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1、小学成长办2022学年第一学期工作总结本学期的教诲教授教化工作中，校成长办充分施展教诲科研在工作中的位置与功能，运用教诲科研匆匆进老师的专业成长，以老师的专业成长有效匆匆进了学生素质的成长，以“生本讲堂‘三学形式”课题为行动研究，增强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教诲科研继承走康健、持续成长之路。现进展回首与总结。一、 关注讲堂理论 培训，稳步晋升全体老师专业成长9月新老师亮相课9节;11.9骆水师先生指导英语团队诊课;11.22-23周一贯、董建奋先生指导语文团队诊课16节;12.19-20洪钰铨先生指导数学团队诊课8节;202_年每周录播团队互助研
2、修课38节;城乡结对送教课：2节;家长开放课16节;本学期老师上课共计90节。1. “生本+课程品质” 团队研讨课本学期，XX小学传承与立异校本培训学习形式，推出每周讲堂研讨理论校本培训，我校团队校本研讨理论课共开设38节，马琪婕、劳美娟、陈燕萍、董燕、孙轲、徐 立、钱燕红、盛灵丹、朱云飞、郑志琴、陈诗文、韩 芳、李 露、郑志琴、盛灵丹、姚秀雯、沈 英、徐微微、尉雪萍、包晶雪、韩 芳、童小玲、胡建红、翁华青、王亚琦、尉文芳、沈 英、包晶雪、励迈、单菊萍、胡梦丹、高忠琴、张小燕(小)、李盈盈、俞东林、朱玲、李春芳、谭建红、金月飞 、沈 菁、郑林英、胡 君、杨 红、吴平 华、周国萍等38位先生公开
3、执教团队录播课，先生们关注生本课程品质的症结性行为“拓展与整合”，立异理论，关注学科内整合、学科间整合、数字技巧与学科整合，让课程加倍新颖，更具实效。同时洪校长推介了生本讲堂的策略性治理措施，提出以“小先生治理”、“互助学习”、“强学力行”三个机制鼓励学生看重“三学”，主动学习。语文团队、数学团队、英语团队乃至音乐团队等等，团队间听课、磨课、评课，互相学习，互相赞助，配合进步成长，这种互助共赢的团队研讨方法很有效地进步了老师的课本处置惩罚和讲堂理论才能。2. “生本+课程品质” 城乡结对送教课12月5日上午，与平水中心小学开展教授教化联盟运动，柯小马春野先生和单菊萍先生分手献上了六年级语文伯牙
4、绝弦和三年级语文狮子和鹿。教授教化中，执教先生有效运用今世教诲技巧手段帮助教授教化，对学生的引导步步深化，讲堂活泼、生动，极大地激发了学生的学习兴趣，充分展示出先生们优越的教授教化根底功和准确、透彻的课本解读才能及讲堂教授教化智慧。通过聚焦真实讲堂，联盟互动研讨，真正落实了“以生为本”的教授教化理念，实现了校际间教授教化智慧的碰撞，充分应用了教诲共享资，到达了互助交流、互利共赢的目的，为联盟学校教研团队搭建了一个有效交流研讨的平台，共享教授教化生本理念，配合进步老师专业成长。3. “生本+课程品质”新老师亮相课9月12日至14日，我校新调入新分配的9位老师进展了初次讲堂亮相，校级班子成员、各教
5、研组备课组组长、新老师师傅和相应学科的局部先生介入了本次运动。课前，新老师们客气请老师傅、认真备课、积极试教;课上，她们激情饱满，教态自然成熟，教授教化方法机动多样，并能以“生本讲堂”的理念进展讲堂教授教化，教授教化中还运用了希沃等教授教化软件帮助，后果较好;课后，各备课组开展了积极研讨，教研气氛浓重，听课先生们分手对新先生的课作了认真点评和指导，新先生们也实时反思和总结，对将来的教授教化充溢了信心。此次的新老师亮相课运动，既让学校对新老师有了一个更全面的理解，也给老师提供了一个配合学习、配合进步的交流平台，匆匆进了新进老师的快速开展。4. 语数英团队各人介入专家诊课运动 课本学期为继承推进学
6、校202_年“生本+课程品质”年工作的深化研究，晋升学科和拓展性课程的立异程度，进步老师教诲教授教化才能，经校长室研究，特推出“生本+课程品质” 语文、数学、英语研修团队暨青年老师研修团队专家诊课运动。在运动中，学校运用互助形式，采取3人互助备课，配合磨课，备课环节突出课程整合思路，选择学科间交融、拓展等策略，磨课时注意教授教化上的研讨交流，最后1名老师执教，另外2名老师随专家介入听课、评课，并整理专家评课实录，做到各人有事可研、各人有益可收，青年老师全程介入此次运动。(1)特级老师周一贯、董建奋指导“生本+课程品质”语文讲堂11月23日24日，XX小学“生本+课程品质”语文研修团队专家诊课暨
7、青年老师研修团队校本培训运动中，由特级老师周一贯、特级老师董建奋指导，全体语文研修团队和青年老师研修团队成员一起介入。二天的运动共推出16节公开课。备课环节突出课程整合思路，选择学科间交融、拓展等策略，采取3人互助备课，1名老师执教，另外2名老师随专家介入听课、评课，并整理专家评课实录，做到各人有事可研、各人有益可收。运动分二组进展，每组精心支配8节课，第一组推出伯牙绝弦、卡罗纳、大小假设干、我要的是葫芦、画、五花山、颐和园、少年闰土。第二组推出出色极了，糟糕透了、狮子和鹿、我要的是葫芦、大小假设干、搭石、坐井不雅天、孔子拜师、给予是愉快的。16节课牢牢环抱课程三维目的设计，尽力关注孩子语文素
8、养的晋升，结合我校生本讲堂的理念和理论研究方法，进展英勇立异与施教，受到二位特级老师确实定与点赞!(2)区老师成长中心骆海线君先生指导英语讲堂11月，在英语团队“生本+课程品质”的诊课运动中，区老师成长中心骆海线君先生指导青年老师尉雪萍先生的英语对话课，提出了一些指导性建议，并对尉先生的讲堂教授教化环节做了精细化的指导，这次磨课运动让英语组先生们受益匪浅!(3)区老师成长中心数学教研员洪钰铨指导数学讲堂。12月21-22日，XX小学数学研修团队特邀XX区老师成长中心数学教研员洪钰铨来校开展专家诊课运动。此次诊课，柯小数学老师各人介入，3人团队备课磨课，集思广益。1人上课，多人说课评课，表达集体的力量。李春芳、唐迪雁、姚秀雯、盛灵丹、王亚琦、秦桦绯、胡红枫等7位先生开展教授教化展示。讲堂中小组互助、小先生讲解等环节的“学生立场”展示，“数学+X”的整合课程表达获得洪钰铨先生确实定。XX小学大志明校长、全体数学先生、青年老师研修团队成员等全程参加此次诊课运动。二、关注青年老师培训，快速晋升青年老师专业开展小学成长办202_学年第一学期工作总结【关键词】：p ：开展202_学期学年小学第一第 6 页 共 6 页