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1、 第三单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “传统文化”,全单元包括古诗三首、纸的发明、赵州桥和一幅名扬中外的画四篇课文，目的是引导学生学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深。2.本单元重点：（1）了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。古诗三首分别写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。学 习纸的发明时要注意抓住表示时间的词语来概括段落大意。赵州桥是围绕赵州桥设计的“精巧”和“美观”来分别描写的。在一幅名扬中外的画中要格外注意第3 自然段，整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的 。教学时，教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。（2）收集传统节日的资料，
2、交流节日习俗，写一写过节的过程。本单元安排了综合性学习活动中华传统节日，写一写过节的过程，交流过节的故事。3.单元教学建议：读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。内容教学要点课时教学建议9.古诗三首有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。310.纸的发明11.赵州桥学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句。22112体会在一段话中句子之间的关系，知道一段话是围绕什么讲的。对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容。画河图的内容，重点是了解清明上河图的内容和艺术价值。本次活动以“中华传统节日”为内容。重点是交流过节的故事或过程。说写结合，交流自己家传统节日的情况。1. 交流中心句的知识。本次学习园地主要内
3、容：交流中心句，学会围绕一个中心写一段话，学会写连动句，2.用合作探究法做好训练题。 学会仿照例子写句子，学习一些传统文化中的词语。重点是学会写手工活动，用上连续的动词，学会围绕一个意思把段落写清楚。 第三单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “传统文化”,全单元包括古诗三首、纸的发明、赵州桥和一幅名扬中外的画四篇课文，目的是引导学生学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深。2.本单元重点：（1）了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。古诗三首分别写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。学 习纸的发明时要注意抓住表示时间的词语来概括段落大意。赵州桥是围绕赵州桥设计的“
4、精巧”和“美观”来分别描写的。在一幅名扬中外的画中要格外注意第3 自然段，整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的 。教学时，教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。（2）收集传统节日的资料，交流节日习俗，写一写过节的过程。本单元安排了综合性学习活动中华传统节日，写一写过节的过程，交流过节的故事。3.单元教学建议：读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。内容教学要点课时教学建议9.古诗三首有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。310.纸的发明 本课介绍了纸的发明过程，重点是从纸的发明过程中，感受中华民族先祖的聪明才智。学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句。2211211.赵州桥体会在一段话
5、中句子之间的关系，知道一段话是围绕什么讲的。对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容。画河图的内容，重点是了解清明上河图的内容和艺术价值。本次活动以“中华传统节日”为内容。重点是交流过节的故事或过程。说写结合，交流自己家传统节日的情况。2. 交流中心句的知识。本次学习园地主要内容：交流中心句，学会围绕一个中心写一段话，学会写连动句，2.用合作探究法做好训练题。 学会仿照例子写句子，学习一些传统文化中的词语。重点是学会写手工活动，用上连续的动词，学会围绕一个意思把段落写清楚。第三单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “传统文化”,全单元包括古诗三首、纸的发明、赵州桥和一幅名扬
6、中外的画四篇课文，目的是引导学生学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深。2.本单元重点：（1）了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。古诗三首分别写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。学 习纸的发明时要注意抓住表示时间的词语来概括段落大意。赵州桥是围绕赵州桥设计的“精巧”和“美观”来分别描写的。在一幅名扬中外的画中要格外注意第3 自然段，整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的 。教学时，教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。（2）收集传统节日的资料，交流节日习俗，写一写过节的过程。本单元安排了综合性学习活动中华传统节日，写一写过节的过程，交流过节的故事。3.单元教学建议：
7、读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。内容教学要点课时教学建议9.古诗三首有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。310.纸的发明 本课介绍了纸的发明过程，重点是从纸的发明过程中，感受中华民族先祖的聪明才智。学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句。2211211.赵州桥体会在一段话中句子之间的关系，知道一段话是围绕什么讲的。对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容。画河图的内容，重点是了解清明上河图的内容和艺术价值。本次活动以“中华传统节日”为内容。重点是交流过节的故事或过程。说写结合，交流自己家传统节日的情况。2. 交流中心句的知识。本次学习园地主要内容：交流中心句，学会围绕一个中心写一段话，学会写连动句，2.用合作探究法做好训练题。 学会仿照例子写句子，学习一些传统文化中的词语。重点是学会写手工活动，用上连续的动词，学会围绕一个意思把段落写清楚。