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1、2022七年级上册生物第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 一、选择题 1.地球上一切生命的生存、繁殖和发展的根本保证是（ ） A.细胞分裂 B.呼吸作用 C.光合作用 D.产生氧气 2.阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有（ ） A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸腾作用 C.呼吸作用和蒸腾作用 D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 3.有些人用鱼缸养鱼时，总是在鱼缸里放养适量的水草。其目的是 （ ） A.对鱼缸起美化衬托作用 B.保证鱼缸内有足够的氧气 C.给鱼供应足够的食物 D.增加鱼缸内二氧化碳含量 4.通常说绿色植物是生物圈中的生产者，这主要是因为绿色植物能通过光合作用产生（ ）
2、 A.氧气和水 B.二氧化碳 C.水和无机盐 D.淀粉等有机物 5.植物进行光合作用的原料是（ ） A.二氧化碳和氧 B.水和二氧化碳 C.淀粉和氧 D.水和氧 6.为了提高农作物的产量，应当（ ） A.使农田中的农作物尽可能密集 B.使农田中的农作物互不遮挡，充分利用阳光 C.种植中既不能过稀，也不能过密 D.大批投入种子后，任其自然生长 7.在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（ ） A.降低白天的温度 B.提高夜晚的温度 C.提高氧气的浓度 D.提高二氧化碳的浓度 8.生物圈中调整碳氧平衡主要是通过（ ） A.呼吸作用 B.分解作用 C.光合
3、作用 D.合成作用 9.生物圈中全部生物的生命活动所须要的能量都是干脆或间接地来自于（ ） A.植物 B.动物 C.细菌和真菌 D.人 10.依据我们现有学问，你认为普利斯特利的试验证明白（ ） 植物的光合作用须要二氧化碳 植物的光合作用须要水 植物的光合作用释放氧气 植物的光合作用能产生淀粉 小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气 A. B. C. D. 11.下图曲线中能正确反映光照强度与光合作用速度关系的是 （ ） 12.为提高农作物的产量，提高光合效率，下列做法可取的是 （ ） 合理密植尽量密植间作套种大面积种植单一作物 A. B. C. D. 13.李明同学在晴朗的一天，对自家种植的蔬菜大棚
4、内氧含量状况作了测定和分析，并绘制了改变曲线。则他绘制的氧含量改变曲线应如图中哪一条所示? （ ） 14.叶片在茎上的排列，一般都具有互不遮挡的现象，即叶镶嵌现象。这种现象对植物体的意义是（ ） A.使叶片更好地接受光照 B.使叶片占有均等的空间 C.保证叶片生长速度匀称 D.扩大植物体的分布空间 15.有阅历的农夫，往往采纳给农作物施气肥的方法提高大棚种植的产量和效益。你认为，这里所说的气肥通常是指下列哪种气体?（ ） A.氧气 B.氮气 C.水蒸汽 D.二氧化碳 二、非选择题 16.表中是甲、乙两地的气温差别，现在甲、乙两地栽培甜瓜，假设甲、乙两地光照条件和栽培条件基本相同，请分析： 平均
5、温度（）甲地乙地 白天3333 夜间1222 （1）甲、乙两地甜瓜在白天进行 作用制造的有机物（如糖类）基本相同， 进行 作用消耗的有机物也基本相同，因而白天积累的有机物基本相同。 （2）但 地的甜瓜在夜间进行 作用消耗的有机物较少，因而在一昼夜中，该地的甜瓜积累的有机物较 ，因此，该地的甜瓜含糖量高些（味道甜些）。 17.选取牵牛花的叶子进行光合作用的试验。图中第号叶子为绿叶，而号叶子为白斑叶，如图所示： （1）试验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，这是为了使叶片内的 先耗尽。 （2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，再将这3片叶子取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，这样会使 溶解。留意要隔水
6、加热，否则有危急。 （3）清洗后，依次向这3片叶子滴加碘液。I号叶片中被铝箔遮住的部分 （会/不会）变蓝，没有被遮住的部分 （会/不会）变蓝。这说明 。 （4）号叶片绿色部分 （会/不会）变蓝，白斑部分 （会/不会）变蓝。这说明 。 （5）号叶片放在含有部分化学溶液的无色玻璃瓶中，这种溶液能吸入二氧化碳。这个瓶子又被棉花塞住，假设叶片不能与外界进行气体交换。号叶片 （会/不会）变蓝。这说明 。 参考答案 一、选择题 1C2D3B4.D5.B6C7D8C9A10B11C12B13D14A15.D 二、非选择题 16（1）光合，呼吸；（2）甲，呼吸，多； 17（1）有机物（2）色素（3）不会，会，光合作用产生淀粉；（4）会，不会；叶绿体是光合作用的场所；（5）不会，二氧化碳是光合作用的原料。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页