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2、狐狸想吃乌龟乌龟怎么办?观察第五幅图引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火为什么还让狐狸把它摔到天上扔进火盆呢?(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话)观察第六幅图引导幼儿讨论：乌龟喜欢水为什么狐狸说要把它扔到水里它反而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?它的心情又会是什么样的呢?观察第七、八幅图引导幼儿看看最后的结局是什么。3.角色对白。教师既当叙述人又当狐狸与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。在前一轮对白的示范下教师引导幼儿学习对白。重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。建议1.活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解这样幼儿就能理解乌龟的聪明与机智了。2.为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上开头的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。3.“角色对白”要将狐狸貌似狡猾实乃愚蠢：乌龟表面可怜实则机智的内涵表现出来。角色对白可集中在“狐狸实在饿慌了”直到结尾这部分进行。第 3 页 共 3 页