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1、大班数学教案：给灾区小朋友买文具在计划和购物活动中巩固运算能力。以下是本站wtt为大家整理的大班数学教案：给灾区小朋友买文具欢迎大家阅读更多精彩内容请关注本站。活动目标：1.尝试根据自己的钱额学习有计划地使用钱币。2.在计划和购物活动中巩固运算能力。3.产生关爱他人的美好情感。活动准备：1.教具：大的购物计划书和勾线笔、纸。2.学具：每人一个文具盒里面装有钱币勾线笔和纸。3.布置文具超市架子上放有尺、铅笔、卷笔刀、橡皮和若干分别贴有标价2元、1元、2元和1元。4.录音机和音乐磁带。活动过程：(一)谈话导入激发兴趣。师：小朋友再过不久我们要上一年级了家里文具用品都买了吗?(真幸福)师：过年的时候
2、有些地方由于雪灾那边的小朋友没有钱买文具你们愿意帮助他们吗?怎么帮?(二)简单了解7以内钱的换算。1.(当幼儿说到买文具给他们时)师：请你打开铅笔盒数一数你有多少钱?有几张零钱?结合幼儿所说老师在白纸条上记录如：7元52;师：谁也有7元钱?有几张零钱?对应记录：7元2221。小结：原来你们的钱都是由5元、2元、1元凑起来的。2.师：你可以买什么文具呢?请你来介绍一下!小结：原来铅笔盒里可以放铅笔、橡皮、尺等这些都是学习时用的。(三)根据自己的钱额学习有计划地使用钱。1.师边说：你有多少钱?计划一下准备买什么文具?边出示大的计划书我们一起来看指向_的购物计划书这是谁的计划书呢?今天是你的计划就在
3、这里写你的名字。师指着圆圈说：你一共有多少钱?请你写在这个圆圈里。2.师指向文具标记：计划书上有什么?(如：橡皮铅笔2元普通铅笔1元等)3.师：你计划买什么?它多少钱?你怎么记录?请一幼儿上来问：你一共有多少钱?老师帮助他在大图的圆圈里填上钱的数量引导该幼儿在图下的方格里填价钱的数字。4.师：他计划买文具一共花了多少钱?我们一起来算一下如：2+2=4+1=5+1=6+1=7原来他花了7元钱在下面的圆圈填上数字7。5.操作要求：师边指边说：你有多少钱?你计划买什么?你也有计划书把你的计划记录下来。6.幼儿填写计划书教师巡回观察指导：请你动动脑筋你计划买的文具需要多少钱?记在哪里?怎么记的?7.师
4、集中幼儿：都计划好了吗?请一幼儿上来：我们帮他一起看看他计划买哪些文具?请3个具有代表性的幼儿介绍。如：购物不合理的师引导：哪样文具没买?为什么不买?(没钱了)如果要买怎么办?如：总价算错的师：买了几样?需要花多少钱?算错了下次细心一点重新去算一下。如：文具的价格记录错误师引导：他买了什么?对吗?_应该是2元钱你记了1元价格弄错了下去调整一下。8.师：再看看你的计划合理不合理不合理的可以调整算一下总价对不对小朋友互相检查如果错了帮他改过来。(给幼儿调整的时间教师巡视)(四)创设超市购物的情境巩固运算能力。1.师：都会计划买东西了等一会儿拿着你的计划书和钱去超市买文具我们请客人老师当收营员吧不过去超市买东西要注意有礼貌人多时要怎么样?(排队不拥挤)好大家去吧。2.幼儿自由购物教师巡视幼儿购物的情况。3.师集中幼儿：都买到了吗?组织幼儿交流：请一幼儿出示购物计划书帮助他计划买的和实际买的文具对应：全买到了真不错!4.师：有没有都花完?花玩了用什么记录记在哪里?没花完还剩多少钱也记在这个半圆里。5.幼儿操作教师指导。6.交流：谁来介绍你有没有剩钱?出示一幼儿的计划书问：剩了多少钱?怎么算出来的?原来7元花掉了5元还剩下2元列出算式7-5=2。再请一幼儿(剩余零的也列出算式如：5-5=0)7.师：剩下的钱放在铅笔盒里下课后想一想剩下的钱怎么寄给灾区的小朋友。第 4 页 共 4 页