材、有效备课、落实实效等方面做了专题讲座，老师们收益匪浅。下学期，我校的“有效课堂”校本教研课题将继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究，全校教师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用
5、科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。二、开展业务学习活动，加强教师队伍建设。1、加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用周三下午业务学习时间，组织教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对课程标准的要求有了新认识，收到了预期的效果。2、重视教育教学理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，围绕“有效课堂”校本课题研究，采用集体与自学相结合
6、的办法，提倡写学后反思，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。3、搭建平台，加强对青年教师的培养。教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校主要从四方面加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听互评推门课，每周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于20节。二是创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。三是实施“青蓝工程”，结成师徒，进行帮带。四是学校
7、积极鼓励教师进修，学校还组织教师参加市、区教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。三、加大教学管理力度，促进教学质量提高。教学工作是学校的中心工作，学校加大教学管理力度，继续实践课改新理念，整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向;备教学程序，明确课堂教学的结构;备教法学法，明确教与学的思路。2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各
8、类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致;不随意调课;有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行(教导处要登记调课情况)。3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。4、每位老师针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。(每学期撰写教学反思不少8次。)5、学校加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处要将检查情况，及时
9、向全校老师报告，并写成书面材料公示存档。6、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班阅读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。4、积极开展各项活动。除了积极参加各级部门组织的师生竞赛活动，学校还通过开展校本活动锻炼师生，活跃校园生活，提升学校的办学层次，彰显学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行的教师活动有8月31日，涧西区教研室史正久主任到为我校全体教师做以以教研促教学争创名校名师为主题的讲座，该讲座阐述了教育教研
10、对教师个人素质提升、专业发展的重要性，使得每位教师对教研的重要性有了新的认识。开展“我把青春献给党”为主题的师德演讲、征文活动，经过层层选选拔，刘超老师代表我校参加区演讲比赛，杨静老师炽热的心一文代表我校参加区征文比赛。10月份，我校始终围绕“探索有效课堂”这个主题开展系列活动，参与本次活动的21位青年教师认真备课、积极参与，通过这些教师的精彩展示和评委的层层选拔，王靖、史存存、赖可可三名老师的课被评为一等奖，石娜、袁亚静、李文静、杨静、马晓博5名老师的课被评为二等奖。11月份是我校的“教研主题活动月”，围绕“有效课堂”校本课题研究，获得一等奖的王婧、史寸寸、赖可可3位教师分别于11月28日、
11、29日、30日面向全校教师进行了观摩交流，收到良好的教学效果。11月30日，高文草校长针对“如何备课，如何上课”做了一次既生动、又深入的讲座。在本次讲座中，不仅告诉老师们如何理解学生的心理，而且让老师们有了新的学法意识，高校长以语文课为例，告诉老师们在上课时，不仅要告诉学生这篇课文讲的是什么，还有告诉学生如何知道这篇课文的内容，都有哪些方法，有了方法，学生在遇到问题时，就能够自己处理，这样，在整个教学过程中，学生就能够由开始的被动接受知识变为到后来的主动探究知识。学生活动有经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。基于此种认识，从9月下旬开始，
12、在全校范围内以年级为单位开展“经典诵读”系列活动，各班先后制订活动方案及建立本班的图书角;本学期，我校积极响应涧西区开展“学生热爱数学，养成自学学习习惯”系列活动，从9月中旬至12月中旬，教导处制订了以“有效预习，高效课堂”为主题的活动方案，各年级数学老师结合本年级的学生特点制订了自己的活动方案，通过此次活动，学生们在渐渐养成了自学预习的习惯的同时，课堂教学的实效性也有进一步的提高;期中质量检测后，根据数学试卷上反映出的计算错误较多的问题，学校于12月份开展了小学生计算竞赛活动。通过以上一系列活动的开展，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。一分耕耘，一分
13、收获，一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨;从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量监控。一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素质发展，因此在各种竞赛中取得非常优异的成绩。20_年以来， 学校先后被评为涧西区文明单位、涧西区教工跳绳比赛团体二等奖。黄艳校长先后被评为市“中华魂”主题教育活动先进工作者、市“中华魂”主题教育活动中荣获优秀辅导奖、涧西区优秀党务工作者、涧西区少先队检阅一等辅导奖、区德育工作先进个人，黄艳校长的案例他进步了获省级一等奖;刘欣先后被评为涧西区少先队检阅一等辅导奖、区级优秀共产党员，刘欣的论文小学生良好卫生习惯的培养获区级一等奖;高
14、文草论文释放学生个性培养人文素养获省级论文评比二等奖;石娜的论文给心灵一缕阳光获省级一等奖，论文浅谈综合实践活动对学生综合素质的影响获全国一等奖，论文让实验引领学生成长获市级一等奖， 科学优质课我们在呼吸获市级一等奖，论文让实验引领学生成长获省级一等奖，小学信息技术与学科整合论文获二等奖，石娜被评为20_年度区级业务标兵;魏琳琳获区教育局教研室数学论文二等奖，小学数学优质课获市级二等奖;杨静获区级综合实践活动优质课一等奖;张彤英语优质课获市级一等奖、区级英语研讨课一等奖，荣获“第十一届华人少年作文比赛”指导奖，论文小学英语教学中的新获省级三等奖;刘超优质课龋齿的预防获区级三等奖;史存存先后被评
15、为区少先队检阅一等奖、区少先队检阅一等辅导奖;王阁、王宣阳在少先队检阅中表现突出被评为区级一等奖;马晓博在区少先队检阅中表现突出被评为一等辅导奖;孙琰被评为区级先进班集体(班主任)，优质课锡林郭勒大草原获区一等奖;何美霞论文巧用多媒体上好语文课获省级三等奖，论文多媒体是小学语文教学的有力助手获市级二等奖;赵艳霞论文激发兴趣使学生乐学省级二等奖;孙玲玲论文试论语文教学“捎口信”活动对学生学习和交往能力的影响获省级二等奖;曹春香在全市“中华魂”主题教育活动中荣获优秀辅导奖;杨静在少先队检阅中表现突出被评为一等辅导奖;黄秀云被评为区级优秀少先队辅导员;何美霞综合实践活动论文让学生活起来获国家级二等奖
16、， 市级小学信息技术与学科整合论文获二等奖;张彤获市级小学信息技术与学科整合论文获一等奖;史存存论文对小学综合实践活动中研究性学习的认识与实践获国家级二等奖;杨静论文走进实践关注成长获国家级一等奖;魏琳琳获市级小学信息技术与学科整合论文二等奖、区级数学论文二等奖;杨静被评为洛阳市优秀班主任，板书设计do you have a ruler获区级二等奖，市级小学信息技术与学科整合论文获二等奖; 赖可可板书设计what is she doing获区级二等奖， 赵艳霞板书设计what's this in english?获区级二等奖， 张彤板书设计what's this in engl
17、ish?获区级二等奖， 马晓博获市级第一届中小学音美教师基本功比赛获一等奖， 杨静“我把青春献给党”师德主题教育活动获区级优秀征文奖，杨静“河南省中小学生写字步步高硬笔书法大赛”被评为一等辅导奖， 黄秀云对立，还是沟通一课获市级思品课优质课评比一等奖， 黄秀云论文浅谈小学语文趣味阅读教学方法获省级一等奖，黄秀云小学信息技术与学科整合论文获市级三等奖。学生方面，四一徐小湉在市“中华魂”主题教育活动中荣获一等奖，三一麦振龙， 荣获“第十一届华人少年作文比赛”一等奖，三一章梦瑶荣获“第十一届华人少年作文比赛”三等奖， 习文琳荣获“第十一届华人少年作文比赛” 二等奖，葛瑶荣获“第十一届华人少年作文比赛
18、”二等奖， 谢浩强荣获“第十一届华人少年作文比赛”二等奖， 闫泽宇、张一帆、袁帅、韩橙君荣获“第十一届华人少年作文比赛”三等奖， 韩橙君三字经班规一文获市一等奖， 张艳景获市第十三届中小学“晨光、曙光”体育活动武术比赛太极拳第二名， 党璐仪获市第十三届中小学“晨光、曙光”体育活动武术比赛初级拳第五名，陆文静获市第十三届中小学“晨光、曙光”体育活动武术比赛自选器械第六名，韩天鑫获市第十三届中小学“晨光、曙光”体育活动武术比赛初级拳第七名，吴波获市第十三届中小学“晨光、曙光”跳绳比赛30秒双摇第一名，王晓波获市第十三届中小学“晨光、曙光”跳绳比赛30秒双摇第六名。当然，成绩只能说明过去，我们在肯定
19、成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章!小学教导处教学工作总结篇二本学期，教导处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作计划，全面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进教师
20、队伍的建设，实现师生共同发展。现将本学期的工作总结如下：一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。本学期教导处分别进行了语文、数学的年轻教师的公开课，上课的老师
21、都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。听课的教师都能认真做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。我校还注重对教师教学能力的培养，分别派教师出外学习取经小学教导主任工作总结20_小学教导主任工作总结20_。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进
22、了学生的全面发展。(1)抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求每一位任课教师要认真备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教导处并对教师的教案进行定期的检查，及时反馈给科任教师。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课，完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评。让作业真正发挥最大的作用。(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小
23、学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。(5)抓教后反思。课程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励从思想上提高学生
24、的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。四、存在问题及构想教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。小学教导处教学工作总结篇三时光荏苒，岁月如歌，伴随着粉笔灰尘的洒落，20_悄然落下帷幕，回顾一年的工作，现将思想与工作总结如下：一、主要工作任务本年度
25、我的工作岗位是教导主任，主要工作任务是主抓学校艺术教育工作;专科管理;装备工作以及信息技术管理工作。二、政治思想方面坚持国家的教育方针，忠诚、热爱教育事业，自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业、为人师表，服从领导安排，认真做好本职工作，以积极的工作态度和饱满的工作热情，努力完成学校领导交给我的各项工作，勤学善思，注重团结协作，力求圆满。三、工作方面(一)从五个方面抓好学校艺术教育工作。1、我能立足于课堂教学，做到深入教学一线，在音乐课堂教学的传统模式上，大胆尝试开展器乐教学，经过四年来的实践经验，形成适合本校学生的器乐教学模式。2、努力抓好三队建设，三队是学校艺术教育的一大提升，也是引领学校艺术教育
26、的重要窗口，为了做好这项工作，在校领导的大力支持下，各队聘请了专业教师，在全体音乐教师的配合下，三队已经形成模式化，尤其是乐队、舞蹈队建设趋于成熟阶段。3、坚持阳光课堂，为了讲求课堂时效性，追求课堂质量，在阳光课堂开展中，我能深入学年组，与教师共同研讨，并及时获知解决课堂中发现的问题，尽自己最大的努力做好协调工作。4、抓好体育大课间工作，大课间是学校的又一个重要窗口，在体育教师和班主任的共同努力下，学校大课间开展有序、规范、实现了全员运动的目标，结合本年度的花样跳绳比赛和武术操的训练以及轮滑特色课堂的开展，学生的体能整体呈上升趋势。5、在全校成功开展了变废为宝的学生活动。丰富校园文化，提高学生
27、动手能力和创新环保意识。(二)做好装备的月报统计工作和学校仪器装备各项统计上报工作。(三)做好信息技术工作，为教育部、中央电教馆和吉林省教育公共服务平台开展，做好网上嗮课程序的前期准备工作。(四)抓好专科的常规教学工作。四、工作业绩方面在校领导的引领下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市区举办的学生单项比赛中，我校有21名同学参加区级比赛活动并获得了好成绩，其中，有两名同学参加市级比赛，取得好成绩;在昌邑区中小学生田径运动会上，我校摘取五连冠的总分第一名;十月份，区首届舞蹈节获得一等奖。九月份。配合党支部邓书记做好党办举办的“群众路线教师诗朗诵”工作，并取得特等奖的好成绩。五、业务能力方面工作至今，我始终坚持和注重对自身业务能力的培养和提升，认真钻研业务，为提高自身的综合素质，增强工作的实效性，主动与组内教师研究课堂教学和业务能力的提升对课堂教学的主导作用等问题进行教研探究。作为教导主任，我必须要严格要求自己，在教师中起到率先垂范的作用，在工作中不断学习，深入研究教育教学，只有这样，才能不愧对这个工作岗位，才能不辜负领导对我的信任，才能不愧对自己。本着对学生负责的工作信念，我将继续努力前行，发挥自己的余力，为学校的发展尽一份责任与义务。我坚信，只要努力，生命中总会有洒满阳光的路。“小学教导处教学工作总结”的人【end】第 18 页 共 18 页