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比例的意义和性质,北京版六年级数学下册,教学目标,1.理解比例的意义,掌握比例各部分的名称,能正确的读写比例,能跟根据比例的意义正确地写出比例。2.理解并掌握比例的基本性质,能根据比例的基本性质写出比例。3.在自主探究,观察比较中,培养分析,概括能力和勇于探索的精神。,例1一台拖拉机第一次工作两小时,共耕地15公顷;第二次工作6小时,共耕地45公顷。,(错),(对),(对),(对),练一练,将3:9再配上一个比,并组成比例。,B,C,B,A,组成比例的四个数,叫做比例的项,两端的项叫做外项,中间的项叫做内项。,(错),(对),(错),(对),在比例中两个外项的积是80,那么这个比例中的内项积一定是几?为什么?,在比例中两个内项分别是45和2,那么这个比例中的两个外项积应该是几?为什么?,在比例里,两个内项的积是18,其中一个外项是2,另一个外项是(9)。,(1)610()6(2)48()2.70.9(3)()/409/60(4)1/41/55(),填空,思考题:按要求写比例:用4、3、6、8这四个数,能不能组成比例,你一共能组成几个比例?独立思考,并在作业本上写一写。合作交流。,