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1、 . . . . 第一课时室课教学容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以与意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程：一：导入局部9-13分钟课堂常规：师生问好，宣布教学容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：1导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用
2、是什么？2学生作答，教师点评，纠正不足之处。3作出总结，可让学生来总结。注：体育课是由教师指导大家做游戏，玩球，进展走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进展走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善部组织，长大才能更好地为祖国服务二：根本局部15-19分钟导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天教师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法：1导语；20让学生分小组讨论，派代表回答。3教师观察学生讨论。4学生总结，教师评价
3、。5让个别学生模仿示，师生进展评价，引以为戒。注：1坐。俗话说“坐如钟。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。2立。俗话说“立如松。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。3行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三：完毕局部9-15分钟1导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个根本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示，教师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以与举例各部位在运动
4、中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。注：讲解的容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢2游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和教师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规那么：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法：！教师简单讲解游戏方法，并做示。2师生共同进展练习。3教师进展评价。3总结上课容，宣布下课，师生告别。第二课时体育课堂常识教育，编排队列教材：体育课堂常
5、识教育，编排队列。任 务：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进展站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课与各类活动的组织打好根底。3、引导学生认识、遵守交通规那么，知道路上安全的重要性。教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务与意义。教师提问，学生回答目的：增强体质，促进学生身心全面开展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。任务：1全面锻炼学生的身体，增强体质；2掌握体育的根本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：3向学生进展共产主义思想
6、品德教育，审美教育，开展智力，培养文明行为促进学生个性全面开展。4提高运动技术水平，培养体育人才。意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以与经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成局部，是德、智、体、美、劳全面开展的一个重要方面。三、体育课常规意识的建立和习惯的养成体育课上要求1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。2体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。3、课上不允许携带危险性小物品如小刀、钉子等4、坚持有病或有事请假制度。体育课出勤和纪律表现是成绩考核的容之一。5、上课一切行动听从指挥。四、讲述本学期学习的容和考核项目
7、： 本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以与技巧和根本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面开展打好根底。本学期考核项目是：1立定跳远2跳短绳。五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行、“过马路时走横道、“路日要看信号灯、“路上行走不贪玩。七、编排小组，指定组长，按号造册。第三课时队列：排体操路队纵队。教材：1、队列：排体操路队纵队。2、简单的徒手操三维目标：1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，第八套广播操。2培养学生身体的正确姿势和节奏
8、，开展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学容：一、准备局部1、课堂常规：体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。宣布课的容和任务。2、准备活动： 队列：立正、稍息、集合、解散。 二到三节简单徒手操。 专项准备活动。二、根本局部体操队列排纵队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。三、完毕局部1、放松活动：四肢放松、伸懒腰2、总结本课情况3、宣布下课组织：自由站立教法：简述方法，师生同练要求：动作轻松、自然第四课时队列队形：立正、稍息、集合、解散教学容：1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快
9、集合三维目标：1、通过本次课的学习使学生根本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，开展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程：一、准备局部一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。二、根本局部1、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速2、游戏快快集合规那么：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。三、完毕本分1、放松活动：四肢放松、伸懒腰2、总结本课情况
10、3、宣布下课组织：自由站立教法：简述方法，师生同练要求：动作轻松、自然第五课时-母鸡爱小鸡课题：母鸡爱小鸡教学容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以与通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的根本技术。素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和脏器官机能的开展。情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点：排成四路纵队。教学过程：一：收心热身导入情节1课堂常规：整队，师生问好，宣布本课容，导入情境教学。组织方法：自由
11、散在规定的场地，围在教师身边听。导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡2模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫，小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注：教师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。二：故事情节开展导语：小朋友今天大公鸡进展集训，大家想不想参加他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。教与学的方法：1教师讲解方
12、法，并进展简单的示。2学生进展分组分排练习。3教师仔细观察，对错误的加以纠正。4把大家容易出现的问题在集合训练后进展讲解。5在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。组织方法如图：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队集合口令，并做出手势左手握拳于胸前屈肘，拳心向，右臂前平举，掌心向下时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注：因学生反响能力较慢，因此需要结合“解散“集合来训练他们的反响能力，提高集合的速度。三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：1导入：小朋友，小鸡们集训顺利完毕了，现在他们遇到
13、了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的比赛，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。2教师讲解游戏方法与规那么。3组织学生进展游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。4仔细观察，发现不足与时进展纠正。游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰红色，排头学生做“母鸡黑色，并开双臂保护“小鸡绿色，其余学生做“小鸡，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰拍着。游戏规那么：1“老鹰不能从“母鸡的翅膀下面钻过去拍“小鸡，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡互相推、拉、撞、扭。2“小鸡在躲闪时不要掉队。2，整队，总结本课教学容，师生告别。3，宣布下课。场地安排：校园
14、下院。第六课时-立正，稍息课题：立正，稍息教学容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。素质目标：提高低肢的奔跑能力，灵敏和协调性。情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。教学重点：掌握立正稍息的做法，集合时反响能力。教学过程：一：导入局部课堂常规检查：师生问好，宣布教学容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队-集合要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。游戏方法；1先排成四路纵队。2发出“解散口令后，学生分散到指定的区域自由活动，或者有教师带领做
15、各种模仿动作。当听到“集合的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。教与学的方法：1教师简单讲解并做要求；2学生听指挥练习；3教师反响给学生练习的情况，针对不足加以纠正；4重新练习预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反响能力。二：主体局部新授容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。教与学的方法：1导入；2讲解立正稍息的做法，并做示，包括教师示和个别学生示；3学生听指挥练习，然后分小组练习；4教师观察学生练习的情况，并与时对错的进展纠正；5
16、集合队伍，进展小节。6让学生上来示，检查练习情况。预期目标：大局部同学都能做到正确。三：完毕局部：1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。抓到者为胜，互换角色，游戏继续进展。游戏规那么：学生要按逆时针方向追赶，否那么追到不算；不能进入圈中追赶。教学方法：1简单讲解游戏方法；2组织学生进展游戏；2，集合，总结本课教学容3，师生告别，宣布下课。第七课时队列和体操队形教材：l.队列和体操队形 2.游戏：快快集合任务
17、：l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列根本动作。2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进展队列队形练习的能力和良好的组织律性。3.培养学生遵守纪律和站队的能力教学过程：一开始准备局部一、宣布上课，师生问好二、宣布本课容：1、队列和体操队形；2、游戏：快快集合。三、提出要求与考前须知组织：四列横队教师整队，检查站姿要求：集合快、静、齐，精神饱满教法：1.学生分组进村报数比赛2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。4做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。要求：动作迅速、一致服从口令二根本
18、局部一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形组织队形:教法：l.教师找两名学生边讲解过示。2.学生集体练习，教师发现问题与时纠正。3再集体练习。4分组轮换练习，观摩，讲评。要求：遵守纪律，动作正确，迅速。二、游戏：快快集合方法：学生成四路纵队站上听到“散开的口令后，学生立即分散在指定区域自由活动，听到“集合！口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。规那么：敞开后不得聚在原地等着站队。教法：1、教师讲解游戏方法与规那么。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。3、纵队站队学会后，可改为横队。4、听“散开国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、
19、模仿动作等。要求：集会决、静、齐，不拥挤，遵守规那么三完毕局部一、放松走。二、总结本课情况，以表扬为主。三、宣布下课。教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。要求：表情自然、轻松。第八课时队列：齐步走-立定容1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；三维目标：1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、提高学生的模仿能力。一、准备局部一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、拍手操3、专项准备活动。教师考前须知：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。
20、3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。二、根本局部一、队列：齐步走-立定重点：走时要轻松自然。难点：整齐一致协调生考前须知：1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。二、劳动模仿操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。三、完毕局部第九课时队列：向左转、向右转、向后转容1、队列：向左转、向右转、向后转；2、游戏快快集合；三维目标：1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以与行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，开展良好的身体姿态。 教学过程：一、准备局部1、课堂常规：体委整队、师生问好、报告人数、检查
21、服装。宣布课的容和任务。2、准备活动：队列：立正、稍息、集合、解散。简单徒手操热身专项准备活动。组织： 教师讲解： 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。同上队列四列横队。学生要求：1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。二、根本局部1、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。三、完毕局部1、放松走。
22、2、总结本课情况，以表扬为主。3、宣布下课。教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。要求：表情自然、轻松。第十课时游戏课教学容： 1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战 ；三维目标：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领与动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、开展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。重难点：教学过程：一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。队列：3、慢跑。4、广播操。5、专项准备活动。教师要求：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。二、根本局部1、游戏：蹦蹦跳跳
23、游戏规那么：1教师发领后或击掌后才能起跳，跳错了就换人。2、游戏：挑战应战游戏规那么：1应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2追拍时不得用力堆人，应战者如失败就算对方胜利。教师要求：1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负学生要求：1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。三、完毕局部1、总结本节课的情况2、放松操3、下课十一课时可爱的小兔子教学容：1、模仿动物走，跳； 2、无窝的兔；教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；3、
24、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调开展；4、情感目标：提高团队凝聚力，开展团结友爱，互助，积极进取与爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。教学重点：学生下肢的力量的开展；教学难点：曲线跑技术的掌握；教学过程:一：准备局部1、课堂常规：师生问好，检查服装情况2、宣布教学容：小朋友们，最近一段时间你们表现不错，为了表扬你们，所以今天教师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的3、步入课堂韵律操：第一节：扩胸运动要求尽量拉开上身的肌肉群第二节：体侧运动要求体侧时要到位，动作准确第三节：体转运动要求下身在转体时保持不动状态教学方法：1复习上节课所教的伸展运动
25、，头部运动以与上肢运动；2分节领做今天要新授的三个动作；3教师连续领做；组织如图：学生自由散开在规定场地，围绕在教师身边。二：主体局部1，模仿动物走、跳导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动加上模仿动作。注：给学生一段时间让他们自由发挥想象要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈。教学方法：1导入；2学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；3师生共同进展点评，指出优缺点；2，动物走、跳比赛方法：把学生分成人数相等的两
26、队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进展比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的容，而且不犯规为胜利队。组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍如图。注：在上一个环节中选出较恰当的动作进展动物走、跳比赛，其中包括兔子跳两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳，这样才能表达这堂课的主题。三；完毕局部1，游戏：无窝的兔导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！方法：一至三报数，一二数的人手握
27、成一个小圆圈为“兔窝，散站在场地各处。三数的人做“兔，站在“兔窝里年。选一人为无窝的“兔子，一人为猎人。无窝的“兔子被追急时，可钻入任一个“兔窝，原来在窝里的“兔子变成“无窝兔立即跑出，猎人改追新的“无窝兔，被追拍上交换角色继续游戏。“兔和“兔窝经常交换。组织：自由散开在规定的场地教学方法：1导入；2教师讲解并做示，学生示练习；3领导学生进展游戏。2，本课小结：今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以与游戏“无窝的兔来达到这个目的。3，宣布下课。十二课时赶小猪教学容：1、剪刀、石头、布。 2、赶小猪教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标：经过反复游戏练习，
28、使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标：提高奔跑以与地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉开展。4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。 教学重点：学生奔跑能力以与体育素质好坏的影响。教学过程：一：准备局部5-7分1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学容，步入课堂。组织：成四路纵队集合如图要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。1， 模仿操音乐伴：1伸展运动； 2头部运动； 3上肢运动教学方法：讲解示，分解领做，连续领做。二：主体局部10-15分小鸟飞行 导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞
29、翔吗？今天教师就带着大家去飞翔一番。组织如图：队形变换用小鸟飞形式带到场地。1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。2，游戏方法：1把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀动作伸右手两指，“石头动作右手握拳，“布的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。2“剪刀剪布剪刀胜，“布包石头布胜，“石头砸剪刀石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。3，教学方法：1学生站在原地听取教师讲解动作以与示动作；2示，纠正；要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。三；完毕
30、局部15-20分1， 游戏：赶小猪导语：在我们做“剪刀、石头、布的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮助赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？教学方法：1导入；2教师讲解游戏方法以与要求，并做示；3指引学生进展比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进展，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规那么：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进展滚动。注：先进展直线滚动，后可进展曲线
31、赶小猪。组织如图：本课小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以与小猪的调皮2，宣布下课。十三课时广播操教学教材：l.广播操预备节、1节 2. 游戏：快快排队任务：1.初步学习少儿广播体操l、2节，开展学生力量、协调、等身体素质与动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德教学过程：一开始局部：一、宣布上课，师生问好二、宣布本课容：1.广播操1、2节；2.游戏：快快排队。三、提出要求与考前须知组织：四列横队教法：l.进展常规检查，教师整队。要求；认真听讲；精神饱满。二根本局部：一、队列练习：所学队列动作的综合
32、练习。组织：四列横队、四路纵队。教法：l.学生按教师口令或手势进展队列动作练习。2.教师提示重点动作并示。3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。4.分组练习。要求：服从口令，动作正确。二、广播操预备节：4X8拍要点：一八拍：1-4两臂经体侧成侧上举，掌心向，头稍抬。5-8双脚起落锺弹动四次，同时两手五指分开，由外向旋转四次。二八拍：1-4两臂头上交叉经胸前成侧下举，掌心向。5-8同上。三八拍：1-2左脚向左迈一步，同时右臂收回，左臂成侧平举。3-4复原成直立。5-8同1-4方向相反。四八拍：1-2双脚起落锺一次，同时两臂成前平举。3-4起落锺一次，复原成直立。5-7双脚起落锺弹动3次同时双手叉
33、腰，8复原成直立。组织：体操队形教法：l.教师边讲解过示动作2.教师分解讲解、示，学生模仿根本动作。第一节：伸展运动8X8拍要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。重点：动作方法难点：身体各部位的协调、连贯配合三、游戏：快快排队规那么：必须按规定的信号、移动方式行动。方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。组织：四列横队、四路纵队教法：1.教师讲解游戏方法与规那么。2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐
34、齐。三完毕局部：一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。二、总结本课情况，以表扬为主。三、布置作业：练广播操， 宣布下课。组织：听音乐，按教师指挥进展放松走、跑。教法：师生同练要求：动作轻松。十四课时广播操教学教材：1、学习广播操2.、3节；2、各种方式做正确姿势的走模仿式。任 务：1.通过学习广播操2、3节，使学生初步掌握广播操的动作方法；2.通过各种方式做正确姿势走模仿式的练习；培养学生正确的走的姿势；3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。教学过程：一开始准备局部：一、课堂常规：1体育委员整队；2.师生问好；3.宣布本课容：学习广播操3、4节；各种方式正确姿势的走。二、队
35、列练习：向左右转口令：“向左右转动作：听到动令“转后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外，上体立正姿势。教法：1.原地踏步进展左右转，分清左右。2示动作方法。3口令指挥，集体练习。4个别辅导与集体纠正。要求：站队快、静、齐；精神饱满四列横队集体练习。根本局部：一、新授：广播操2、3节第二节：扩胸运动动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直清楚，上体正直，复原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。组织：体操队形动作时，发出“嘿！嘿！两声。第三节：踢腿运动动作要点：体例屈肘上体保持在一个
36、平面上不前倾、不转体幅度大，有弹性、手臂协调配合。重点：动作方法难点：动作连贯教法：1.复习1、2节音伴；2.示3、4节动作方法；3分解动作练习；4完整动作练习；5跟随音乐练习；6.指导、纠正。要求：动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。二、各种方式做正确姿势的走模仿式 1.解放军雄利赳的走；2.老爷缓慢的走；3.小学生轻快的走；4.熊走；5.鸭走。组织：四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走教法：1教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示，最后学生原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。要求：动作协调、形象、活泼三完毕局部：一、放松活动：小游戏：打气二、集合表扬
37、与批评三、师生再见组织：四列横队、疏散队形。教法：教师示后两人一组进展练习。要求：动作轻松、自然、认真听讲。十五课时广播体操教学教材：1广播操4、5节2游戏：单脚跳接力任 务：l . 初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步开展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。2开展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。教学过程：一开始局部：一、宣布上课，师生问好二、宣布本课容：1学习广播操4、5节。2游戏：单脚跳接力三、提出要求与考前须知。组织：自由站立1学生自由围在教师身边听讲。2听到口令后迅速成四列横队站立。3要求：动作迅速，精力集中。二准备局部：齐步走
38、、立定动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。组织：成二路纵队行进教法：1复习踏步走、立定；2示和讲解齐步走，立定的动作要求；3齐步走的摆臂练习。4强调左脚踏在“ 1的口令上，教师喊“ l的口令声音比“ 2的声音大那么重。5让学生在行进中齐喊“左、右、左。6按“ l、 2节拍做立定练习。要求：动作正确、听从口令三广播操第四节：体侧运动 8X8拍要点：体例屈肘上体保持在一个平面上不前倾、不转体幅度大，有弹性、手臂协调配合组织：体操队形第五节：体转运动8X8拍要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以
39、上体带动摆臂转体，眼看手。重点：动作方法难点：易体各部位协调、连贯配合教法：1复习1一3节动作。音伴2讲解示4、5节动作。3以分解练习的方法，学练4、5节。4注意动作的部位与节拍。音伴练习四游戏：单脚跳接力规那么：1发令或击掌后才能起跑；2中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。教法：1讲解游戏方法与规那么2竞赛、讲评3指导、纠正五完毕局部：一、放松运动：小碎步练习二、总结本课情况，宣布下课。组织：体操队形教法：1师生同练2用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。要求：动作轻松、自然。第十六课时广播体操教学教 材：1广播操6、7节；
40、 2用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。任 务：1初步学习儿童广播操6、7节，进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势，开展力量，协调性等身体素质。2结合快速跑学会最简单的起跑方法，培养学生的反响能力，开展跑的能力。教学过程：一开始局部一、宣布上课，师生问好二、宣布本课容：1学习广播操8、9节。2用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。三、提出要求与考前须知。组织队形：要求：集合快、静、齐，精神饱满二准备局部：一、原地跑步变踏步：组织：体操队形教法：1示、讲解原地跑步变踏步的动作要领。2跑步踏步的摆臂练习。3按“1 、 2、 1的口令进展原地跑步，学生可齐喊“左、右、左。4完整动作练习要求：原地跑步
41、时身体不要过分前倾：动作正确、自然，服从口令。三根本局部：一、广播操第六节：腹背运动8X8拍要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性组织：体操队形第七节跳跃运动8X8拍要点：快速蹬地跳起，缓冲落地；动作协调连贯，有弹性。重点：动作方法难点：身体各部位的协调连贯配合。二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。1起跑放脚方法：在地上画“工字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿。2重点：起跑的反响速度难点：动作要领。教法：1教师边讲解过示：指导、纠正。2用自然站立姿势，按“预备一跑口令跑出
42、气一2 0 m，要求“预备时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。3用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。要求：跑出迅速四完毕局部：一、放松活动：划船曲二、总结本课情况，布置作业，练习广播操。三、宣布下课。组织：体操队形。教法：师生同练。要求：动作轻松、自然。第十七课时二十课时教学容：1、整理运动8X8拍2、复习广播操预备节-第7节要点：动作自然放松、有弹性，上下肢协调配合注意调节呼吸。重点：动作方法难点：身体各部位的协调连贯配合。二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。1起跑放脚方法：在地上画“工字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿
43、。2重点：起跑的反响速度难点：动作要领。教法：1复习 预备节7节音伴 2.讲解示8节动作。3先分解后完整的方法，学练8节。手段：第八节：1左脚向前一步，同时两臂交叉胸前平屈，沉肘左臂在上，两手拍手一次。2右脚并于左脚，手臂同13左脚向后一步，同时两臂经斜前下举拍腿一次。4右脚收回，同时两臂经斜前下举拍腿一次。5 6两腿屈，手臂同1-27 8立正，手臂同3-4第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍1左脚向左前方一步成前后开立，同时两手叉腰。2右腿向左前方弹踢45度。3右腿复原成1.4复原成立正。5-6右脚开始踏步，两臂经侧至侧举。7-8复原成立正。第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。组织队形：教法：1教师边讲解过示：指导、纠正。2用自然站立姿势，按“预备一跑口令跑出气一2 0 m，要求“预备时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。3用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。要求：跑出迅速四完毕局部：一、放松活动：划船曲二、总结本课情