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1、第六单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “童年生活”，全单元主要包括童年的水墨画、一只窝囊的大老虎、肥皂泡和我不能失信四篇课文，目的是引导学生学会用多种方法理解难懂的句子，感受童年生活的丰富多彩。2.本单元重点：（1）运用多种方法理解难懂的句子。学习童年的水墨画时要注意联系上下文来理解诗句的意思。剃头大师前后充满趣味和无奈，结合生活经验理解小沙“怕剃头”的感受。肥皂泡全文质朴优美，阅读时要联系上下文，并查找资料理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。我不能失信讲述了很常见的故事，记得结合课文内容来联系生活实际，理解句子“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我
2、并没有失信”。教学时，教师要引导学生运用多种方法理解难懂的句子，理解课文内容，感受童年生活的美好。 （2）写一个熟悉的人，尝试写出他的特点。本单元安排了习作身边那些有特点的人，找出关键词，抓住人物的主要特点练习写作。 3.单元教学建议：学会运用联系上下文、查找资料、联系生活实际等多种方法理解难懂的句子，理解和感悟童年生活。 内容教学要点课时教学建议1.童年的水墨画本课介绍了溪边、江上、林中的美好画面，重点是体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。2有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。联系上下文理解诗句的意思。2.剃头大师本课介绍了“我”给表弟小沙剃头的一次经过，重点是体会小沙“怕剃头”的原因“
3、我”给他剃头的表现。2反复诵读，联系实际生活理解“怕剃头”“害人精”和“剃头大师”这几个词语。 3.肥皂泡本课介绍了做肥皂泡、吹肥皂泡、扇肥皂泡的经过，重点是学习抓住关键词句，想象吹肥皂泡的情景。2朗读感悟，学习运用抓住关键词句、查阅资料的方法理解句子。4.我不能失信本课介绍了宋庆龄童年的故事，重点是通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。1通过默读，感受、学习人物品质。习作本次习作以“身边那些有特点的人”为题目，重点是把观察和感受到的内容写清楚。2选择一个有突出特点的人，抓住特点写下来。语文园地本次学习园地主要内容：交流理解句子的方法，看图自主识字，根据语境理解词语，围绕一个中心写一句话，积
4、累和理解关于信用的名人名言。重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解名言意思，学会多种方法理解难懂句子，学会围绕一个意思写一段话。21. 学会理解句子的方法。2.用小组合作探究法做好训练题。第六单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “童年生活”，全单元主要包括童年的水墨画、一只窝囊的大老虎、肥皂泡和我不能失信四篇课文，目的是引导学生学会用多种方法理解难懂的句子，感受童年生活的丰富多彩。2.本单元重点：（1）运用多种方法理解难懂的句子。学习童年的水墨画时要注意联系上下文来理解诗句的意思。剃头大师前后充满趣味和无奈，结合生活经验理解小沙“怕剃头”的感受。肥皂泡全文质朴优美，阅读时要
5、联系上下文，并查找资料理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。我不能失信讲述了很常见的故事，记得结合课文内容来联系生活实际，理解句子“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我并没有失信”。教学时，教师要引导学生运用多种方法理解难懂的句子，理解课文内容，感受童年生活的美好。 （2）写一个熟悉的人，尝试写出他的特点。本单元安排了习作身边那些有特点的人，找出关键词，抓住人物的主要特点练习写作。 3.单元教学建议：学会运用联系上下文、查找资料、联系生活实际等多种方法理解难懂的句子，理解和感悟童年生活。 内容教学要点课时教学建议1.童年的水墨画本课介绍了溪边、江上、林中的美好画面，重点是体会
6、童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。2有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。联系上下文理解诗句的意思。2.剃头大师本课介绍了“我”给表弟小沙剃头的一次经过，重点是体会小沙“怕剃头”的原因“我”给他剃头的表现。2反复诵读，联系实际生活理解“怕剃头”“害人精”和“剃头大师”这几个词语。 3.肥皂泡本课介绍了做肥皂泡、吹肥皂泡、扇肥皂泡的经过，重点是学习抓住关键词句，想象吹肥皂泡的情景。2朗读感悟，学习运用抓住关键词句、查阅资料的方法理解句子。4.我不能失信本课介绍了宋庆龄童年的故事，重点是通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。1通过默读，感受、学习人物品质。习作本次习作以“身边那些有特点的人”为题目，重点是把观察和感受到的内容写清楚。2选择一个有突出特点的人，抓住特点写下来。语文园地本次学习园地主要内容：交流理解句子的方法，看图自主识字，根据语境理解词语，围绕一个中心写一句话，积累和理解关于信用的名人名言。重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解名言意思，学会多种方法理解难懂句子，学会围绕一个意思写一段话。22. 学会理解句子的方法。2.用小组合作探究法做好训练题。