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1、音乐教案第一课 童 年第一课 童 年（第一课时）教学目标1、听我们多么幸福，唱摇啊摇作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课童年的主题及“音乐与人”的亲密联系。2、在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。教学重点在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。教学内容聆 听 合唱曲我们多么幸福表 演 歌 曲摇啊摇第一课时一、律动两只小象感受三拍子二、聆听我们多么幸福教材分析：合唱曲我们多么幸福这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。歌曲由主歌和副歌两个部分组成。第一部分旋律常作跳进，给人以
2、爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。副歌为两部合唱，旋律以级进为主，优美流畅。“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。歌曲最后，以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区 形成了歌曲的高点，表现了孩子们幸福、激动的心情。1. 为了集中学生的注意力，加强对歌曲我们多么幸福的理解，要求学生看课本上的歌词。2. 教师简单介绍歌曲创作的时代背景。3. 复听时，可以要求学生轻轻地随录音哼唱、即兴舞蹈。4. 请同学们谈谈对歌曲的感受，教师可适时提示：(1) 流畅的三拍子曲调，你想像当年的同学们在什么场景中？(2) 歌曲的内容表达了怎样的情景？(
3、3) 生活在21世纪的你感到幸福吗？以加强德育教育。5、再次聆听“当你听到歌曲兴高采烈时用动作表示。” 三、表演摇啊摇教材分析：歌曲摇啊摇这是一首流传于上海地区的民间童谣。2/4拍，D宫调式。全曲平稳优美，有韵律感和动感。第一乐句前两小节旋律相同，音调的起伏富有荡漾的小船或睡在摇篮中小宝宝的情境。第3小节的四度跳进，在情绪上出现了一个小高潮，从而把喜悦的心情释放出来。第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化，展现了宝宝和外婆之间的亲热情景。歌曲的末句采用了换尾重复，使歌曲前后呼应，旋律趋于平静，表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中。1. 听录音范唱，感受歌曲三拍子。2. 老师范唱，学生律动体验六拍子3. 边看书上的插图，边听录音范唱，初步感受歌曲所描绘的情景。4. 听琴默唱5. 讲解三拍子和六拍子相同与不同。6. 轻声读歌词（接龙）7. 轻声接龙唱8. 指名演唱9. 处理歌唱12下一页 第 4 页 共 4 页