《人教版七年级生物上册 第三单元第五章《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》测试卷01含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级生物上册 第三单元第五章《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》测试卷01含答案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版七年级生物上册第三单元第五章综合测试01一、选择题1.地球上一切生命的生存、繁殖和发展的根本保证是（ ）A.细胞分裂B.呼吸作用C.光合作用D.产生氧气2.阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有（ ）A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸腾作用C.呼吸作用和蒸腾作用D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用3.有些人用鱼缸养鱼时，总是在鱼缸里放养适量的水草。其目的是（ ）A.对鱼缸起美化衬托作用B.保证鱼缸内有充足的氧气C.给鱼提供足够的食物D.增加鱼缸内二氧化碳含量4.通常说绿色植物是生物圈中的“生产者”，这主要是因为绿色植物能通过光合作用产生（ ）A.氧气和水B.二氧化碳C.水和无机盐D.淀粉等有
2、机物5.植物进行光合作用的原料是（ ）A.二氧化碳和氧B.水和二氧化碳C.淀粉和氧D.水和氧6.为了提高农作物的产量，应该（ ）A.使农田中的农作物尽可能密集B.使农田中的农作物互不遮挡，充分利用阳光C.种植中既不能过稀，也不能过密D.大批投入种子后，任其自然生长7.在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（ ）A.降低白天的温度B.提高夜晚的温度C.提高氧气的浓度D.提高二氧化碳的浓度8.生物圈中调节碳氧平衡主要是通过（ ）A.呼吸作用B.分解作用C.光合作用D.合成作用9.生物圈中所有生物的生命活动所需要的能量都是直接或间接地来自于（ ）A.植物B
3、.动物C.细菌和真菌D.人10.根据我们现有知识，你认为普利斯特利的实验证明了（ ）植物的光合作用需要二氧化碳植物的光合作用需要水植物的光合作用释放氧气植物的光合作用能产生淀粉小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气A.B.C.D.11.下图曲线中能正确反映光照强度与光合作用速度关系的是（ ）ABCD12.为提高农作物的产量，提高光合效率，下列做法可取的是（ ）合理密植尽量密植间作套种大面积种植单一作物A.B.C.D.13.李明同学在晴朗的一天，对自家种植的蔬菜大棚内氧含量情况作了测定和分析，并绘制了变化曲线。则他绘制的氧含量变化曲线应如图中哪一条所示？（ ）ABCD14.叶片在茎上的排列，一般都具有互
4、不遮挡的现象，即叶镶嵌现象。这种现象对植物体的意义是（ ）A.使叶片更好地接受光照B.使叶片占有均等的空间C.保证叶片生长速度均匀D.扩大植物体的分布空间15.有经验的农民，往往采用给农作物施“气肥”的方法提高大棚种植的产量和效益。你认为，这里所说的“气肥”通常是指下列哪种气体（ ）A.氧气B.氮气C.水蒸汽D.二氧化碳二、非选择题16.表中是甲、乙两地的气温差别，现在甲、乙两地栽培甜瓜，假设甲、乙两地光照条件和栽培条件基本相同，请分析：平均温度（）甲地乙地白天3333夜间1222（1）甲、乙两地甜瓜在白天进行_作用制造的有机物（如糖类）基本相同，进行_作用消耗的有机物也基本相同，因而白天积累
5、的有机物基本相同。（2）但_地的甜瓜在夜间进行_作用消耗的有机物较少，因而在一昼夜中，该地的甜瓜积累的有机物较_，因此，该地的甜瓜含糖量高些（味道甜些）。17.选取牵牛花的叶子进行光合作用的实验。图中第号叶子为绿叶，而号叶子为白斑叶，如图所示：（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，这是为了使叶片内的_先耗尽。（2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，再将这3片叶子取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，这样会使_溶解。注意要隔水加热，否则有危险。（3）清洗后，依次向这3片叶子滴加碘液。I号叶片中被铝箔遮住的部分_（会不会）变蓝，没有被遮住的部分_（会不会）变蓝。这说明_。（4）号叶片绿色部分_（
6、会不会）变蓝，白斑部分_（会不会）变蓝。这说明_。（5）号叶片放在含有部分化学溶液的无色玻璃瓶中，这种溶液能吸入二氧化碳。这个瓶子又被棉花塞住，假设叶片不能与外界进行气体交换。号叶片_（会不会）变蓝。这说明_。18.如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是_。（2）在实验中使用石灰水的目的是_。（3）本实验的对照实验是_。（4）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，请写出你的实验方案_。19.如图是某种树叶的外形图，图中、分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答问题：（1）若此图为
7、光合作用示意图，则、分别是_。（2）若此图为呼吸作用示意图，则、分别是：_。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字所指的物质是_。（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有_种，夜间进行的有_种。（5）叶片内与外界进行物质交换的窗口是_，它是由一对_组成的，物质的运输通道是_，物质的运输通道是_。第三单元第五章综合测试答案一、1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】B6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】B11.【答案】C 12.【答案】B 13.【答案】D 14.【答案】A 15.【答案】D二、16.【答案】（1）光合呼吸（2）甲呼吸多17.【答案】（1）有机物（2）色素（3）不会会光合作用产生淀粉（4）会不会叶绿体是光合作用的场所（5）不会二氧化碳是光合作用的原料18.【答案】（1）二氧化碳（2）检测通入的气体是否有二氧化碳（3）未遮挡的叶片（4）两盆大小、种类相同的绿色植物，一份摘叶处理。然后用相同的塑料袋把两盆绿色植物的地上部分套住并扎紧。观察塑料袋内的水珠。19.【答案】（1）二氧化碳氧气水有机物（2）氧气二氧化碳（3）水（4）32（5）气孔保卫细胞导管筛管