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1、小学音乐教案：第一课水乡第一课水乡（一）教学目标：1、学习用连贯的气息和柔美的声音表现歌曲采菱，体验江南水乡音乐的细腻与柔美，感受江南水乡民歌的风格。2、聆听采茶舞曲，感受江南采茶姑娘采茶时的忙碌，欢欣的情景，及愉快的心情。3、通过聆听感受“水乡”的美，体验音乐与民族的关系，激起对家乡的热爱之情。4、能用口风琴解决教学中的重、难点，感受口风琴的魅力。教学过程：一、组织教学1、在江南音乐、江南丝竹中安静地进教室。2、口风琴节奏模仿练习，为解决难点XXXXXXXX作铺垫。二、聆听采茶舞曲1、江南山水风景图导入，今天让我们一起走进江南去看看、听听。lt;1谁到过杭州游玩lt;2谁到过茶山,见过茶农采
2、茶的劳动吗lt;3你听过越剧的唱腔吗(听听、唱唱)2、下面就让我们一起来聆听由越剧曲调改编而成的歌曲采茶舞曲3、聆听采茶舞曲lt;1你听到过这种曲调的风格吗lt;2随着歌声你仿佛看到了什么lt;3听出了这首歌的演唱形式了吗4、复听采茶舞曲，用动作表现歌曲，学习简单的采茶动作。5、复听采茶舞曲，边唱边用动作表现，创编歌曲最后造型。三、学唱歌曲采菱1、让我们继续游览在江南这片美丽的土地上，看我们来到了哪里聆听采菱。2、介绍菱角（多媒体演示）3、聆听采菱，律动（划船动作）lt;1歌曲的情绪特点4、学唱歌词：跟琴轻唱找出难点难点练唱5、学唱歌谱：跟琴轻唱找出难点难点练唱（口风琴辅助练奏）6、有情绪地演
3、唱。7、用打击乐器创编节奏、口风琴练奏，为歌曲采菱伴奏。lt;1分小组创编,谱例记录，打击乐器表现，口风琴练奏，教师指导。lt;2小组展示,为歌曲伴奏。lt;3合奏展示,为歌曲伴奏,使歌曲推向高潮。小结：江南是个美丽的地方，我们为生在江南而自豪，让我们一起热爱江南，热爱家乡，建设我们的家乡吧！第一课水乡（二）教学目标：1、能用甜美柔和的声音演唱歌曲柳树姑娘，唱出水乡柳树的柔美。2、掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。3、聆听洪湖水，浪打浪，简要介绍歌曲的由来和歌曲创作的时代背景。教学过程：一、创设情景，学唱歌曲1、谈话歌曲导入：大家都看到过柳树吧！你看到过的柳树
4、是怎样的呢2、初听歌曲，感受歌曲的形象和情绪。小结：这首歌曲的拟人化的手法把柳条比作姑娘，柳条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。这样的风景你能想像吗3、复听歌曲，设问：这首歌曲是齐唱还是合唱4、再听录音范唱，学唱歌词，讲解附点四分音符。lt;1这样的节奏“Xx”我们唱过,你能举出唱过的歌名吗lt;2“X”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别就多了一附点，为了强调这点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下模仿蝉的叫声“知.了”所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点的。5、大家看着歌谱轻轻跟琴唱曲调，6、先学唱第一声部的前8小节曲调。lt;1设问：这8小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗lt;2我们一齐拍打一下它的节奏，用口风琴奏奏。lt;3慢速度地把音符唱着试试。lt;4用口风琴弹奏。7、请自学后8小节,口风琴练奏。8、完整把第一声部曲调唱好。5