《人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习B卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习B卷.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教部编版三年级上学期语文第4课古诗三首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础积累与运用 (共4题；共27分)1. （6分） 读读选选（把错误的读音找出来）石磨_（Am Bm）酿造_（Aning Bling）手足情深_（Azh Bz）2. （6分） 填入恰当的量词。 一_大雁 一_暖暖的叮咛 一_秋风 一_丰收的歌吟 一_叶子 一_小花 一_汗水 一_绽开的谷粒3. （8分） (2018四上涡阳期末) 拼音词语手拉手。jio lngfng xpn dunp q_sh yunc ixng ynhun xi
2、ng_4. （7分） 看雪花，背梅花，填空写话。梅花墙_枝梅，凌寒独_。遥_是雪，_有暗香_。下雪了，山像_，河像_，_像_，_像_。二、 诗歌鉴赏 (共4题；共49分)5. （9分） 古诗鉴赏。 军城早秋(唐)严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。（1） 下列词语解释有错误的是（ ）。 A . 朔云：北方的云。B . 更催：再次催促。C . 骄虏：骄傲的俘虏。D . 莫遣：不要让。（2） “更催飞将追骄虏”的“更”字读音是_，意思是_。这句诗翻译成现代汉语是_。 （3） 写出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。 （4） 判断正误。用“正确”“错误”表达。 诗的
3、前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。6. （10分） 古诗赏析。 浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（1） 根据意思写山诗中的词语。 指极短的时间。_江海汇合之处。_（2） “八月涛声吼地来”是从_ （视觉 听觉）方面来描写的，写了_ （涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回”是从_ （视觉 听觉）方面来描写的，写了_ （涨潮 退潮）时的景象。 （3） 把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。
4、（4） “卷起沙堆似雪堆”运用了_的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句：_。 7. （19分） 课外阅读。 石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。【注释】石灰吟：赞颂石灰。千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。若等闲：好像很平常的事情。清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人世间。（1） 这是一首（ ）。 A . 送别诗B . 山水诗C . 咏物诗（2） 试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。 （3） 读了这首诗的前两句我体会到了石灰_的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语_、_，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“_，_。” （
5、4） 理解古诗，下面的说法有误的一项是（ ） A . 这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。B . 诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。C . 后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。D . 全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。（5） 联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？ 8. （11分） 补全古诗，再完成练习。 嫦娥_，长河渐落晓星沉。_，碧海青天夜夜心。（1） 默写。 （2） 嫦娥的作者是_代诗人_，古诗引用了_这个神话故事。 （3） 这首诗的后两句体现了（ ）。 A . 人们
6、责备嫦娥偷盗的行为B . 嫦娥不喜欢天官欢乐的生活C . 作者借嫦娥表达了自己凄凉孤独的心境D . 嫦娥在月宫中回忆往事第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础积累与运用 (共4题；共27分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：二、 诗歌鉴赏 (共4题；共49分)答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：