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1、 它是我的好朋友，它是我的好朋友，每个同学全都有，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。可我还得背它走。小黑人儿细又长，小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，画画写字它全会，就是不会把歌唱。就是不会把歌唱。兄弟几个人，兄弟几个人，各进自家门。各进自家门。哪个进错了，哪个进错了，看了笑死人。看了笑死人。有方有圆又有长，有方有圆又有长，生就一副好心肠，生就一副好心肠，发现有人写错字，发现有人写错字，牺牲自己来帮忙。牺牲自己来帮忙。身体细长身体细长, ,兄弟成双。兄弟成双。只会吃菜只会吃菜, ,不会喝汤。不会喝汤。小小骏马不停蹄小小骏马不停蹄, ,
2、日日夜夜不休息。日日夜夜不休息。蹄声哒哒似战鼓蹄声哒哒似战鼓, ,提醒人们争朝夕。提醒人们争朝夕。一间小小理发店一间小小理发店, ,瘦长顾客进里面。瘦长顾客进里面。只用身子转几圈只用身子转几圈, ,脑袋理得光又尖。脑袋理得光又尖。身着五彩衣身着五彩衣, ,肚里有文笔。肚里有文笔。平时不开口平时不开口, ,上课献东西。上课献东西。1 1、状物：具体、形象地对某个物体的特征、形状、色彩、状物：具体、形象地对某个物体的特征、形状、色彩、质地、功效等的描写。质地、功效等的描写。2 2、状物的记叙文，大致可以分为四种类型：、状物的记叙文，大致可以分为四种类型： （1 1）、物品：书包、笔、台灯、电脑、）
3、、物品：书包、笔、台灯、电脑、洋娃娃、转笔刀等。洋娃娃、转笔刀等。 （2 2）、植物：花、草、藤、树、也包括）、植物：花、草、藤、树、也包括蔬菜、瓜果、农作物等。蔬菜、瓜果、农作物等。 （3 3）、动物：马、牛、羊、猫、狗、鸡、）、动物：马、牛、羊、猫、狗、鸡、鸭、金鱼等。鸭、金鱼等。 （4 4）、建筑：桥、塔、楼、纪念碑、房）、建筑：桥、塔、楼、纪念碑、房屋等。屋等。 由于不同的物有不同的特点，所以状物由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不太一样。的方法也不太一样。 物品：指日常生活中的小东西。如：学习用品、生物品：指日常生活中的小东西。如：学习用品、生活用品、卫生用品、食品、工艺品以
4、及玩具等。活用品、卫生用品、食品、工艺品以及玩具等。 （一）、抓住特征：从大小、形状、颜色、质地（材料）、外貌等方面对所写物品进行仔细观察。例如：小闹钟十分可爱。它只有小碗口那么例如：小闹钟十分可爱。它只有小碗口那么大，外形是一个机器猫，它天蓝色的身子，大，外形是一个机器猫，它天蓝色的身子，显得十分的肥胖。一双白白的大眼睛下面，显得十分的肥胖。一双白白的大眼睛下面，长着一个黑黑、圆圆的大鼻子。一张弯弯的长着一个黑黑、圆圆的大鼻子。一张弯弯的嘴巴总是冲你笑，一幅憨态可掬的样子，可嘴巴总是冲你笑，一幅憨态可掬的样子，可好玩了。好玩了。本段写了闹钟的哪些方面？本段写了闹钟的哪些方面？_（二）、按照一
5、定的顺序来写。（二）、按照一定的顺序来写。机器猫的肚子里是一个大表盘，12个彩色的数字均匀地刻在了表盘的一周。表盘里住着四个兄弟，它们各有作用。时针是老大，分针是老二，秒针是老三，定时针是老四。四个兄弟里，走得最快的是老三，只要它转动一圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地揶动一下，如果你不调动它，它就一动不动地坚守在自己的位置上。总之，它们四兄弟是很守时，很敬业的。 讲桌上放着一只有趣的讲桌上放着一只有趣的“米老鼠米老鼠”，它不会跑，也
6、，它不会跑，也不会叫，是彩色陶瓷的。它的大脑袋上一对浅粉红色的圆不会叫，是彩色陶瓷的。它的大脑袋上一对浅粉红色的圆耳朵向上竖着，像两个小圆盘子，仿佛在听周围的动静。耳朵向上竖着，像两个小圆盘子，仿佛在听周围的动静。脸上嵌着一对圆圆的大眼睛，蓝蓝的眼里乌黑的大眼珠闪脸上嵌着一对圆圆的大眼睛，蓝蓝的眼里乌黑的大眼珠闪着亮光，像真的一般。最有趣的是鼻子和嘴。在翘着的鼻着亮光，像真的一般。最有趣的是鼻子和嘴。在翘着的鼻子尖上有个小红点，裂开的嘴唇鲜红鲜红的。它一定有什子尖上有个小红点，裂开的嘴唇鲜红鲜红的。它一定有什么事很高兴，笑得连嘴都合不拢了。么事很高兴，笑得连嘴都合不拢了。“米老鼠米老鼠”穿着深
7、绿穿着深绿色的衣服，粉红色的背心，打着黑色的领结，显得很神气。色的衣服，粉红色的背心，打着黑色的领结，显得很神气。它戴着一双红手套，右手提着一个大书包，左手正挥动着，它戴着一双红手套，右手提着一个大书包，左手正挥动着，仿佛在说：仿佛在说：“我要上学去了！我要上学去了！”，书包太重太大，把右脚，书包太重太大，把右脚都遮住了，只露出穿黑色大头鞋的左脚。都遮住了，只露出穿黑色大头鞋的左脚。3 3、从外到内来写（从外面到里面）、从外到内来写（从外面到里面） 我的铅笔盒大约有我的铅笔盒大约有2020厘米长，厘米长，1010厘米厘米宽，宽，3 3厘米高。它是塑料制成的，质地较厘米高。它是塑料制成的，质地较
8、软，底色是白的。铅笔盒表面画着五彩的软，底色是白的。铅笔盒表面画着五彩的图案，左面是一座山，翠绿的山色真好看；图案，左面是一座山，翠绿的山色真好看；右面墨绿色的松树下，坐着一只胖乎乎的右面墨绿色的松树下，坐着一只胖乎乎的白象，它正在拉二胡。树边草丛中两只白白象，它正在拉二胡。树边草丛中两只白兔探出身子，似乎在听大象演奏。打开铅兔探出身子，似乎在听大象演奏。打开铅笔盒，里面分上下两层，上层我放着铅笔、笔盒，里面分上下两层，上层我放着铅笔、钢笔、直尺、橡皮，下层放着圆规、三角钢笔、直尺、橡皮，下层放着圆规、三角尺、红铅笔、毛笔等。铅笔盒背面有两只尺、红铅笔、毛笔等。铅笔盒背面有两只向左开口的塑料膜
9、，左面是透明的，我放向左开口的塑料膜，左面是透明的，我放着自制的课程表；右面是不透明的，我夹着自制的课程表；右面是不透明的，我夹着两张薄薄的小刀片。着两张薄薄的小刀片。 （三）、（三）、状物需要联想和想像，同时也需状物需要联想和想像，同时也需要比喻、拟人等修辞方法。要比喻、拟人等修辞方法。 讲桌上放着一只有趣的讲桌上放着一只有趣的“米老鼠米老鼠”，它不会，它不会跑，也不会叫，是彩色陶瓷的。它的大脑袋上一跑，也不会叫，是彩色陶瓷的。它的大脑袋上一对浅粉红色的圆耳朵向上竖着，像两个小圆盘子，对浅粉红色的圆耳朵向上竖着，像两个小圆盘子，仿佛在听周围的动静。脸上嵌着一对圆圆的大眼仿佛在听周围的动静。脸
10、上嵌着一对圆圆的大眼睛，蓝蓝的眼里乌黑的大眼珠闪着亮光，像真的睛，蓝蓝的眼里乌黑的大眼珠闪着亮光，像真的一般。最有趣的是鼻子和嘴。在翘着的鼻子尖上一般。最有趣的是鼻子和嘴。在翘着的鼻子尖上有个小红点，裂开的嘴唇鲜红鲜红的。它一定有有个小红点，裂开的嘴唇鲜红鲜红的。它一定有什么事很高兴，笑得连嘴都合不拢了。什么事很高兴，笑得连嘴都合不拢了。“米老鼠米老鼠”穿着深绿色的衣服，粉红色的背心，打着黑色的穿着深绿色的衣服，粉红色的背心，打着黑色的领结，显得很神气。它戴着一双红手套，右手提领结，显得很神气。它戴着一双红手套，右手提着一个大书包，左手正挥动着，仿佛在说：着一个大书包，左手正挥动着，仿佛在说：
11、“我我要上学去了！要上学去了！”，书包太重太大，把右脚都遮住，书包太重太大，把右脚都遮住了，只露出穿黑色大头鞋的左脚。了，只露出穿黑色大头鞋的左脚。文章的结构框架： 第一段（开头法）：第一段（开头法）： 1、提起物品，点明来历开头法：、提起物品，点明来历开头法： 在我的家里，有一盏台灯，是前年暑假里留守儿童在我的家里，有一盏台灯，是前年暑假里留守儿童之家，送给我的。之家，送给我的。 上个星期，我的小房间增添了一位新伙伴，那是妈上个星期，我的小房间增添了一位新伙伴，那是妈妈精心为我挑选的，自从有了它，我觉得自己的小房间妈精心为我挑选的，自从有了它，我觉得自己的小房间更加温馨了。知道它是谁吗更加温
12、馨了。知道它是谁吗“它是一只可爱的威尼熊。它是一只可爱的威尼熊。 我有一个漂亮的文具盒，是妈妈送给我的生日礼物，我有一个漂亮的文具盒，是妈妈送给我的生日礼物，已经陪伴我度过了四个春秋了。已经陪伴我度过了四个春秋了。2 2、谜语开头法：、谜语开头法： “ “身着五彩衣身着五彩衣, ,肚里有文笔，平时不开口肚里有文笔，平时不开口, ,上上课献东西。课献东西。”这个谜语的谜底是什么呢？对了，这个谜语的谜底是什么呢？对了，是文具盒，我有一个漂亮的文具盒，我可喜欢了！是文具盒，我有一个漂亮的文具盒，我可喜欢了！3 3、对比法开头：、对比法开头： 我的家里有好多的玩具，有速度飞快的四驱我的家里有好多的玩具
13、，有速度飞快的四驱车，有憨态可掬的小熊威尼，还有火眼金睛的孙车，有憨态可掬的小熊威尼，还有火眼金睛的孙大圣，而我最喜欢的却是大圣，而我最喜欢的却是* * * *4 4、开门见山开头法：、开门见山开头法： 我家里有很多好玩的东西，我最喜欢的就是我家里有很多好玩的东西，我最喜欢的就是辽宁号航空母舰的模型了。辽宁号航空母舰的模型了。第二段：（可分成几个自然段来写）描写物品的大小、形状、色彩、质地、功效、用法以及与自己的故事等。 写的时候要注意记叙要有条理，按一定的顺序进行。例如介绍文具盒可从三个方面去写。 盒子总的形状扁平的长方体，还是较厚的长方体？长度、宽度、高度大致是多少？ 盒子的外面什么颜色？
14、印着怎样的图案？ 盒子的里面分几层，几格？每一层、每一格放些什么文具？ 下面这个片断就是按照以上顺序写的，条理、层次都很清楚。 我的铅笔盒大约有20厘米长，10厘米宽，3厘米高。它是塑料制成的，质地较软，底色是白的。铅笔盒表面画着五彩的图案，左面是一座山，翠绿的山色真好看；右面墨绿色的松树下，坐着一只胖乎乎的白象，它正在拉二胡。树边草丛中两只白兔探出身子，似乎在听大象演奏。打开铅笔盒，里面分上下两层，上层我放着铅笔、钢笔、直尺、橡皮，下层放着圆规、三角尺、红铅笔、毛笔等。铅笔盒背面有两只向左开口的塑料膜，左面是透明的，我放着自制的课程表；右面是不透明的，我夹着两张薄薄的小刀片。第三段：表达自己
15、对物品的喜爱之情。第三段：表达自己对物品的喜爱之情。 1、啊！小地球仪，你不但充实了我的生活，、啊！小地球仪，你不但充实了我的生活，而且使我开阔了眼界，增长了知识。我爱你而且使我开阔了眼界，增长了知识。我爱你小地球仪。小地球仪。 2、这只铅笔盒已经跟随我三年多了，由于、这只铅笔盒已经跟随我三年多了，由于紧张的学习生活，它已比过去衰老得多了。在紧张的学习生活，它已比过去衰老得多了。在它得边上已经出现了几道裂缝，但是我却更加它得边上已经出现了几道裂缝，但是我却更加喜欢它。它是我得好伙伴，我们建立了亲密的喜欢它。它是我得好伙伴，我们建立了亲密的友谊。友谊。 3迷你四驱车给我的生活增添了无穷无尽的迷你
16、四驱车给我的生活增添了无穷无尽的乐趣，我非常喜欢它。乐趣，我非常喜欢它。【例文赏析】【例文赏析】我心爱的学习用品我心爱的学习用品 我有一个心爱的学习用品。那就是我的一个既漂亮又我有一个心爱的学习用品。那就是我的一个既漂亮又实用的文具盒。它是爸爸为了我成绩好奖励我而给我买的。实用的文具盒。它是爸爸为了我成绩好奖励我而给我买的。 文具盒是用铁做的。它的外形是一辆小汽车，文具盒文具盒是用铁做的。它的外形是一辆小汽车，文具盒的底部还有的底部还有4 4个车轮子，还可以在地板上来回跑动呢！就像个车轮子，还可以在地板上来回跑动呢！就像一辆真正的小汽车。它的外皮是金黄色的，我可真想坐进一辆真正的小汽车。它的外
17、皮是金黄色的，我可真想坐进去，开着它出去玩一玩。去，开着它出去玩一玩。 打开文具盒，里面非常宽敞。它里面有三层，第一层打开文具盒，里面非常宽敞。它里面有三层，第一层可以放下几支铅笔，第二层放修正贴，最后一层放尺子和可以放下几支铅笔，第二层放修正贴，最后一层放尺子和彩笔。它们就像一个大家庭，少了谁也不行。彩笔。它们就像一个大家庭，少了谁也不行。 自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。上自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。上课时，我把放在课本旁，写课堂作业就方便了。放学回家课时，我把放在课本旁，写课堂作业就方便了。放学回家写作业时，再也不用，一会找笔一会找尺子了。写作业时，再也不用，
18、一会找笔一会找尺子了。 这个文具盒有一个好处，那就是：这个文具盒有一个好处，那就是：“它很轻，不像以它很轻，不像以前我的铅笔盒，很重。这样我的书包就不会很沉重了。前我的铅笔盒，很重。这样我的书包就不会很沉重了。 我喜欢我那漂亮又实用的文具盒！我喜欢我那漂亮又实用的文具盒！ 1 1开头有什么特点？交代了什么？（开头有什么特点？交代了什么？（4 4分）分） （共计（共计3030分）分）2 2读第二段回答问题。（读第二段回答问题。（6 6分）分） （1 1）文具盒是什么做的？这是交代文具盒的）文具盒是什么做的？这是交代文具盒的_。 （2 2）文具盒的形状、颜色是怎样的？）文具盒的形状、颜色是怎样的？
19、3 3第三自然段写了文具盒的第三自然段写了文具盒的_，是按照，是按照_的顺序。的顺序。（6 6分）分）4 4第四自然段写了文具盒的第四自然段写了文具盒的_。（4 4分）分）5. 5. 这个文具盒还有什么好处吗？（这个文具盒还有什么好处吗？（5 5分）分）6 6结尾有什么特点？（结尾有什么特点？（5 5分）分）【例文答疑】【例文答疑】【例文展现】【例文展现】我心爱的书包我心爱的书包 我有一个漂亮的书包，它是妈妈从蓝猫专卖店跟我买的。当我有一个漂亮的书包，它是妈妈从蓝猫专卖店跟我买的。当我背起新书包，心里非常高兴。我背起新书包，心里非常高兴。 我的书包是粉红色的，长方形的，还是呢绒防水的呢。书包我
20、的书包是粉红色的，长方形的，还是呢绒防水的呢。书包正面正中间画着蓝猫在划滑板，它滑的可可真好看呀，一会儿空正面正中间画着蓝猫在划滑板，它滑的可可真好看呀，一会儿空翻，一会儿飞起来。书包的后面有两个宽宽的背带，背在身上挺翻，一会儿飞起来。书包的后面有两个宽宽的背带，背在身上挺舒服的。舒服的。 我的书包有四层，最小的一层装尺子，第二层装铅笔盒，第我的书包有四层，最小的一层装尺子，第二层装铅笔盒，第三层装的东西可多了，有语文、数学、音乐等课本，最后一层是三层装的东西可多了，有语文、数学、音乐等课本，最后一层是装作业本的。它旁边还有两个小兜兜，那时放水装作业本的。它旁边还有两个小兜兜，那时放水瓶和削笔
21、器的。瓶和削笔器的。 闭上我的小眼睛细细听，小书包好像在闭上我的小眼睛细细听，小书包好像在对我说：对我说：“小主人，你要珍惜时间，花有重小主人，你要珍惜时间，花有重开日，人有再少年。小主人，你一点要好好开日，人有再少年。小主人，你一点要好好学习，珍惜时间呀！学习，珍惜时间呀！”每当我背起我心爱的每当我背起我心爱的书包，我就会想起书包跟我说的话。书包，我就会想起书包跟我说的话。 这个书包给我带来了很大的帮助，我喜这个书包给我带来了很大的帮助，我喜欢我的蓝猫书包。欢我的蓝猫书包。1 1开头有什么特点？交代了什么？开头有什么特点？交代了什么？（4 4分）分） （共计（共计3030分）分）2 2读第二
22、段回答问题。（读第二段回答问题。（1010分）分） （1 1）书包）书包的颜色的颜色_，形状是怎样的，形状是怎样的_？ （2 2）书包是什么做的？这是交代书包的书包是什么做的？这是交代书包的_。 （3 3）书包上面有什么？）书包上面有什么？3 3第三自然段写了书包的第三自然段写了书包的_，是按照，是按照_的顺序。的顺序。（4 4分）分）4 4第四自然段用了什么修辞手法？第四自然段用了什么修辞手法？（4 4分）分）5. 5. 这个书包有什么作用？（这个书包有什么作用？（4 4分）分）6 6结尾写了什么？。（结尾写了什么？。（4 4分）分）我的布娃娃我的布娃娃 我喜欢的物品是一个玩具我喜欢的物品是
23、一个玩具布娃娃。她是布娃娃。她是我过生日的时候姑姑送给我的。我过生日的时候姑姑送给我的。 这个布娃娃有一对炯炯有神的大眼睛，一张这个布娃娃有一对炯炯有神的大眼睛，一张樱桃似的小嘴儿，弯弯的眉毛，两个大大的辫子，樱桃似的小嘴儿，弯弯的眉毛，两个大大的辫子，可漂亮了。可漂亮了。 布娃娃不仅漂亮，还能与我友好相处。有一布娃娃不仅漂亮，还能与我友好相处。有一次，我生病了，妈妈把我送进医院。我在医院里次，我生病了，妈妈把我送进医院。我在医院里十分寂寞，每天打完点滴就没事干。妈妈把布娃十分寂寞，每天打完点滴就没事干。妈妈把布娃娃带到医院里，我总能看见她那可爱的样子，我娃带到医院里，我总能看见她那可爱的样子
24、，我的心表好了许多。等我病好出了院，妈妈就把我的心表好了许多。等我病好出了院，妈妈就把我送到学校去上学。傍晚放学回到家，妈妈总是先送到学校去上学。傍晚放学回到家，妈妈总是先让我写作业，等作业全部做完才可以吃饭，我只让我写作业，等作业全部做完才可以吃饭，我只有乖乖地听妈妈的话。有乖乖地听妈妈的话。可是老毛病总也改不了，那就是做作业可是老毛病总也改不了，那就是做作业的时候，精力不集中，老爱做小动作。的时候，精力不集中，老爱做小动作。我一回头，看到了我心爱的布娃娃，她我一回头，看到了我心爱的布娃娃，她眨着水汪汪的大眼睛，好像在批评我似眨着水汪汪的大眼睛，好像在批评我似的：的：“小主人，做事要专注，不能三心小主人，做事要专注，不能三心二意的。二意的。”我就立刻低下头认真写起作我就立刻低下头认真写起作业来。因此，我非常感谢她。业来。因此，我非常感谢她。 布娃娃不仅是我最忠实的朋友，而布娃娃不仅是我最忠实的朋友，而且在生活上上不起眼的小事中提醒我，且在生活上上不起眼的小事中提醒我，帮助我，让我懂得了道理。帮助我，让我懂得了道理。 我喜欢我的好朋友我喜欢我的好朋友布娃娃。布娃娃。